1、其他范文/活動方案 走進(jìn)自然 擁抱秋天小學(xué)綜合實踐活動方案 走進(jìn)自然 擁抱秋天東街小學(xué)綜合實踐活動方案一、活動目標(biāo)秋天到了，我校開展以走進(jìn)自然 擁抱秋天為主題的大型綜合實踐活動，雙休日家長帶孩子與大自然親密接觸，感受秋天的獨特魅力感受大自然的美好。本次活動旨在讓孩子走進(jìn)大自然培養(yǎng)孩子注意發(fā)現(xiàn)自然中的美，提高審美能力，喚起孩子熱愛大自然，熱愛生命的美好情感。鼓勵學(xué)生敢于大膽地用多種形式去表達(dá)自己的感受，有個性地用自己喜歡的方法去表現(xiàn)“秋天”，在探索中自主學(xué)習(xí)，獲得成功的體驗。從而達(dá)到提高孩子的綜合素質(zhì)。。

2、自讀文本 荷塘風(fēng)起 境由心造 一個人的處境是苦是樂常是主觀的 有人安于某種生活 有人不能 因此能安于自己目前處境的不妨就如此生活下去 不能的只好努力另找出路 你無法斷言哪里才是成功的 也無法肯定當(dāng)自己到達(dá)了某。

3、單元寫作 走進(jìn)自然 遙望夜空 天氣已有了些蕭瑟 秋夜便更發(fā)人深省地落寞起來 秋蟲在未知的角落里鳴唱 載歌載舞地迎和著秋風(fēng) 傳達(dá)著這個時節(jié)的獨特韻致 夜空似被浸染了濃重的墨色一般 層層疊疊地包裹著整個城市 點點星。

4、第三單元 走進(jìn)自然 5 歸去來兮辭 并序 閱讀鑒賞 一 課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文段 完成1 3題 乃瞻衡宇 載欣載奔 僮仆歡迎 稚子候門 三徑就荒 松菊猶存 攜幼入室 有酒盈樽 引壺觴以自酌 眄庭柯以怡顏 倚南窗以寄傲 審容膝。

5、自讀文本 故都的秋 論寧靜 寧靜的山是心靈的繪畫 寧靜的水是靈魂的詩篇 寧靜的夜是精神的書籍 我寧靜 是為了讓思想活躍 我活潑 是為了讓精神寧靜 一顆受了傷害的心靈 有時需要的是安慰 有時需要的是寧靜 最不適宜的。

6、故都的秋 閱讀鑒賞 一 課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字 完成1 4題 秋天 無論在什么地方的秋天 總是好的 可是啊 北國的秋 卻特別地來得清 來得靜 來得悲涼 我的不遠(yuǎn)千里 要從杭州趕上青島 更要從青島趕上北平來的理由 也不過。

7、6 荷塘月色 閱讀鑒賞 一 課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文段 完成1 4題 曲曲折折的荷塘上面 彌望的是田田的葉子 葉子出水很高 像亭亭的舞女的裙 層層的葉子中間 零星地點綴著些白花 有裊娜地開著的 有羞澀地打著朵兒的 正如一。

8、歸去來兮辭 并序 說 滿 有些人荷包鼓鼓的 心中卻空蕩蕩的 有些人身無分文 卻依然快樂常在 心中滿滿 這是為什么呢 因為第一類人追求的是物質(zhì) 但后一類人追求的是精神 物質(zhì)的飽滿并不能給我們帶來永恒的快樂 但是精神。

9、自讀文本 荷塘風(fēng)起 閱讀鑒賞 一 課內(nèi)閱讀 閱讀下面文字 完成1 4題 走過長堤 到池邊的尖頂亭去看荷池吧 我注意到靠著池邊的水面是暴露的 覆蓋的荷葉不見了 只留下根根尖端結(jié)疤的荷稈 是什么人還是獸 伸出了手或爪 摘。

10、荷塘月色 最大的蘋果 一天 哲學(xué)家蘇格拉底的3個學(xué)生向他請教 怎樣才能得到幸福愛情 蘇格拉底帶著學(xué)生來到了一片蘋果園 對他們說 你們依次到果園里摘蘋果 有兩個要求 一是每個人只能摘一個蘋果 摘了就不能丟 二是只能。

11、荷塘月色1依次填入下列橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)【導(dǎo)學(xué)號：27120070】在個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，應(yīng)該堅決地舍棄個人利益，決不應(yīng)該________。對一篇規(guī)范的論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋，實在是________的不智之舉。從此以后，黑格爾將父親的話牢記在心，每當(dāng)要出現(xiàn)________、貶低別人、粗暴打斷別人說話苗頭的時候，他都會想到父親。

