1、第26課時堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路,一,二,一、建設社會主義文化強國考點1中國特色社會主義文化的含義(a識記)1.發(fā)展中國特色社會主義文化內涵:就是以馬克思主義為指導,堅守中華文化立場,立足當代中國現(xiàn)實,結。

2、第36課時實現(xiàn)人生的價值 一 二 一 價值與價值觀考點1人的價值及其評價標準 a 識記 1 人的價值就在于創(chuàng)造價值 在于對社會的責任和貢獻 即通過自己的活動滿足社會 他人和自己的需要 2 人既是價值的創(chuàng)造者 又是價值的享受者 對一個人的價值的評價最根本的是看他對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻 考點2價值觀及其導向作用 b 理解 重點 1 價值觀的含義 人們在認識各種具體事物的價值的基礎上 會形成對事。

3、第1課時神奇的貨幣,一,二,一、揭開貨幣的神秘面紗 考點1商品的含義及基本屬性(a識記) 1.含義:商品是 用于交換的 勞動產品。 2.基本屬性: 使用價值和 價值是商品的兩個基本屬性,商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體。使用價值是商品能夠滿足人們某種需要的屬性。價值是凝結在商品中的無差別的人類勞動,屬于商品的本質屬性。,一,二,考點2貨幣的含義、本質及基本職能(b理解重點) 1.含義:從 商品。

4、第24課時中華文化與民族精神,一,二,三,一、源遠流長的中華文化 考點1中華文化源遠流長的見證(a識記) 1.中華文化發(fā)展歷程及各時期特點: 殷周時期,天命神權、“敬德保民”思想,對早期中華文化產生了 深刻的影響。 春秋戰(zhàn)國時期,諸子蜂起、百家爭鳴,逐漸形成了古代中華文化思想的 雛形。 秦的統(tǒng)一,促進了統(tǒng)一的民族文化的發(fā)展,在中華文化史上具有 劃時代的意義。 漢代,儒家學說確立了至尊地位。隋唐時期。

5、第19課時維護世界和平 促進共同發(fā)展,一,二,三,一、和平與發(fā)展:時代的主題 考點1當今時代的主題(a識記) 1.和平與發(fā)展是當今時代的主題。 2.和平問題 (1)內涵:和平問題是指維護世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭的問題。 (2)重要性:世界和平是人類社會存在和發(fā)展的基本條件,維護世界和平將給各國經濟發(fā)展和其他全球性問題的解決創(chuàng)造必要的前提。,一,二,三,3.發(fā)展問題 (1)內涵:發(fā)展問題是指世界。

6、第31課時求索真理的歷程,一,二,一、人的認識從何而來 考點1實踐的含義和特點(a識記) 1.實踐的含義:實踐是人們改造 客觀世界的 物質活動。 2.實踐的特點 (1) 客觀物質性。實踐的 構成要素是客觀的。實踐活動的 過程及其結果是受客觀事物及其運動規(guī)律制約的,也具有客觀性。 (2) 能動性。實踐是人有目的、有意識的活動,在 改造自然獲取物質生活資料的實踐中,人創(chuàng)造出自然中原來沒有的新的物質生活。

7、第21課時文化的多樣性與 文化傳播,一,二,一、世界文化的多樣性 考點1文化既是民族的又是世界的(b理解難點) 依據(jù) (1)從共性(世界的)角度:由于世界各民族的 社會實踐有其共性,有 普遍的規(guī)律,在實踐中產生和發(fā)展的不同民族文化也有 共性和 普遍規(guī)律。 (2)從個性(民族的)角度:各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等 多種因素的不同,又決定了各民族文化之間存在著差異。 (3)總結: 文化是。

8、第3課時多彩的消費,一,二,一、消費及其類型 考點1影響消費水平的主要因素(b理解重點) 消費水平受很多因素的影響,其中主要的因素是 居民收入,收入是消費的基礎和前提。 1.在其他條件不變的情況下,人們 當前可支配收入越多,對商品和服務的消費總量就越大。收入增長較快的時期,消費增長也較快;反之,當收入增長速度下降時,消費增幅也下降。 2.人們的消費水平受 未來收入預期的影響。對未來收入預期非常樂觀。

9、第40課時美國的聯(lián)邦制與兩黨制,考點1美國聯(lián)邦制的特點(b理解難點) 1.聯(lián)邦與州分享政治權力:聯(lián)邦政府享有憲法“ 列舉的權力”,州政府擁有“ 保留的權力”。 2.聯(lián)邦與州在各自的權力范圍內享有最高權力 (1)在聯(lián)邦制下,聯(lián)邦 政府與州之間不是嚴格意義上的 中央與 地方的關系,而是在各自規(guī)定的權限范圍內都享有最高權力,都享有對人民的直接管轄權,相互之間不得任意干涉。 (2)聯(lián)邦設有 最高的立法、行。

10、第41課時美國的三權分立與 利益集團,考點1美國三權分立的核心內容(b理解重點) 1.三權分立制的含義:國家的 立法權、 行政權和 司法權分別由 議會、 政府、 法院獨立行使,同時又相互制約,保持權力均衡。按照這種 權力分立和 權力制衡的原則來組織國家機關、行使國家權力的制度,被稱為三權分立制。三權分立與權力制衡,作為資本主義民主制度的一項原則,為現(xiàn)代資本主義國家所廣泛采用, 美國最為典型。 2。

