1、怎樣聽(tīng)課評(píng)課,教而不研則淺,研而不教則枯,教研結(jié)合則名,聽(tīng)課評(píng)課是校本教研最具體的行動(dòng)研究,教學(xué)科研,一 教學(xué)管理的功能 二教研科研的功能 三激勵(lì)發(fā)展的功能 四教學(xué)診斷的功能 五溝通協(xié)調(diào)的功能 六考核評(píng)估的功能,一聽(tīng)課評(píng)課六個(gè)功能,一 教學(xué)。

2、教師如何觀課議課,一為什么要觀課議課,1了解課堂教學(xué)的基本情況 2診斷課堂教學(xué)存在的問(wèn)題 3評(píng)判教師教學(xué)的大致水平 4學(xué)習(xí)借鑒同行的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處 5改進(jìn)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,二目前普遍采取的觀課議課方式,一如何觀課 課前要有一定的準(zhǔn)備工作 聽(tīng)課中。

3、新課程怎樣聽(tīng)課評(píng)課,袁虎磊 201962,一些書(shū)籍圖片,聽(tīng)課評(píng)課是一種最直接最具體最經(jīng)常最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升教師專(zhuān)業(yè)水平的方法和手段,聽(tīng)課是一種對(duì)課堂進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動(dòng),它對(duì)于了解和認(rèn)識(shí)課堂有著極其重要的作用.課堂上許許多多司。