12、歸去來兮辭(并序)1對下列句子中加點的詞解釋有誤的一項是()【導(dǎo)學(xué)號：27120062】A幼稚盈室，瓶無儲粟盈：滿情在駿奔 駿奔：騎著快馬奔跑B非矯厲所得 矯厲：造作勉強(qiáng)諸侯以惠愛為德 惠愛：仁愛，這里指愛惜人才C當(dāng)斂裳宵逝 斂裳：收拾行裝撫孤松而盤桓 盤桓：徘徊，逗留D倚南窗以寄傲 寄傲：寄托傲然自得的心情寓。

13、故都的秋1依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?) 【導(dǎo)學(xué)號：27120085】運(yùn)河兩邊，曾經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)雨的楊柳依然飄拂，而丟棄在如今荒廢的碼頭邊的碎瓦片________，只要你留心，總會有一些新的發(fā)現(xiàn)。圓明園里的寶物________，可是經(jīng)歷了英法聯(lián)軍的洗劫，再加上后世軍閥混戰(zhàn)，戰(zhàn)亂頻仍，現(xiàn)在都蕩然無存了。清晨的牦牛屯就給人不一樣的感受，來給朱爺拜壽的人___。

14、荷塘風(fēng)起1依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 【導(dǎo)學(xué)號：27120078】真正的長者并不是________ ，他們常常通過一言一行，一顰一笑來儒化后學(xué)者。關(guān)乎社會建設(shè)的重大問題必須通過黨委會集體討論做出決定，如果個別領(lǐng)導(dǎo)干部________，那么后果將不堪設(shè)想。有人在名利色權(quán)的誘惑下迷失了生活方向，只有那些心中充滿正氣，禁得住考驗的人方可_______。

15、第三單元走進(jìn)自然,5歸去來兮辭（并序）,溫馨晨讀雞聲茅店月，人跡板橋霜,自主積累博觀而約取，厚積而薄發(fā),合作探究奇文共欣賞，疑義相與析,文本拓展掬水月在手，弄花香滿衣,欄目索引,溫馨晨讀雞聲茅店月，人跡板橋霜,哲思品悟,說“滿”有些人荷包鼓鼓的，心中卻空蕩蕩的；有些人身無分文，卻依然快樂常在，心中滿滿。這是為什么呢？因為第一類人追求的是物質(zhì)，但后一類人追求的是精神。物質(zhì)的飽滿并不。

16、第三單元走進(jìn)自然,單元學(xué)習(xí)導(dǎo)引,內(nèi)容概述,這里是自然的天空!它蘊(yùn)藏著深邃的美麗,包蘊(yùn)著無窮的智慧。日月云霧、花鳥蟲魚、水光山色都有音樂的旋律、繪畫的色彩和詩歌的意蘊(yùn)。讓我們走進(jìn)自然,走進(jìn)文人富有魅力的精神世界。歸去來兮辭(并序)無拘無束的鄉(xiāng)間生活和云淡風(fēng)輕的自然景物描寫,展示了詩人崇尚自然、追求自由的浪漫情懷,反映出詩人厭惡官場、遠(yuǎn)離世俗的孤傲之態(tài)。荷塘月色追求詩情畫意之美,巧妙運(yùn)用多種藝。

17、第三單元走進(jìn)自然,自讀文本荷塘風(fēng)起,溫馨晨讀雞聲茅店月，人跡板橋霜,自主積累博觀而約取，厚積而薄發(fā),合作探究奇文共欣賞，疑義相與析,文本拓展掬水月在手，弄花香滿衣,欄目索引,溫馨晨讀雞聲茅店月，人跡板橋霜,境由心造一個人的處境是苦是樂常是主觀的。有人安于某種生活，有人不能。因此能安于自己目前處境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你無法斷言哪里才是成功的，也無法肯定當(dāng)自。

18、第三單元走進(jìn)自然,寫作導(dǎo)學(xué)案（三）,如何運(yùn)用借景抒懷的手法,佳作悟法文章本天成，妙手偶得之,技法指要授之以漁得，必有靈犀通,欄目索引,即學(xué)即練紙上得來淺，絕知要躬行,遙望夜空天氣已有了些蕭瑟，秋夜便更發(fā)人深省地落寞起來。秋蟲在未知的角落里鳴唱，載歌載舞地迎和著秋風(fēng)，傳達(dá)著這個時節(jié)的獨特韻致。夜空似被浸染了濃重的墨色一般，層層疊疊地包裹著整個城市，點點星光與沿街的路燈交相輝映，伴隨著這夜。