1、13音樂巨人貝多芬內(nèi)容透析一課文導(dǎo)讀一文題詮釋見點(diǎn)撥七下P118頁的文題詮釋二謀篇立意見點(diǎn)撥七下P118頁的謀篇立意 三層次劃分全文共27個自然段,按訪問的順序可分為三部分. 四寫作特點(diǎn)及借鑒 寫作特點(diǎn)1層次分明脈絡(luò)清晰.本文基本上是按時間。

2、14福樓拜家的星期天伴你練1莫泊桑是 國 家,被稱為 巨匠,他的代表作有 .4分.2給下列加點(diǎn)字注音.3分捋著 戲謔 滑稽 荒謬 腳踝 義憤填膺 3下列句子加點(diǎn)詞語解釋錯誤的一項(xiàng)是 4分A黑色的眼睛雖然近視,但十分尖銳.敏銳 B他的個頭很小。

3、15孫權(quán)勸學(xué)伴你練1孫權(quán)勸學(xué)選自 ,它是由北宋 人名主持編纂的一部 體通史.3分4出自本文的兩個成語是 .4 分5本文主要是通過 來表現(xiàn)人物,還運(yùn)用了 描寫.4分第二部分:課文精讀30分閱讀下面的文希,然后答題.30分初,權(quán)謂呂蒙曰:卿今當(dāng)。

4、浙江省桐廬縣富春江初級中學(xué)七年級語文下冊 2爸爸的花兒落了內(nèi)容透析課文內(nèi)容透析一課文導(dǎo)讀一文題詮釋二謀篇立意本文采用雙線結(jié)構(gòu).一是關(guān)于爸爸愛花對花兒的描寫貫穿始末.這條線索除使作品渾然天成外,還借花的柔性來調(diào)和爸爸性格中的剛性,使爸爸的嚴(yán)厲。

5、 14福樓拜家的星期天伴你學(xué)一目標(biāo)定位1 了解有關(guān)莫泊桑的文學(xué)常識.2 學(xué)習(xí)描寫人物的肖像語言行動的寫作方法及其作用. 3了解文中介紹的幾位作家的性格特點(diǎn).二課前預(yù)習(xí)字詞疏通:大意疏通:這篇文章寫了四位作家.作者抓住了四位作家在肖像和性格上。

6、29馬內(nèi)容透析課文內(nèi)容透析一課文導(dǎo)讀一文題詮釋這是一篇介紹馬的科學(xué)小品,也是一篇優(yōu)美的散文.作者描寫了馬的形象,也由馬生發(fā)出情感.題目提示了文章所寫的內(nèi)容.二謀篇立意作者以馬為描寫的對象,描寫了兩種生存狀態(tài)下的馬人類馴養(yǎng)的馬和天然野生的馬。

7、浙江省桐廬縣富春江初級中學(xué)七年級語文下冊 第一單元第三單元基礎(chǔ)綜合檢測 基礎(chǔ)字詞一注音攢 確鑿 菜畦 臃 腫 蟬蛻 徘徊 訕 笑 嫉 妒 沮喪 泥濘 傭 人 叮囑 瞬 息 佇 立憂郁 哺 育 九曲 連環(huán) 氣魄 阻抑 熾 痛 亙 古 默契 污。

8、17安塞腰鼓伴你學(xué)一目標(biāo)定位1理解積累詞語,品味語句,體會語言的節(jié)奏美和詩意美.2反復(fù)誦讀,體會文章恢弘的氣勢,理解其中包孕的情感和深意.3理解散文是對高原生命的熱烈贊頌,是對民族魂魄的禮贊,感受其中生命的律動和力量,豐富文化素養(yǎng).二課前預(yù)。

9、16社戲伴你練1請試著給加點(diǎn)的字注音.8分歸省 行 輩 鳧 水 彌 散蘊(yùn) 藻 烏桕 絮 叨 潺 潺2做個小翻譯,結(jié)合語境解釋加點(diǎn)詞的意思.6分1夏期便不能多日的歸省了. 2夏間便大抵回到母家去消夏. 第二部分:課文精讀30分閱讀下列文段,完。

