1、模擬實驗,F =,Fs =,s =,省力的機械費距離 但是,于是人們認識到，力和物體在力的方向上移動的距離的乘積，是一個有意義的物理量。,Gh=,2h=2m,=50N,100N,m,m,G=100N,h = 1m,100N,怎樣才叫做功,活動,找共同點,S,S,F,F、S,“做功”與人們所說的“工作”、“做工”有什么不同？“做功”的實例,小孩的拉力使小狗移動了一段距離，我們說小孩的拉力對小狗做了功，或簡單的說小孩對小狗做了功。,A吊車拉貨物,吊車對貨物做了功,B小孩推玩具車,小孩對玩具車做了功,C汽車水平前進,牽引力對汽車做了功,1、這些活動中有什么共同點？,這些活動有什么共同。

2、課前準備,導學案 雙色筆 糾錯本,新課引入,在奧運會上，中國健 將 曹磊 咬緊牙關(guān)，竭盡 全力，舉起杠鈴并堅持 到最后三秒，為中國增添 一枚金牌，中國人民歡呼 喝彩。但在物理學家眼中 他堅持的最后三秒確是“ 勞而無功”，想知道這是 為什么嗎？學習好本節(jié)課 知識你就會“恍然大悟”。,9.3做功了嗎,學習目標,1.知道機械功的概念、單位，理解做功的兩個必要因素，并能用公式W=Fs進行有關(guān)計算；,2.通過小組積極合作討論，學習從物理現(xiàn)象中歸納物理規(guī)律的方法；,3.激情參與，養(yǎng)成樂于探索自然現(xiàn)象和物理規(guī)律的優(yōu)秀品質(zhì)。,重點：做功的兩個必。

3、生活中的功有“貢獻”、“成效”、“功勞”等豐富的意思，力學中的功吸收了”成效”的意思，但它有著更為特殊的含義。,力學里的功是什么意思呢,怎樣才算是做功呢?,機械功的定義： 力和物體在力的方向上移動距離的乘積叫做機械功，簡稱功。,機械功,思考：這個定義當中有幾個物理量？,力,距離,活動,找共同點,S,S,F,F、S,小孩的拉力使小狗移動了一段距離，我們說小孩的拉力對小狗做了功，或簡單的說小孩對小狗做了功。,叉車的舉力將貨物移動了一段距離，我們說叉車的舉力對貨物做了功，或簡單的說叉車對貨物做了功。,錘子對釘子的錘力F使釘子。

4、第十章 機械與人,第三節(jié) 做功了嗎,力和物體在力的方向上移動的距離的乘積是一個有意義的物理量,Fs=Gh,機械功的定義： 力和物體在力的方向上移動距離的乘積叫做機械功，簡稱功。,機械功,思考：這個定義當中有幾個物理量？,力,距離,小孩的拉力使小狗移動了一段距離，我們說小孩的拉力對小狗做了功，或簡單的說小孩對小狗做了功。,叉車的舉力將貨物移動了一段距離，我們說叉車的舉力對貨物做了功，或簡單的說叉車對貨物做了功。,錘子對釘子的錘力F使釘子移動了一段距離，我們說錘子的力對釘子做了功，或簡單的說錘子對釘子做了功。,根據(jù)這幾。

5、第九章 機械與人,第三節(jié) 做功了嗎 肥東縣青龍中學 侯 恩 貴 2009-10,G,F,=,？,2、圖中拉力F等于多少？,回憶：,1、省力杠桿和費力杠桿 的優(yōu)點和缺點是什么？,省力杠桿省力但費距離， 費力杠桿費力但省距離,F,h,h,s,=,2,？,3、重物被提高h，拉力F上升的距離s是多少？,F,F,發(fā)現(xiàn)： 如果把拉力F與上升距離S相乘，則Fs= （G/2）2h=Gh， 正好等于物重G與物體上升高度h的乘積。后來又發(fā)現(xiàn)使用其他機械也是如此。于是人們開始認識到，力和物體在力的方向上移動距離的乘積，是一個有意義的物理量。,物理學中把力和物體在力的方向上移動距離的 乘積叫。

