1、2019年六年級生物下冊 第三單元 第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)教學設計 魯科版（五四制） (I) 一、教學目標 知識目標： 說出種子萌發(fā)的環(huán)境條件、自身條件。 能力目標： 1.運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究。

2、2019年六年級生物下冊 第三單元 第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā)教學設計 魯科版（五四制） 一、教學目標 知識目標： 說出種子萌發(fā)的環(huán)境條件、自身條件。 能力目標： 1.運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究。 2。

3、2019 2020年中考生物復習 第四單元 第一節(jié) 綠色開花植物的一生 種子的萌發(fā)教學設計 教學目標 1 知識目標 1 說出種子的萌發(fā)需要一定的外界條件 充足的空氣 一定的水分和適宜的溫度 2 說出種子萌發(fā)的自身條件是種子飽。

4、第一節(jié)種子的萌發(fā)知識目標：1通過小組的合作探究，闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。2結(jié)合生活經(jīng)驗及實驗觀察嘗試著描述種子萌發(fā)的大致過程。能力目標：運用對照實驗法設計并完成對“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，學會控制實驗條件，檢驗不同的環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響，進行科學方法的訓練。嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。情感目標：通過參與種植、管理植物的活動，增強。

5、種子的萌發(fā)教學目標1.知識目標：（1）說出種子的萌發(fā)需要一定的外界條件：充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度。（2）說出種子萌發(fā)的自身條件是種子飽滿、結(jié)構(gòu)完整、活的、度過休眠期。2.能力目標：（1）根據(jù)問題產(chǎn)生的背景和已有的知識作出合理的假設。（2）學會用對照實驗來探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件。3.情感、態(tài)度與價值觀目標：（1）通過探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，培養(yǎng)學生的實踐。

6、種子的萌發(fā)教學設計目標確定的依據(jù)1、課程標準相關(guān)要求描述種子萌發(fā)的條件和過程，開展種子萌發(fā)的探究活動。2、教材分析：本節(jié)課的教學內(nèi)容是七年級教材中的第二個學生探究活動，是在學生對科學探究過程已有了初步了解的基礎(chǔ)上，又一次嘗試在小組內(nèi)合作完成的探究活動。具體內(nèi)容是：第一部分種子萌發(fā)的條件，通過探究實驗，分析總結(jié)種子萌發(fā)的外界條件，分析實驗中的變量，得出結(jié)果和結(jié)論；以及從生活經(jīng)驗討。