1、走下神壇 1教學(xué)目標(biāo) 1.通過欣賞了解不同歷史時期美術(shù)作品的特點。 2.通過欣賞提高學(xué)生的審美能力。 3.從明暗調(diào)子、構(gòu)圖及透視方面找出作品特點。 4.學(xué)會用語言或文字總結(jié)評述作品,大膽表達自己的認(rèn)識和理解。 2學(xué)。

2、走下神壇 1教學(xué)目標(biāo) 1 知識與能力目標(biāo) 了解作品中調(diào)子的含義及構(gòu)圖 透視 能描述分析藝術(shù)作品 初步理解文藝復(fù)興藝術(shù)與中世紀(jì)藝術(shù)的差異 2 方法與過程目標(biāo) 能夠聯(lián)系時代背景和有關(guān)文化現(xiàn)象 從各方面對美術(shù)作品進行分析。

3、第一課 走下神壇 文藝復(fù)興的主要特點 一 賦予宗教人物以人間情感 二 藝術(shù)與科學(xué)的有機結(jié)合 三 藝術(shù)直接表現(xiàn)生活 中世紀(jì)時 繪制宗教人物必須嚴(yán)格遵照宗教的表達方式 不注重客觀世界的真實表現(xiàn) 隨著文藝復(fù)興的到來 藝。

4、第一課：走下神壇,文藝復(fù)興的主要特點：一、賦予宗教人物以人間情感；二、藝術(shù)與科學(xué)的有機結(jié)合；三、藝術(shù)直接表現(xiàn)生活。,中世紀(jì)時，繪制宗教人物必須嚴(yán)格遵照宗教的表達方式，不注重客觀世界的真實表現(xiàn)。隨著文藝復(fù)興的到來，藝術(shù)家們逐漸將自己的思想與情感融入宗教題材的創(chuàng)作中，使得宗教人物形象越來越世俗化。,一、賦予宗教人物以人間情感；,拉斐爾椅中圣母,二、據(jù)說拉斐爾在朋友的宴會上看到了一位懷抱嬰兒的年。