6、第三節(jié) 做功了嗎,滬科版新教材同步教學課件,第十章 機械與人,哥們，推不動?。?大家再加點力，已經(jīng)開始動啦！加油！,如果你是老板，你更情愿于選那幫人？為什么？,第一組，雖然也費力了，但是勞而無功，做了無用功。,第二組，用力將車沿力的方向推動了，雖然也費力了，但是有效果！,在生活中，我們經(jīng)常要談到功，那什么是功呢？,在長期的生活中人們發(fā)現(xiàn) 省力的機械費距離， 省距離的機械費力,撬棒，雖然省了力，但卻費了距離,這里的距離是指力的方向通過的距離，或力的作用點移動的距離,使用動滑輪可以省一半的力，但要費一倍的距離,使用。

7、滬科版新教材同步教學課件,第十章 機械與人,第三節(jié) 做功了嗎,模擬實驗,F =,Fs =,s =,省力的機械費距離 但是,于是人們認識到，力和物體在力的方向上移動的距離的乘積，是一個有意義的物理量。,Gh=,2h=2m,=50N,100N,m,m,G=100N,h = 1m,100N,怎樣才叫做功,活動,找共同點,S,S,F,F、S,“做功”與人們所說的“工作”、“做工”有什么不同？“做功”的實例,小孩的拉力使小狗移動了一段距離，我們說小孩的拉力對小狗做了功，或簡單的說小孩對小狗做了功。,A吊車拉貨物,吊車對貨物做了功,B小孩推玩具車,小孩對玩具車做了功,C汽車水平前進,牽引力對。

8、第三節(jié) 做功了嗎,王靜 重慶市經(jīng)開育才中學 西南大學物理科學與技術(shù)學院,哥們，推不動?。?大家再加點力，已經(jīng)開始動啦！加油！,如果你是老板，你更情愿于選那幫人？為什么？,第一組，雖然也費力了，但是勞而無功，做了無用功。,第二組，用力將車沿力的方向推動了，雖然也費力了，但是有效果！,在生活中，我們經(jīng)常要談到功，那什么是功呢？,在長期的生活中人們發(fā)現(xiàn) 省力的機械費距離， 省距離的機械費力,撬棒，雖然省了力，但卻費了距離,這里的距離是指力的方向通過的距離，或力的作用點移動的距離,使用動滑輪可以省一半的力，但要費一倍的。

9、生活中的功有“貢獻”、“成效”、“功勞”等豐富的意思，力學中的功吸收了”成效”的意思，但它有著更為特殊的含義。,力學里的功是什么意思呢,怎樣才算是做功呢?,機械功的定義： 力和物體在力的方向上移動距離的乘積叫做機械功，簡稱功。,機械功,思考：這個定義當中有幾個物理量？,力,距離,小孩的拉力使小狗移動了一段距離，我們說小孩的拉力對小狗做了功，或簡單的說小孩對小狗做了功。,叉車的舉力將貨物移動了一段距離，我們說叉車的舉力對貨物做了功，或簡單的說叉車對貨物做了功。,錘子對釘子的錘力F使釘子移動了一段距離，我們說錘。

10、做功了嗎？,八年級滬科版,廈門大同中學,1、圖中板車受到幾個力的作用？ 、什么力對板車的移動作出了貢獻？我們就說這個力做了功,、圖中物體受到幾個力的作用？ 、什么力對物體的向上移動作出了貢獻？這個力對物體做了功,、圖中木塊受到幾個力的作用？ 、什么力對木塊的移動作出了貢獻？這個力對木塊的前進作了功,都使物體在力的方向上通過一段距離,怎樣才叫做功,物理學中的功吸收了一種貢獻和 成效意思在里面.它是指:,一個力作用在物體上,使這個物體在力的方向上移動了一段距離,就說這個力對物體做了功,功的兩個必要因素：,一是作用在物體。

11、教學無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學專家第九章 第三節(jié) 做功了嗎肥東縣青龍中學 侯恩貴教學目標1、知識與技能目標:（1）通過本節(jié)知識的學習讓學生知道機械功的概念，能從生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義；（2）學習從物理現(xiàn)象中歸納簡單的規(guī)律，能認識做功的兩個必要因素。能判斷在什么情況下做功，在什么情況下不做功；（3）理解功的計算公式WFS中各符號代表的物理意義、單位，并能用來進行簡單計算；（4）知道使用任何機械都不省功。2、過程與方法目標：通過學習，培養(yǎng)學生從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)。

