1、第四單元生命的思考,第十課綻放生命之花,第二課時(shí)活出生命的精彩,怎樣的生命才有意義？,能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的。

2、活出生命的精彩 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航： 1.每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)___________。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的________。 2.生命是一個(gè)___________的過程。 3.當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與________。

3、活出生命的精彩 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1、 懂得關(guān)切他人的生命，共同營(yíng)造和諧、溫馨的社會(huì)； 2、 激發(fā)學(xué)生熱愛生命，勇于創(chuàng)造自己生命價(jià)值的情感。 能力目標(biāo)： 1、正確理解人們對(duì)生活的不同態(tài)度影。

4、感受生命的意義 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 讓學(xué)生理解生命存在的價(jià)值和意義；讓學(xué)生知道在自己的生活經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義。 2. 運(yùn)用獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)的方式讓學(xué)生感受到生命存在的價(jià)值和意義。 3. 讓學(xué)生知道人活著為。

5、感受生命的意義 課題 :感受生命的意義 課型 新課 第 1 課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1：懂得什么樣的人生是有意義的，知道生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 2：學(xué)會(huì)分辨什么樣的人生是有意義的，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命的意義 3：明晰生。

6、2019版七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第 十課 綻放生命之花 第1框 感受生命的意義教案 新人教 版 教學(xué)目標(biāo) 1情感態(tài)度價(jià)值觀 (1)感受生命的豐富和美好，體會(huì)生命的價(jià)值。 (2)愿意去探索和創(chuàng)造自己生。

7、活出生命的精彩 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 （1）通過教學(xué)，使學(xué)生知道人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。 （2）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與人之間在相互依存和彼此 關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇冷漠，生命拒絕冷漠。

8、感受生命的意義 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 懂得探索生命意義的重要性；懂得生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的，明晰自己生命的意義。 能力目標(biāo)： 增強(qiáng)選擇過有意義的生活的能力；增強(qiáng)運(yùn)用自己的品質(zhì)實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。

9、感受生命的意義 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) 懂得什么樣的人生是有意義的，知道生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)分辨什么樣的人生是有意義的，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命的意義 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 明晰。

10、活出生命的精彩 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。 2.懂得善待他人生命的道理。 3.認(rèn)識(shí)生命平凡與偉大的關(guān)系。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)： 在社會(huì)生活中關(guān)切他人生命，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 教學(xué)難點(diǎn)： 生命。

11、感受生命的意義 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 1.感受生命的豐富和美好，體會(huì)生命的價(jià)值； 2.愿意去探索和創(chuàng)造自己生命的意義。 能力目標(biāo)： 1.增強(qiáng)選擇過有意義的生活的能力。 2.增強(qiáng)運(yùn)用自己的品質(zhì)實(shí)現(xiàn)生命的。

12、感受生命的意義 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) 懂得什么樣的人生是有意義的，知道生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)分辨什么樣的人生是有意義的，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命的意義 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 明晰。

13、活出生命的精彩 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】 1“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！睆倪@一名句中，你能體會(huì)到( ) A應(yīng)當(dāng)善待他人的生命 B生命很珍貴，好死不如賴活著 C對(duì)待生活的態(tài)度不同，生命的質(zhì)量就不同。

14、活出生命的精彩 課題 活出生命的精彩 課型 新課 第 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1理解不同的人對(duì)待生活和生命的態(tài)度不同，生命的意義也不同；懂得生命的意義來自對(duì)生活的付出，來自與他人的分擔(dān)和分享，懂得平凡的生命也能創(chuàng)。

15、活出生命的精彩 一、選擇題 1.93歲的白芳禮老人十幾年來用蹬三輪車掙來的錢資助了300名素不相識(shí)的貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，自己卻過著清貧的生活。在社會(huì)生活中，越來越多的人正在像白芳禮老人那樣自覺營(yíng)造關(guān)愛他人、關(guān)愛。

16、感受生命的意義 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1、 明晰生命的意義，培養(yǎng)熱愛生命的情感； 2、 以實(shí)際行動(dòng)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義。 能力目標(biāo)： 1、 知道人為什么活著，努力探索生命的意義和價(jià)值； 2、 學(xué)會(huì)。

17、活出生命的精彩 一、單項(xiàng)選擇題 1.司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話主要告訴我們 ( ) A人的生命具有獨(dú)特性 B每個(gè)人死的方式是不一樣的 C每個(gè)人的生命價(jià)值是不同的 D人的生命。