1、周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),青神縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊建容,學(xué)習(xí)目標(biāo),1結(jié)合事物或圖形，讓同學(xué)們通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。2能測(cè)量物體表面及圖形的周長(zhǎng)，會(huì)用測(cè)量的方法算出長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。3結(jié)合具體情境，感受周長(zhǎng)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。,桌布一周的長(zhǎng)度是桌布的周長(zhǎng)。,樹(shù)樁面一周的長(zhǎng)度是樹(shù)樁面的周長(zhǎng)。,可口可樂(lè)廣告牌,是廣告牌的周長(zhǎng)。,廣告牌一周的長(zhǎng)度,是封面的周長(zhǎng)。,課本封面一周的長(zhǎng)度。

2、周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) 三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 人教版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué) 三年級(jí)上冊(cè) 41頁(yè)的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生在操作中感受 體驗(yàn) 探索圖形的周長(zhǎng) 理解周長(zhǎng)的意義 2 在實(shí)際活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí) 3 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

3、三年級(jí)數(shù)學(xué) 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) 人教版 數(shù)學(xué) 三年級(jí)上冊(cè)P41 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)各種形式的感知 理解周長(zhǎng)的含義 2 在頭腦中能夠建立起周長(zhǎng)的概念 通過(guò)合作交流解決長(zhǎng)方形 正方形 三角形等圖形以及不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)計(jì)算方法 3 通。

4、二年級(jí)數(shù)學(xué) 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) 教案 教學(xué)內(nèi)容 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) 課本44頁(yè)什么是周長(zhǎng)及第45頁(yè)練一練中1 2 3題 教學(xué)目的 1 結(jié)合具體事物或圖形 通過(guò)觀察 操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)周長(zhǎng) 2 能測(cè)量并計(jì)算三角形 梯形等圖形的周長(zhǎng) 3 結(jié)合具體情境。

5、小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) 課本第4445頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)觀察比較 動(dòng)手操作等活動(dòng) 結(jié)合具體事物或者圖形 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)周長(zhǎng) 能夠計(jì)算出三角形 長(zhǎng)方形 正方形與其它多邊圖形的周長(zhǎng) 結(jié)合情境 使學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生。

6、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目的 1 結(jié)合具體事物或圖形 通過(guò)觀察 操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)周長(zhǎng) 2 能測(cè)量并計(jì)算三角形 梯形等圖形的周長(zhǎng) 3 結(jié)合具體情境感知周長(zhǎng)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系 教學(xué)重點(diǎn) 知道周長(zhǎng)的含義 教學(xué)難。

7、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) 2教案 冀教版 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 通過(guò) 描一描 摸一摸 量一量 等活動(dòng) 體驗(yàn)感悟周長(zhǎng)的含義 能力教學(xué)點(diǎn) 借助實(shí)際操作 結(jié)合生活情境 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)。

8、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) 3教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 結(jié)合實(shí)際測(cè)量活動(dòng) 經(jīng)歷認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的過(guò)程 2 能力目標(biāo) 知道周長(zhǎng)的含義 會(huì)測(cè)量周長(zhǎng) 初步學(xué)會(huì)表達(dá)測(cè)量的過(guò)程和結(jié)果 3 情感目標(biāo) 鼓勵(lì)學(xué)生積極與同。

9、2019 2020年人教版三上 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) WORD版教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 理解周長(zhǎng)的意義 并能根據(jù)周長(zhǎng)的意義測(cè)量一些物體或平面 圖形的周長(zhǎng) 2 經(jīng)歷周長(zhǎng)概念的形成過(guò)程 培養(yǎng)學(xué)生觀察 分析 比較及抽 象 概括能力 發(fā)展思維 3 培養(yǎng)學(xué)。

10、2019 2020年人教版三上 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) WORD版教案1 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)比一比 想一想 指一指等活動(dòng)感知封閉圖形一周的長(zhǎng)度是它的周長(zhǎng) 并通過(guò)獨(dú)立思考 合作交流等形式給予學(xué)生探索求周長(zhǎng)的策略 掌握計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)。

11、2019 2020年蘇教版三年級(jí)上冊(cè) 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) WORD版教案3 泰州師專(zhuān)附小 于娟 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版三年級(jí)上冊(cè)教材第61 62頁(yè)的內(nèi)容 教學(xué)簡(jiǎn)析 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)需要通過(guò)具體形象的感知 不能單單依靠抽象的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)建立 通過(guò)生活中。

12、2019 2020年西彭二小三上 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) WORD版教案 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第41例1 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生初步理解周長(zhǎng)的含義 通過(guò)實(shí)際的操作 探究平面圖形周長(zhǎng)的測(cè)量策略 2 使學(xué)生體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性 發(fā)展獨(dú)立思考的能力和。

