《2019-2020年度教科版 科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)1.8 測(cè)試“過(guò)山車”練習(xí)卷A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年度教科版 科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)1.8 測(cè)試“過(guò)山車”練習(xí)卷A卷（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年度教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)1.8 測(cè)試“過(guò)山車”練習(xí)卷A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 在前進(jìn)的火車中，以（ ）作為參照物，坐在火車中的乘客是靜止的。 A．窗外的樹(shù) B．車廂里的椅子 C．車廂外的地面 2 . 在體育考試中，甲、乙兩個(gè)同學(xué)跑完1000 米所用的時(shí)間分別是3分30秒和3分50秒，那么（ ）。 A．甲同學(xué)運(yùn)動(dòng)得快 B．乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)得快 C．甲、乙兩個(gè)同學(xué)運(yùn)動(dòng)得一樣快 3 . 設(shè)計(jì)制作一座紙橋時(shí)，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（ ）。 A．設(shè)計(jì)時(shí)，要綜合考慮造橋要求、材料特性等因素 B．改變紙橋面的厚度、形狀，能改變橋的承重能力 C．設(shè)計(jì)紙橋結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)該首先考慮采用斜拉索結(jié)構(gòu) 二、填空題 4 . 在實(shí)驗(yàn)中，我們利用__________來(lái)測(cè)量運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，用__________來(lái)測(cè)量運(yùn)動(dòng)的距離，用測(cè)量的距離和時(shí)間可以比較“過(guò)山車”運(yùn)動(dòng)的__________。 5 . 描述我們的“過(guò)山車”的運(yùn)動(dòng)方向時(shí)我們以____________為中心，用__________個(gè)方位來(lái)描述方向。 6 . 兩人靜止不動(dòng)時(shí)，用（______）和（______）描述自己的位置。 三、判斷題 7 . 在評(píng)價(jià)太陽(yáng)能熱水器時(shí)，都要有一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)機(jī)制。 （_________） 8 . 如果我在電梯上，以電梯或電梯上的其他人為參照物，我覺(jué)得自己是運(yùn)動(dòng)的。（______） 9 . 我們的“過(guò)山車”運(yùn)動(dòng)到一半停止了，我們可以用手推一下讓它繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。（______） 10 . 判斷物體是靜止還是運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有參照物也一樣。（______） 四、簡(jiǎn)答題 11 . 小楓同學(xué)在比較不同小球在相同的軌道上運(yùn)動(dòng)快慢的實(shí)驗(yàn)中得到三個(gè)不同的數(shù)據(jù)，他隨意選了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為最終的測(cè)量數(shù)據(jù)，這樣的做法正確嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？ 12 . 為什么判斷物體是否運(yùn)動(dòng)要先確定參照物？ 13 . 如圖所示，以起點(diǎn)為中心，描述小球的位置。 14 . 用什么辦法改進(jìn)“過(guò)山車“，能使小球運(yùn)動(dòng)得更快？ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 二、填空題 1、 2、 3、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 四、簡(jiǎn)答題 1、 2、 3、 4、