10、24真正的英雄伴你練 據(jù)拼音寫漢字.分陰補(bǔ)家jun功chu煉 結(jié)合語境解釋加點(diǎn)詞語.分沉痛地哀悼我們所失去的7位勇敢的公民,共同分擔(dān)內(nèi)心的悲痛它們似乎根本無法寄托我們對你們深深愛著的,同時也是我們所敬佩的英勇獻(xiàn)身的人們的哀思.一個世紀(jì)前的開。

11、9土地的誓言教案教學(xué)目標(biāo): 1反復(fù)誦讀課文,感知課文內(nèi)容,領(lǐng)會作者的情感. 2揣摩品味本文精彩段落和語句. 3培養(yǎng)并提升學(xué)生熱愛故土,熱愛祖國的情感.教學(xué)時間:一課時教學(xué)過程:一導(dǎo)入面對土地,面對生我養(yǎng)我的故土,端木蕻良發(fā)出了錚錚誓言.這節(jié)。

12、23登上地球之巔課前5分鐘練習(xí)一.給加點(diǎn)字注音24每個3分聳立 繚繞 峰巔 攝氏度滯留 崎嶇 窒息 輪廓二. 成語填空14每個2分 斬釘 鐵 異口同 勇往直 步 艱難 腰 背痛 養(yǎng)精蓄 頭 眼花三.課文內(nèi)容填空10每個2分即使有 的體格, 。

13、13音樂巨人貝多芬伴你學(xué)一目標(biāo)定位1理解文章結(jié)構(gòu),分析貝多芬這一人物形象.2理解貝多芬的話的含義.3學(xué)習(xí)運(yùn)用人物外貌描寫的手法刻畫人物形象.二課前預(yù)習(xí)字詞疏通:大意疏通:作為樂圣,貝多芬的音樂地位和音樂成就無人能及;作為和苦難命運(yùn)作斗爭的代。

14、 30狼伴你練1. 文學(xué)常識.4分本文作者是朝著名的文學(xué)家.課文選自他的集.聊齋是作者名,志異是 的意思.2. 給下列加點(diǎn)的字注音.8分綴行 狡黠 苫蔽 眈眈 弛擔(dān) 目似瞑 尻尾 變詐 第二部分 課文精讀30分1 一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有刺。

15、30狼內(nèi)容透析課文內(nèi)容透析一課文導(dǎo)讀一文體詮釋狼這篇短文,描寫了屠戶和兩只狼搏斗的整個過程,狼在整個故事的發(fā)展過程中一直處于主導(dǎo)地位,狼是主要人物,而屠戶是次要人物.二謀篇立意這則寓言故事,以狼為主線,通過敘述屠戶如何戰(zhàn)勝狼的故事,表現(xiàn)了狼。

16、20口技伴你練1對下列加點(diǎn)詞的古今義進(jìn)行理解4分A.賓客意少舒,稍稍正坐. B.兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走.3各寫一個含有下面加點(diǎn)詞詞義的成語.4分賓客大宴遙聞深巷群響畢絕幾欲先走4用標(biāo)示下面句子的朗讀節(jié)奏.4分于是賓客無不變色離席. 遙聞深巷中犬。

17、29馬伴你練1.為下列加點(diǎn)字注音.10分剽悍 窺伺 羈絆 瘡痍 闊綽 庇蔭 遒勁 妒忌 相得益彰 面面相覷 3.我國古代詩詞中,有很多句子寫到了月,請寫出兩個含月的句子:4分4仿照例句,補(bǔ)寫出一個比喻句.2分例:生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。

18、浙江省桐廬縣富春江初級中學(xué)七年級語文下冊 20口技伴你學(xué)一目標(biāo)定位1體會文中描摹音響的語句,辨析表示時間的詞語.2學(xué)習(xí)本文層次清楚首尾照應(yīng)言簡意賅的記敘方法,體會正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的表現(xiàn)手法.3揣摩語言,賞析文中對口技表演者高超技藝的。

19、 6黃河頌伴你練1 給下列字注音.4分瀾 魄 嶂 哺 2 填空.3分黃河頌選自組詩 ,詞作者是 ,原名 .3黃河發(fā)源于北麓,流入,全長5464公里,流經(jīng)我國省自治區(qū).3分 第二部分 課文精讀30分閱讀下面文段,然后答題.我站在高山之巔,望黃。