13、三年級(jí) 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 授課教師 焦梅 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)構(gòu)建和理解周長(zhǎng)的含義 2 讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作 探索各種圖形周長(zhǎng)的測(cè)量方法 3 初步發(fā)展學(xué)生的客觀空間 教學(xué)重難點(diǎn) 建立并理解周長(zhǎng)的概念 教學(xué)。

14、費(fèi)縣小學(xué)數(shù)學(xué)備課 三年級(jí) 上 冊(cè)第七單元 課題 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) 課型 新授課 新授課 教學(xué) 目標(biāo) 1 讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)構(gòu)建和理解周長(zhǎng)的含義 2 讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手測(cè)量平面圖圖形的周長(zhǎng) 促進(jìn)對(duì)周長(zhǎng)的理解 3 初步發(fā)展學(xué)生的客觀空。

15、聽(tīng)肖明慧老師 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) 之感想 博山小學(xué) 蘇鈺 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí) 這節(jié)課是小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容 它是本單元的起始課 它是在學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形 平行四邊形 長(zhǎng)方形 正方形等平面圖形的基礎(chǔ)上展開(kāi)的 這是學(xué)習(xí)平面圖形周長(zhǎng)的。

16、認(rèn)識(shí)周長(zhǎng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 結(jié)合具體事物或圖形 通過(guò)觀察 操作等活動(dòng) 認(rèn)識(shí)周長(zhǎng) 2 結(jié)合具體情境 感知周長(zhǎng)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系 圖形一周的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng) 起點(diǎn) 邊線 從起點(diǎn)開(kāi)始圍邊線畫(huà)一圈又回到了起點(diǎn) 這就是一周 1 2 3 4 找出下面圖形的不同之處 2 這些圖形有什么特點(diǎn) 都是封閉的圖形 封閉圖形一周的長(zhǎng)度 就是它的周長(zhǎng) 我知道 什么是周長(zhǎng) 想一想 銀杏葉的周長(zhǎng) 楓葉的周長(zhǎng) 描一描描出樹(shù)葉的邊。

17、認(rèn)識(shí)周長(zhǎng),于都縣羅坳中心小學(xué)嚴(yán)海榮,螞蟻爬過(guò)樹(shù)葉邊線一周的長(zhǎng)度，就是樹(shù)葉的周長(zhǎng)。,起點(diǎn),邊線,從起點(diǎn)開(kāi)始圍邊線畫(huà)一圈又回到了起點(diǎn)，這就是一周。,指一指：游泳池的周長(zhǎng),指一指：籃球場(chǎng)的周長(zhǎng),指一指：樹(shù)葉的周長(zhǎng),封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng),1,2,3,4,（1）,（2）,（3。

18、認(rèn)識(shí)周長(zhǎng) 你有辦法知道這些圖形一周的長(zhǎng)度嗎 引入新知 探究新知 封閉圖形一周的長(zhǎng)度 就是它的周長(zhǎng) 指一指 樹(shù)葉的周長(zhǎng) 指一指 游泳池的周長(zhǎng) 指一指 籃球場(chǎng)的周長(zhǎng) 封閉圖形一周的長(zhǎng)度 就是它的周長(zhǎng) 測(cè)量周長(zhǎng) 活動(dòng)要求 1 以小組為單位 2 合理利用工具 活動(dòng)研究 方法總結(jié) 方法二 繩測(cè)法 不規(guī)則圖形 用一根繩 或線 繞圖形的邊緣一周 剪去多余的部分 再拉直 量出它的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng) 方法一 直尺測(cè)。

19、周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)山東省諸城市舜王街道諸馮學(xué)校 王培相一、【教案背景】1面向?qū)W生：小學(xué) 2學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)3課題：周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)4課時(shí)：15課前準(zhǔn)備：查詢(xún)百度網(wǎng)站收集的有關(guān)的圖片、視頻以及有關(guān)知識(shí)資料二、【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（三年級(jí)上冊(cè)）41頁(yè)的內(nèi)容。三、【教學(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生在操作。

20、人教版三年級(jí)上冊(cè)周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)巡檢鎮(zhèn)中心小學(xué) 蔡雪平 教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材第六冊(cè)第83頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)構(gòu)建和理解周長(zhǎng)的含義。2、讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手測(cè)量平面圖形的周長(zhǎng)，促進(jìn)對(duì)周長(zhǎng)的理解。3、初步發(fā)展學(xué)生的客觀空間。教學(xué)重難點(diǎn)：建立并理解。