1、測量類應用題 學生做題前請先回答以下問題 問題1：在進行測量時，從下往上看，視線與水平線的夾角叫做_______； 從上往下看，視線與水平線的夾角叫做_______ 問題2：遇到特殊角（三角函數值）時，通常把這個角放在。

2、開放性問題 一、【教材分析】 教 學 目 標 知識 技能 1.掌握開放型問題的特點及類型，熟練運用開放型問題的解題方法和步驟解決有關問題. 2.通過對各種類型的開放型問題的探索，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力. 3.通過。

3、測量類應用題 學生做題前請先回答以下問題 問題1：測量類應用題的處理思路是什么？ 問題2：測量類應用題在書寫時一般分為哪三部分？ 測量類應用題（四） 一、單選題(共4道，每道25分) 1.如圖，登山纜車從點A出發(fā)。

4、開放性問題 一、填空題 1如圖，已知ACBD于點P，APCP，請增加一個條件，使得ABPCDP(不能添加輔助線)，你增加的條件是________ 2反比例函數y(m0)與一次函數ykxb(k0)的圖象如圖所示，請寫出。

5、探索性問題 【學習目標】 1.通過觀察、類比、操作、猜想、探究等活動，了解探索性數學問題中的常見四大類型,并體會解題策略. 2.能夠根據相應的解題策略解決探索性問題. 3.使學生會關注探索性數學問題，提高學生的解。

6、二次函數應用題（一） 一、單選題(共5道，每道20分) 1.在一次商品交易會上，某商人將每件進價為8元的紀念品，按每件9元出售，每天可售出20件他想采用提高售價的方法來增加利潤，經實驗，發(fā)現(xiàn)這種紀念品每件提價1元。

7、探索性問題 一、選擇題 1.長方形的周長為24cm，面積為64cm2，則這樣的長方體（ ）. A有一個 B.有二個 C.有無數個 D.不存在 2.用大小相等的小正方形按一定規(guī)律拼成下列圖形，則第n個圖形中小正方形的個數是 （。

8、綜合應用題 學生做題前請先回答以下問題 問題1：應用題的處理思路： 1理解題意，梳理信息 綜合類應用題信息的呈現(xiàn)形式： __________要清楚變量含義、變量間關系； __________、__________明確文字信息。

9、壓軸題 為了沖刺中考數學140分，我拼了！ 如圖1，在RtABC中,ACB=90,AB=10,BC=6,扇形紙片DOE的頂點O與邊AB的中點重合，OD交BC于點F,OE經過點C,且DOE=B （1）證明COF是等腰三角形,并求出CF。

10、運算綜合測試（二） 一、單選題(共8道，每道12分) 1.計算：( ) A.-1 B. C.D.3 2.下列運算正確的是( ) A.B. C.D. 3.若關于x的分式方程的解為非負數，則a的取值范圍是( ) A.B. C.D. 4.對于實數p，q，我們用符號。

11、運算測試 學生做題前請先回答以下問題 問題1：試梳理初中階段計算知識圖： 問題2：分式方程的求解有兩種思路： 通過____________化成整式方程求解，結果必須要________； 能分解因式，先分解因式，利用_________。

12、等腰三角形和直角三角形 一、選擇題 1下列說法中，正確的有（ ） 等腰三角形的兩腰相等； 等腰三角形的兩底角相等； 等腰三角形是軸對稱圖形； 等腰三角形底邊上的中線與底邊上的高相等. A. 1個 B. 2個。

13、運算測試 學生做題前請先回答以下問題 問題1：在處理綜合運算的題目時，我們常常需要調用特征解決問題，不同背景下需要考慮的特征也不同 式的背景下，?？疾槭阶佑幸饬x的條件，比如隱含____________；具有______。

14、實際生活應用問題（二） 課前預習 1. 已知二次函數 y=x2-2mx+4m-8，若 x2 時，函數值 y 隨 x 的增大而增大，則 m 的取值范圍是 ；若 x1 時，函數值 y 隨 x 的增大而減小，則 m 的取值范圍是 提示： 根據。

15、實際生活應用問題（一） 課前預習 1. 在 RtABC 中，C=90，根據下列條件填空：（A，B， C 的對邊分別為 a，b，c） （1） a=2，b=1，則 sin A= ； （2） a=4，tan A=1.5，則 b= ； （3）3a= 3 b，則 sin。

16、綜合應用題（習題） 例題示范 例 1：某商品的進價為每件 40 元，如果售價為每件 50 元，每個月可賣出 210 件；如果售價超過 50 元但不超過 80 元，每 件商品的售價每上漲 1 元，則每個月少賣 1 件；如果售價超過 80。

17、數學模型應用問題 學生做題前請先回答以下問題 問題1：應用題的一般處理思路是什么？ 問題2：應用題中建立數學模型常見的關鍵詞和隱含數學關系有哪些？ 數學模型應用問題（二） 一、單選題(共6道，每道16分) 1.某工。