1、專題三 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索 三 走向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段,你見到過(guò)這些紙幣嗎?,票據(jù)的變遷 時(shí)代的折射,3,4,20世紀(jì)80年代末90年代初,改革開放進(jìn)入一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期?,國(guó)際,國(guó)內(nèi),國(guó)際風(fēng)云變幻：東歐劇變、蘇聯(lián)解體,國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)低谷,1.背景:,歷史性的跨越,1992年1月18日至2月ZI日，時(shí)年88歲的鄧小平，在武昌、深圳、珠海、上海等地巡視，一個(gè)春天的故事傳遍神州大地。,5,黨的十一屆三中全會(huì)后，從農(nóng)村推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，到企業(yè)進(jìn)行租賃、承包、聯(lián)合、兼并以及股份制、股份合作制等試點(diǎn)，常常遇到一些思想障礙，甚至誤認(rèn)為尋找。

2、學(xué)案3 走向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新 階段,專題三 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索,了解我國(guó)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過(guò)程，認(rèn)識(shí)其對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的意義。,課標(biāo)要求,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),學(xué)習(xí)探究區(qū),一。

3、中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索 專題三 第3課走向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段 專題三 一九九二年 又是一個(gè)春天 有一位老人在中國(guó)的南海邊寫下詩(shī)篇 天地間蕩起滾滾春潮 征途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆 春風(fēng)啊吹綠了東方神州 春雨啊滋。

4、成才之路 歷史 路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索 人民版 必修2 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索 專題三 第3課走向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段 專題三 一九九二年 又是一個(gè)春天 有一位老人在中國(guó)的南海邊寫下詩(shī)篇 天地間蕩起滾。

5、專題三中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索 三走向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段 改革開放 生產(chǎn)力 綜合國(guó)力 生活水平 資本主義 共同富裕 發(fā)展 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 經(jīng)濟(jì)建設(shè) 資源配置 公有制 現(xiàn)代企業(yè) 基本框架 鄧小平理論 國(guó)有。

6、階段一 階段二 階段三 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 改革開放 生產(chǎn)力 綜合國(guó)力 生活水平 資本主義 共同富裕 發(fā)展 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 經(jīng)濟(jì)建設(shè) 資源配置 公有制 現(xiàn)代企業(yè) 基本框架 鄧小平理論 國(guó)有經(jīng)濟(jì) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 思想解放 市場(chǎng)體系。

7、三走向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段 自主學(xué)習(xí) 新知全解 改革開放 生活水平 發(fā)展 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 基本原則 基本框架 鄧小平理論 多樣化 合作探究 課堂講練 史料應(yīng)用 以上史料體現(xiàn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生了怎樣的變化 提示 從購(gòu)物憑票到商品任意挑選體現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變 規(guī)范集訓(xùn) 學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo) 答案 D 答案 B 2 2016 山東臨沂一中期中 1992年初 鄧小平南巡時(shí)指出 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義 社。

8、三走向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段,專題三中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索,專題三中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索,專題三中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索,一、歷史性的跨越1.鄧小平南方談話(1)發(fā)表背景：20世紀(jì)80年代末90年代初，東歐劇變，___________解體，國(guó)際風(fēng)云變幻，中國(guó)改革開放進(jìn)入一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。(2)發(fā)表過(guò)程：___________年春，鄧小平先后視察武昌、深圳、珠海、上海等地，在視察途中。

9、第3課走向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段,專題三中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索,學(xué)習(xí)目標(biāo),內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認(rèn)知學(xué)習(xí)思考,深化探究核心突破,鞏固練習(xí)隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知學(xué)習(xí)思考,一、歷史性的跨越1.鄧小平南方談話(1)背景：20世紀(jì)80年代末90年代初，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，國(guó)際風(fēng)云變幻；中國(guó)的改革開放進(jìn)入一個(gè)時(shí)期。(2)主要內(nèi)容：黨的不能動(dòng)搖；改革開放膽子要大一些，敢于試驗(yàn)。判斷的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該看是否有利于發(fā)。

10、第3課走向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段,專題三中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索,歷史,學(xué)習(xí)目標(biāo),內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,深化探究 核心突破,鞏固練習(xí) 隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,一、歷史性的跨越 1.鄧小平南方談話 (1)背景：20世紀(jì)80年代末90年代初，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，國(guó)際風(fēng)云變幻；中國(guó)的改革開放進(jìn)入一個(gè) 時(shí)期。 (2)主要內(nèi)容：黨的 不能動(dòng)搖；改革開放膽子要大一些，敢于試驗(yàn)。判斷。

11、專題三 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索 第3課走向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段,目標(biāo)導(dǎo)航,內(nèi)容索引,自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí) 把握教材知識(shí)體系,史料實(shí)證 深化探究 理解重要史料史論,反饋訓(xùn)練 隨堂鞏固 會(huì)做題才是硬道理,自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí) 把握教材知識(shí)體系,1.鄧小平南方談話 (1)背景：20世紀(jì)80年代末90年代初，東歐劇變，解體，國(guó)際風(fēng)云變幻；中國(guó)的改革開放進(jìn)入一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。 (2)主要內(nèi)容：黨的。

12、課時(shí)三走向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段,知識(shí)點(diǎn)一歷史性的跨越 1.鄧小平“南方談話”,(1)背景 國(guó)際：20世紀(jì)80年代末90年代初，東歐劇變，蘇聯(lián)解體。 國(guó)內(nèi)：中國(guó)的改革開放進(jìn)入一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。 (2)內(nèi)容 堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖。 判斷標(biāo)準(zhǔn)：是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的________，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，是否有利于提高人民的生活水平。,生產(chǎn)力,計(jì)劃多一點(diǎn)還是________。