12、教學無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學專家做功了嗎？學習任務(wù)分析教學目標課標要求：知道功的概念，能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋功的含義課標的細化要求：知道功的概念，能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋功的含義。學習從物理現(xiàn)象中歸納簡單的規(guī)律，認識做功的兩個必要因素。理解功的計算公式。重點難點教學重點做功的兩個必要因素、功的計算公式教學難點做功的兩個必要因素學習者分析學生對力的三要素已經(jīng)在前面已認識，知道了力有方向性。移動距離這一概念已掌握，但對于距離與力的方向關(guān)系的理解，可能存在著較大的困難。。

13、教學無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學專家第三節(jié) 做功了嗎教學目標1.知道機械功的概念；認識做功的兩個必要因素；理解功的計算公式。2.通過列舉、解釋生活、生產(chǎn)中的實例去知道機械功的概念工；通過物理現(xiàn)象，歸納簡單的規(guī)律，認識做功的兩個必要因素。3.通過討論等，培養(yǎng)學生的合作精神，通過列舉實例，培養(yǎng)學生注意平常的觀察能力。重點怎樣才算做功 難點怎樣才算做功教具彈簧測力計、長木板、木塊、小車、細繩教學方法討論法點撥指導法訓練法教學過程引入討論：在上課之前，我們先來談?wù)?，在大家的印象中“工人”的?/p>

14、教學無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學專家教學目標1.知識與技能：知道機械功的概念；認識做功的兩個必要因素；理解功的計算公式。2.過程與方法過程與方法：通過列舉、解釋生活、生產(chǎn)中的實例去知道機械功的概念；通過物理現(xiàn)象，歸納簡單的規(guī)律，認識做功的兩個必要因素。3.情感、態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：通過討論等，培養(yǎng)學生的合作精神，通過列舉實例，培養(yǎng)學生注意平常的觀察能力。重點與難點1.重點：怎樣才算做功；功的計算來源:學.科.網(wǎng)2.難點：怎樣才算做功教學法 觀察法、討論法、點撥引導法、訓練法教。

15、2019-2020年八年級物理 做功了嗎 教案 滬科版 教學目的：知識目標 1知道機械功的概念，能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義。 2學習從物理現(xiàn)象中歸納簡單的規(guī)律，認識做功的兩個必要因素。 3理解功的。

16、粵滬版2019 2020學年物理八年級下學期 10 3 做功了嗎 同步練習 綜合題 一 選擇題 共17題 共34分 1 2分 大偉同學用一個距離手3m高的定滑輪拉住重100N的物體 從滑輪正下方沿水平向移動4m 如圖所示 若不計繩重和摩擦 他至少做了多少 A 200J B 300J C 400J D 500J 2 2分 九年級的小明阿學參加了2019年衡陽市體育測試 下列說法不正確的是 A 小明跑。

17、粵滬版2019 2020學年物理八年級下學期 10 3 做功了嗎 同步練習 基礎(chǔ)題 一 選擇題 共13題 共26分 1 2分 下列關(guān)于力做功的說法 正確的是 A 人向上提箱子提不動 手的拉力對箱子沒有做功 B 人把箱子從二樓提到三樓 手的拉力對箱子沒有做功 C 汽車在水平公路上勻速行駛 汽車所受重力對汽車有做功 D 過山車向下運動過程中 車上乘客所受重力對乘客沒有做功 2 2分 小明體重是500牛。

18、粵滬版2019 2020學年物理八年級下學期 10 3 做功了嗎 同步練習 提升題 一 選擇題 共14題 共28分 1 2分 下圖的幾種情景中 人做了功的是 A 踢出去的足球在草地上滾動一段距離 B 司機推汽車紋絲不動 C 女孩把一箱報刊搬起來 D 學生背著書包在水平路面上勻速前進 2 2分 兩個完全相同的滑輪 其重力均為20N 分別用圖甲 乙兩種方式 將重400N的物體以相同的速度勻速提升了10。

19、2019 2020學年物理八年級下學期 10 3 做功了嗎 同步練習 基礎(chǔ)題 B卷 一 選擇題 共13題 共26分 1 2分 水平桌面上的木塊在水平方向的拉力作用下 沿拉力的方向移動一段距離 則下列判斷正確的是 A 木塊所受重力做了功 B 木塊所受支持力做了功 C 木塊所受拉力做了功 D 沒有力對木塊做功 2 2分 一位同學正在進行投擲實心球的訓練 以下情境中 他對球做功的是 A 手拿球靜止 B。