1、2019-2020年高一物理1.5 自由落體學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握自由落體和豎直上拋運動運動的規(guī)律2、能熟練應(yīng)用其規(guī)律解題【自主學(xué)習(xí)】一自由落體運動：1、定義： 2、運動性質(zhì)：初速度為 加速度為 的 運動。3、運動規(guī)律：由于其初速度為零，公式可簡化為vt= h = vt2 =2gh二豎直上拋運動：1、定義： 2、運動性質(zhì)：初速度為v0，加速度為 g的 運動。3、處理方法： 將豎直上拋運動全過程分為上升和下降兩個階段來處理。上升階段為初速度為v0，加速度為 g的 運動，下降階段為。

2、第3課時 自由落體與豎直上拋運動,【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1.掌握自由落體的運動規(guī)律及其應(yīng)用.2.掌握豎直上拋運動的規(guī)律及其應(yīng)用,勻加速直線運動,gt,2gs,知識梳理 1概念：物體只在________作用下，從________開始下落的運。

3、2019-2020年高中物理 2.3從自由落體到勻變速直線運動5教案 粵教版必修1 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1、進一步理解位移、速度、加速度等概念，掌握勻變速直線運動的速度-時間關(guān)系的推導(dǎo)與應(yīng)用。 2、能運用勻變速直線。

4、2019-2020年高中物理 2.3從自由落體到勻變速直線運動 學(xué)案 粵教版必修1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識與技能 （1）理解勻變速直線運動的速度、位移公式。 （2）會應(yīng)用公式進行簡單的分析和計算。 2、過程與方法 經(jīng)歷有特殊到。

5、2019-2020年高中物理 課時7 自由落體（二）教案 新人教版必修1 班級 姓名 學(xué)號 一、選擇題 1甲、乙兩石塊的質(zhì)量m甲m乙，甲自由下落1秒后從同一地點再釋放乙，如果以乙為參考點，則在它們落地之前，甲。

6、2019-2020年高中物理 2.3從自由落體到勻變速直線運動3教案 粵教版必修1 教學(xué)內(nèi)容 從自由落體到勻變速直線運動 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：1、學(xué)生能運用勻變速直線運動的公式 2、學(xué)生能正確理解勻變速直線運動的公式。

7、2019-2020年高中物理 2.3從自由落體到勻變速直線運動教案 粵教版必修1 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 知道勻變速直線運動的基本規(guī)律。 2. 掌握速度公式的推導(dǎo)，并能夠應(yīng)用速度與時間的關(guān)系式。 3.能識別不同形式的勻變速直線運動的。

8、2019-2020年高中物理 自由落體教學(xué)設(shè)計 新人教版必修1 課題：探究自由落體運動 教材：人教版高一物理 課時：2課時 一、教材分析 自由落體運動是人教版高一第二章第五節(jié)內(nèi)容。自由落體運動是一種理想化模型，它。

9、2019-2020年高中物理 2.4 自由落體運動學(xué)案 新人教版必修1 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 認識自由落體運動，知道影響物體下落快慢的因素，理解自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動。 2. 能用打點計時器或其他實驗儀器得到。

10、2019-2020年高考物理總復(fù)習(xí) 第1章 第3課時 自由落體與豎直上拋運動分組訓(xùn)練（含解析） A組 自由落體運動 1(xx茂名質(zhì)檢)伽利略對自由落體運動的研究，開創(chuàng)了研究自然規(guī)律的科學(xué)方法，這就是( ) A對自然現(xiàn)象進行。

11、2019-2020年高考物理總復(fù)習(xí) 第1章 第3課時 自由落體與豎直上拋運動課時作業(yè)（含解析） 一、單項選擇題 1某同學(xué)身高1.8 m，在運動會上他參加跳高比賽，起跳后身體橫著越過了1.8 m高的橫桿據(jù)此可估算出他起跳時豎。

12、2019-2020年高中物理 2.3從自由落體到勻變速直線運動6教案 粵教版必修1 課標(biāo)要求 1、學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的思維過程，運用已有或教師提供的我物理知識和科學(xué)探究的方法解決問題。。

13、2019-2020年高中物理 自由落體運動學(xué)案 新人教版必修1 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 理解什么是自由落體運動，知道它是初速為零的勻加速直線運動。 2. 知道自由落體運動的產(chǎn)生條件、特點。 3. 知道什么是自由落體加速度，知道它的方。