20、14福樓拜家的星期天內(nèi)容透析.課文內(nèi)容透析 一課文導(dǎo)讀一文題詮釋福樓拜家的星期天,這個題目中交代了事件發(fā)生的地點(diǎn)時間,也包含了事件中的主要人物.星期天是休息的日子,可福樓拜家里要有什么事情發(fā)生呢題目設(shè)置了一個不大不小的懸念,可引起讀者的注意。

21、23登上地球之巔伴你學(xué)一目標(biāo)定位 感知課文,理解積累字詞. 快速默讀,概括課文信息,把握敘事詳略. 探究理解用典型事例表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的方法,體會景物描寫的作用. 復(fù)述課文,學(xué)習(xí)登山隊(duì)員們強(qiáng)烈的團(tuán)體合作崇高的奉獻(xiàn)精神和愛國主義思想.二課前預(yù)。

22、28華南虎伴你練1下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字.10分鉸 掉 柵 欄 膽怯 咆哮 掠 過 勸yu 抽ch 溝h 不j 斑ln 2填空.6分1. 華南虎作者 ,原名 ,是 詩派的重要成員,本詩作于 的特殊年代,作者采用 的寫作手法,借虎來表。

23、9土地的誓言內(nèi)容透析.課文內(nèi)容透析 一課文導(dǎo)讀一文題詮釋 本文的題目是比較獨(dú)特的,其要點(diǎn)在于誓言.從文章內(nèi)容看,這誓言是作者面對土地發(fā)出的.作者在文末壯懷激烈地發(fā)誓:我要回到她的身邊為了她,我愿付出一切.我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的。

24、浙江省桐廬縣富春江初級中學(xué)七年級語文下冊 10木蘭詩伴你練下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 4分.可汗k hn轡頭pi鞍韉jin.啾啾ji ji 朔氣su燕山y(tǒng)n.云鬢bn金柝tu鎧甲ki .紅妝zhung穿著zhu傍地bng下列句子中沒有錯別字。

25、21偉大的悲劇課前5分鐘練習(xí)1. 給加點(diǎn)的字注音.40每個2分2.成語填空8每個1分堅持不 風(fēng) 露宿 精疲力 憂心 毛骨 然 武揚(yáng)威 語無 次 海市 樓3.關(guān)聯(lián)詞語填空.12每個2分每天晚上他們都希望第二天能到達(dá)目的地, 到了第二天,除了吃。

26、15孫權(quán)勸學(xué)內(nèi)容透析.課文內(nèi)容透析一課文導(dǎo)讀一文題詮釋孫權(quán)182252,字仲謀,吳郡富春現(xiàn)在浙江省富陽縣人,三國時吳國的建立者.繼其兄孫策據(jù)有江東六郡,在位23年.勸學(xué),勸說,鼓勵學(xué)習(xí).文題點(diǎn)明了文章所寫的故事的主要內(nèi)容.二謀篇立意本文僅區(qū)。

27、 5傷仲永伴你練1給下列加點(diǎn)字注音4分邑人 扳 環(huán)謁 泯然2解釋下列句子中加點(diǎn)字的含義 4分 未嘗識書具 即書詩四句賓客其父 余聞之 5文房四寶是指 四種文具.4分 6你知道哪些關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言,請寫出三至四條.4分 。

28、5傷仲永內(nèi)容透析課文內(nèi)容透析一課文導(dǎo)讀一文題詮釋文題中的傷是哀傷,嘆惜的意思,為什么要傷仲永呢留給讀者一個懸念,引起讀者的閱讀欲望和興趣.同時也暗示了文章的主題,給文章奠定了感情基調(diào).二謀篇立意文章先敘后議,開始用見聞錄的方式,依次寫了方仲。

29、9土地的誓言伴你學(xué)一目標(biāo)定位1流利,有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的思想感情.1 揣摩品位本文具有激情的語言. 2 培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生熱愛故土熱愛祖國的情感. 二課前預(yù)習(xí)字詞疏通大意疏通如何理解本文的標(biāo)題土地的誓言這一標(biāo)題是比較獨(dú)特的。

