1、第26講“蒸汽”的力量和 走向整體的世界,命題特點,考題掃描,1.從考查趨向看,工業(yè)革命一直是高考高頻考點,幾乎年年考,選擇題和非選擇題都會出現(xiàn)。通常從動力變革角度考查工業(yè)革命對生產(chǎn)力發(fā)展的影響,從歷史反思角度考查工業(yè)革命帶來的社會問題,多角度考查工業(yè)革命與資產(chǎn)階級代議制、自由主義、馬克思主義及思想科技文化等內(nèi)在聯(lián)系及相互影響的理解認(rèn)識。多運用材料且圖文材料比重較大,創(chuàng)設(shè)情境,考查對世界市場形成。

2、“蒸汽”的力量和走向整體的世界,第19講,02 認(rèn)知深化區(qū) 史料印證學(xué)得更清,03 綜合提能區(qū) 縱引橫連掌握更全,01 自主學(xué)習(xí)區(qū) 知識成串記得更快,自,主,學(xué),習(xí),區(qū),把世界上絕大部分落后國家和地區(qū)卷入資本主義世界市場,結(jié)果,爭奪商品銷售市場、原料供應(yīng)地和投資場所,目的,堅船利炮和廉價的商品,手段,滿足急劇擴(kuò)大的生產(chǎn)和商品銷售的需要(或開拓國際市場的需要),原因,資。