11、第43課時財產權和知識產權,考點1所有權(c運用重點中重點) 1.財產權及其分類 (1)法律規(guī)定財產權的目的,是要解決財產的 歸屬和 流通使用。 (2)廣義的財產權包括 物權、 債權和 知識產權,狹義的財產權通常指 物權。 2.保護財產權 我國憲法和民事法律均明確規(guī)定,保護國有財產、集體財產和公民 合法的私有財產。 特別提示財產權是公民擁有或實現(xiàn)物質利益的權利。相對于姓名、肖像和人格尊嚴等精神利益。

12、第4課時生產與經濟制度,一,二,一、發(fā)展生產滿足消費 考點1生產與消費的關系(c運用重難點) 1.生產決定消費 人們的消費,從根本上講不是由人們的主觀愿望決定的,而是由客觀的物質生產狀況決定的。生產決定消費的對象、 方式、 質量和水平,生產為消費 創(chuàng)造動力。,一,二,2.消費對生產具有反作用 (1)生產出來的產品被消費了,這種產品的生產過程才算最終完成。 (2)消費所形成的新的需要,對生產的。

13、第46課時家庭與婚姻,考點1父母與子女間的權利與義務(a識記難點) 1.在家庭成員間的親情與愛情背后,也體現(xiàn)著一種 民事權利和義務。 2.父母對子女最重要的義務是 撫養(yǎng)和教育義務。 3.父母還有 保護和教育未成年子女的義務,這也是父母的權利。 特別提示撫養(yǎng)是父母為子女的生活、學習等提供物質條件,在生活上加以妥善照料。教育,是父母從思想文化、科學知識上給予子女一定的指導和幫助。對子女只撫養(yǎng)不教育、讓。

14、第47課時法律救濟,考點1調解(a識記) 1.調解的含義 通過第三方的 排解疏導, 說服教育,促使發(fā)生糾紛的雙方當事人 依法自愿達成協(xié)議,從而解決糾紛,這種活動就是調解。 特別提示人民調解委員會調解民間糾紛,不收取任何費用。,2.人民調解的作用 (1)人民調解是我國民間一種非常重要的 糾紛解決方式。 (2)新中國建立的具有中國特色的人民調解制度,在國際上被譽為偉大的“ 東方經驗”,在國內則被。

15、第5課時企業(yè)與勞動者,一,二,一、企業(yè)的經營 考點1有限責任公司和股份有限公司(b理解難點) 1.公司的類型 (1)有限責任公司:由50個以下股東出資設立,股東以其 認繳的出資額為限對公司承擔責任。 (2)股份有限公司:是全部資本分為 等額 股份,股東以其 認購的股份為限對公司承擔責任的企業(yè)法人。設立股份有限公司,應當有2人以上200人以下為發(fā)起人。 2.公司股東的義務:公司股東應當遵守法律法規(guī)和。

16、第9課時走進社會主義市場經濟,一,二,一、市場配置資源 考點1資源配置的基本手段和市場經濟的含義(a識記) 1.優(yōu)化資源配置的必要性:人的 需求無限而社會 可利用資源有限,這決定了必須對資源進行合理化配置,以最大限度滿足人的需求。 2.資源配置的基本手段: 計劃和市場是資源配置的兩種基本手段。 3.市場經濟的含義: 市場在資源配置中起 決定性作用的經濟就是市場經濟。,一,二,考點2市場。

17、第6課時投資理財?shù)倪x擇,一,二,一、儲蓄存款和商業(yè)銀行 考點1儲蓄存款(b理解重點),一,二,一,二,考點2商業(yè)銀行的主要業(yè)務(a識記) 1.商業(yè)銀行的含義與地位:是指經營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結算等業(yè)務,并以利潤為主要經營目標的金融機構。我國的商業(yè)銀行以國家控股銀行為主體,是我國金融體系中最重要的組成部分。,一,二,2.商業(yè)銀行的主要業(yè)務 (1)存款業(yè)務。存款業(yè)務是商業(yè)銀行以一定的利率和。

18、第37課時國家及其管理形式 和結構形式,考點1國家與國家性質(a識記) 1.國家是什么 (1)國家的產生:國家是一種歷史現(xiàn)象。國家是 階級矛盾不可調和的產物和表現(xiàn)。 (2)國家的本質:國家是 階級統(tǒng)治的工具, 階級性是國家的本質屬性。 (3)國家的構成要素:人口、領土、政權和 主權是一個國家存在和發(fā)展不可缺少的基本條件。 特別提示國家是一種歷史現(xiàn)象,有其產生、發(fā)展和消亡的過程。國家不具有超階級性。

19、第2課時多變的價格,一,二,一、影響價格的因素 考點1供求影響價格(b理解重點) 1.市場上引起商品價格變動和差異的因素可分為直接、間接兩類因素。氣候、時間、地域、生產條件、政策等,甚至宗教信仰、習俗等文化因素,屬于 間接因素。 2.商品的供求關系是影響價格的 直接因素。當商品的需求增加、供給減少,導致商品短缺時,商品價格 上升,出現(xiàn)“物以稀為貴”的現(xiàn)象。當商品的需求減少、供給增加,導致商品過剩時。