30、26珍珠鳥伴你練1給加點(diǎn)的字注音.4分雛兒 呷 嘴 眼瞼 眸 子 鳥巢 細(xì)膩 生意蔥蘢 啄木鳥 4根據(jù)要求或提示用課文原句填空:5分 1,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千.范仲淹岳陽樓記 2陸游的游山西村景物描寫中寓含哲理,千百年來被。

31、27斑羚飛渡伴你練1給加點(diǎn)的字注音.5分襤褸 惡煞 籠罩 簇?fù)?逾 熏天 蠱惑 撰寫 人寰 尋覓 2根據(jù)語境,在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句,把句子補(bǔ)充完整.4分溪流湖泊山泉是大自然的杰作.大自然因?yàn)橛辛怂辛遂`性,有了生機(jī).水是有靈魂的.水的靈。

32、17安塞腰鼓內(nèi)容透析課文內(nèi)容透析一課文導(dǎo)讀一文題詮釋安塞腰鼓是陜北高原特有的地域文化現(xiàn)象,也是陜北人精神風(fēng)貌的象征和符號.這種產(chǎn)生于黃土高原的民間文化藝術(shù),粗獷雄渾,動力十足.本文就是圍繞安塞腰鼓來寫的二謀篇立意 這篇抒情散文以好一個安塞腰。

33、浙江省桐廬縣富春江初級中學(xué)七年級語文下冊 2爸爸的花兒落了伴你學(xué)一 目標(biāo)定位1 讀課文,理清思路,整體把握文章內(nèi)容.2 學(xué)習(xí)記敘中運(yùn)用插敘和前后照應(yīng)的方法.3 感知課文的語言風(fēng)格,并能體會樸素真摯的語言之美.4體驗(yàn)文中洋溢的深沉的父愛,領(lǐng)悟。

34、浙江省桐廬縣富春江初級中學(xué)七年級語文下冊 21偉大的悲劇伴你練選出注音有誤的一組.分遺孀shung 海市蜃shng樓 吞噬sh羸li弱 魯莽mng 厄運(yùn)步履l 告罄qng 毋w寧指出下列語句運(yùn)用的表達(dá)方式.分 他們疲倦已極靠著迷迷糊糊的直覺。

35、8艱難的國運(yùn)與雄健的國民伴你練1給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字.6分濁流崎嶇一瀉千里阻抑逼xijn嶺4艱難的國運(yùn)與雄健的國民之間的關(guān)系是5分第二部分 課文精讀30分閱讀下面文段,然后答題.歷史的道路,不全是坦平的,有時走到艱難險阻的境。

36、浙江省桐廬縣富春江初級中學(xué)七年級語文下冊 20口技內(nèi)容透析.課文內(nèi)容透析一課文導(dǎo)讀一文題詮釋口技是我國民間傳統(tǒng)技藝.清稗類鈔中說:一個人能同時從口中做出各種音響,或數(shù)人聲口,或鳥獸鳴叫,以供聽眾欣賞者叫做口技.本文題目就揭示了文章所寫的內(nèi)容。

37、15孫權(quán)勸學(xué)伴你學(xué)一目標(biāo)定位二課前預(yù)習(xí)字詞疏通:1應(yīng)掌握的加點(diǎn)字的讀音.卿qng 邪y 涉sh獵li 孰sh 遂su2解詞.多務(wù):事務(wù)多.治經(jīng):研究儒家經(jīng)典.博士:當(dāng)時專管經(jīng)學(xué)傳授的官.涉獵:粗略地閱讀.往事:指歷史.若:比得上.吳下阿蒙。

38、14福樓拜家的星期天課前5分鐘練習(xí)1. 給加點(diǎn)字注音.滑稽 捋 著頭顱 義憤填膺 白皙 腳踝 荒謬 迸發(fā) 2. 文學(xué)常識填空1福樓拜, 國作家,代表作有 等.2莫泊桑, 國作家,被稱為 巨匠,代表作有 等.3屠格涅夫, 國作家,代表作有 等。

39、6黃河頌教案教學(xué)目標(biāo)知識與技能:指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào),有表情朗讀詩文,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力.過程和方法:自主合作探究的學(xué)習(xí)方式.教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)誦讀,感悟詩歌的思想感情.教時安排:一課時教學(xué)過程一導(dǎo)入播放音樂黃河大合唱之第一第二部.以強(qiáng)烈的氣。