《人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第7單元第22課《我們奇妙的世界》同步練習(xí)D卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第7單元第22課《我們奇妙的世界》同步練習(xí)D卷（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第7單元第22課《我們奇妙的世界》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題 (共6題；共41分) 1. （6分）給下劃線的字的正確讀音。 彩色________(cǎi ci) 綠草________(l lǚ) 更紅________(gn gng) 數(shù)不清________(sh shǔ) 數(shù)學(xué)課________(sh shǔ) 數(shù)一數(shù)二________(sh shǔ) 2. （8分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 shn q yōu yǎ bin rn qīng xīn ________ ________ ________ ________ huān yu qīng cu nng j qīng yng ________ ________ ________ ________ 3. （8分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 jǐnɡ wi shēnɡ kǒu rnɡ r zu q rn mi zhī j ________ ________ ________ ________ ________ jūn mo fn wǎn y hn x yǔ jī hn jiāo p ________ ________ ________ ________ ________ 4. （4分）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ) ① 小小的 ________________________ ② 綠油油 ________________________ ③ 又肥又嫩 ________________________ ④ 房前屋后 ________________________ 5. （9分）回顧課文，填寫(xiě)下面的表格，再借助表格復(fù)述這個(gè)故事。 時(shí)間 急性子顧客的要求 慢性子裁縫的表現(xiàn) 第一天 ________ ________ 第二天 ________ ________ 第三天 ________ ________ 又過(guò)了一天 ________ ________ 6. （6分）看拼音，寫(xiě)字詞。 r zi r yu tin d shuǐ tin ________子 ________ ________地 水________ h mio ch h d huǒ huǒ mio ________苗 鋤________ 大________ ________苗 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共15分) 7. （15分）在課文中畫(huà)出下列詞語(yǔ)，再查閱工具書(shū)理解詞語(yǔ)的意思。 雕飾 映射 閃爍 翩翩起舞 領(lǐng)略 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共32分) 8. （18分）重點(diǎn)段落品析 秋天帶著金黃色的光輝悄然降臨。我們看到秋風(fēng)勁吹，樹(shù)枝顫動(dòng)，樹(shù)葉飄落。那時(shí)，道路好像灑滿了光芒，蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鳥(niǎo)兒為建造它們的房子，銜著泥土來(lái)回忙碌。 （1）上文中，主要寫(xiě)了________、________、________等景物。 （2）“蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”這是個(gè)________句，請(qǐng)你也來(lái)寫(xiě)一句：________。 （3）仿寫(xiě)詞語(yǔ)： ①金黃色：________、________、________ ②翩翩起舞：________、________、________ 9. （14分）閱讀理解。 與其恨，不如愛(ài) 地處瓦拉納西東部的瓦拉納西火車站，一直是一個(gè)沒(méi)有什么名氣的鄉(xiāng)村小站，每天只有三四輛列車從此經(jīng)過(guò)。而在1968年9月24日這一天，這個(gè)小站卻一夜成名，令整個(gè)印度為之震驚。 瓦拉納西的“成名”源于一場(chǎng)慘烈的車禍。這天傍晚時(shí)分，一列火車緩緩駛來(lái)，即將進(jìn)站。但就在這一刻，司機(jī)發(fā)現(xiàn)，指揮行車的信號(hào)機(jī)架上爬滿了蜜蜂。為了看清顯示的信號(hào)，司機(jī)便探身窗外，仔細(xì)觀望。不料他剛睜大眼睛，一只蜜蜂突然飛了過(guò)來(lái)，盤(pán)旋幾圈后落在了他的臉上。 可惡！也許當(dāng)時(shí)司機(jī)心情很不爽，一邊咒罵一邊揮起了巴掌。 這絕對(duì)是一個(gè)足以致命的錯(cuò)誤。 司機(jī)毫不費(fèi)力地拍死了蜜蜂。然而，不等死去的蜜蜂落地，司機(jī)已驚得目瞪口呆：只見(jiàn)成千上萬(wàn)的蜜蜂黑壓壓地?fù)鋪?lái)，爭(zhēng)先恐后地飛進(jìn)機(jī)車，瘋狂地刺他的臉、脖子和手臂。頃刻間，他裸露在外的皮膚上爬滿了復(fù)仇的蜜蜂。 司機(jī)疼痛難忍，視線也一片模糊。好在失去意識(shí)前，他拼命拉下了剎車桿。但強(qiáng)大的慣性依然驅(qū)動(dòng)列車闖入車站，撞上了停在同一條軌道上的列車。災(zāi)難就此發(fā)生，5節(jié)車廂傾覆，300多人非死即傷。 慘劇發(fā)生后，印度鐵路部門(mén)馬上組織專家，趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果很快出來(lái)了，是那只被司機(jī)拍死的蜜蜂惹的禍。這種蜜蜂死亡時(shí)會(huì)發(fā)出一種具有特殊氣味的激素信息，附近的蜜蜂接到信息，便會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)，組織“戰(zhàn)隊(duì)”，以最快的速度發(fā)動(dòng)猛攻。 得出結(jié)論不重要，重要的是避免悲劇再次發(fā)生。為此，鐵路部門(mén)開(kāi)始向社會(huì)征集有效的補(bǔ)救措施。有人提出，將瓦拉納西周邊的樹(shù)全部砍掉，清理出隔離帶；也有人建議，調(diào)集大批消防人員，噴灑農(nóng)藥，剿滅蜜蜂，搗毀沿線樹(shù)叢里的所有蜂巢，永絕后患……這些方案不僅耗時(shí)耗力，而且執(zhí)行起來(lái)非常困難，還不一定能收到預(yù)期效果。論來(lái)論去，相關(guān)部門(mén)始終沒(méi)有敲定切實(shí)可行的方案。這件事慢慢地被擱置下來(lái)。 就在瓦拉納西事件發(fā)生的第四年，一個(gè)小男孩的舉動(dòng)引起了人們的注意。每年春天，小男孩都會(huì)背一書(shū)包花籽，撒種在距離瓦拉納西小站鐵路線百米遠(yuǎn)處。每年夏天，花開(kāi)繽紛，清香撲鼻，成群結(jié)隊(duì)的蜂蝶都被吸引過(guò)去了，連蜂巢也搬到了那里。更出人意料的是，在當(dāng)年那個(gè)司機(jī)探出頭觀望的地方，小男孩還豎起了一塊警示牌：“嗨，不要打它?！? 過(guò)往的司機(jī)都清楚，它，指的是蜜蜂。 小男孩說(shuō)，蜜蜂只有在感覺(jué)受到威脅時(shí)才會(huì)攻擊“敵人”。我們給它花蜜，愛(ài)護(hù)它，做它的朋友，它就不會(huì)攻擊我們。小男孩還說(shuō)，他的父親也在那場(chǎng)車禍中遇難，永遠(yuǎn)離開(kāi)了他。 與其剿殺，不如呵護(hù)；與其恨，不如愛(ài)。這個(gè)道理，我們都懂，但在很多時(shí)候，卻往往被我們忽視。 （1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 切實(shí)可行：________ 永絕后患：________ （2）瓦拉納西火車站的事故是怎么發(fā)生的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （3）文中下劃線的詞語(yǔ)“這些方案”指的是什么？為什么要具體列出“這些方案”？ （4）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析小男孩最可愛(ài)的地方。 （5）最后一個(gè)自然段在文中起什么作用？ （6）聯(lián)系生活實(shí)際，談一談對(duì)“與其恨，不如愛(ài)”的理解。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 填空題 (共6題；共41分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共15分) 7-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共32分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、