1、1.2 怎樣描述運(yùn)動(dòng)的快慢,一,二,一,二,一,二,一,二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5。

2、1.3 怎樣描述運(yùn)動(dòng)的快慢(續(xù)),一,二,一,二,一,二,一,二,一,二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5。

3、1.4怎樣描述速度變化的快慢 課標(biāo)依據(jù) 理解加速度的概念，知道它是矢量 教材分析 加速度是力學(xué)中的重要概念，也是高一年級(jí)物理課較難懂的概念。教材先列舉小型轎車和旅客列車的加速過程，讓學(xué)生討論它們速度變化的快。

4、11 走近運(yùn)動(dòng) 目標(biāo)定位 1.知道參考系的概念，知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性.2.理解質(zhì)點(diǎn)的概念，知道把物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件.3.理解位移的概念，會(huì)用有向線段表示位移的大小和方向.4.了解時(shí)刻與時(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系，會(huì)在具體。

5、1 3怎樣描述運(yùn)動(dòng)的快慢 續(xù) 課標(biāo)依據(jù) 能用公式和圖像描述直線運(yùn)動(dòng) 體會(huì)數(shù)學(xué)在研究物理問題中的重要性 教材分析 瞬時(shí)速度概念的建立 是學(xué)生在高中階段第一次接觸 極限 的思想 正確地理解此概念 本節(jié)學(xué)習(xí)了一種新的處理。

6、第1章怎樣描述物體的運(yùn)動(dòng) 1 1走近運(yùn)動(dòng) 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 探究一 探究二 探究三 探究四。

7、1 3 怎樣描述運(yùn)動(dòng)的快慢 續(xù) 目標(biāo)定位 1 知道什么是瞬時(shí)速度 理解極短時(shí)間內(nèi)的平均速度和瞬時(shí)速度近似相等 2 理解位移 時(shí)間圖像 s t圖像 的意義 會(huì)根據(jù)s t圖像描述運(yùn)動(dòng) 3 理解速度 時(shí)間圖像 v t圖像 的意義 知道如何。

8、1 4 怎樣描述速度變化的快慢 目標(biāo)定位 1 知道加速度的定義 能用公式a 進(jìn)行定量計(jì)算 2 知道加速度的方向 會(huì)根據(jù)加速度方向與速度方向的關(guān)系判斷物體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì) 3 知道什么是勻變速直線運(yùn)動(dòng) 能根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v t。

9、1 2 怎樣描述運(yùn)動(dòng)的快慢 目標(biāo)定位 1 理解速度概念 知道速度公式和單位 2 理解平均速度概念 會(huì)利用平均速度公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算 知道平均速度只能粗略描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢 一 速度 問題設(shè)計(jì) 自行車和汽車都在平直公路上沿。

10、實(shí)驗(yàn) 利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度 目標(biāo)定位 1 了解電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的構(gòu)造及工作原理 并學(xué)會(huì)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 2 掌握測(cè)瞬時(shí)速度的方法 會(huì)用打出的紙帶求瞬時(shí)速度 3 能根據(jù)紙帶求勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度 一。

11、1 2怎樣描述運(yùn)動(dòng)的快慢 課標(biāo)依據(jù) 本節(jié)課初步了解速度和平均速度 知道速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢和方向的物理量明確速度的計(jì)算公式 符號(hào)和單位 理解速度是矢量 理解平均速度和平均速率的概念 知道速率和速度的區(qū)別 教材。