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人教版六年級語文下冊第1-6單元素質(zhì)能力測試試卷41 素質(zhì)能力測試試題 班級姓名分數(shù) 一、正確認定漢字詞語----語文素養(yǎng)的根基 1、語音完全正確的一組是（ ）。（2分） ①挪（nu?）移 考驗（yn） 撇（piě）嘴 萬象更（ɡēnɡ）新 ②蒸（zhēnɡ）融） 殘（cn）暴 ?。╞? ）弱 卓（zu?）有成效 ③榮譽（y） 慌（huānɡ）亂 打攪（jiǎo） 一言九鼎（dǐn） ④書籍（j 機械（xia） 匪（fěi）徒 目瞪（dēnɡ）口呆 2、正確拼寫字詞。（10分） 同學們，今天我們zhānɡ dēnɡ ji? cǎi（ ）歡送你們，因為從此刻起，你們將展翅高飛，你們將鵬程萬里！六年，純真的童年，也許你忘不了兩千多個日子里那些lnɡ qī bā su（ ）的小事趣事，忘不了那些知識淵博，讓你s rn qǐ jnɡ（ ）的老師，忘不了n?nɡ ɡē shn wǔ（ ）的同學和měi b shanɡ shōu（ ）的校園小徑。回想往昔，也許你也曾y?u shǒu ho xin（ ）過，也曾因老師的批評lu? huānɡ ?r to（ ）過，但這一切都已成為美麗的記憶。展望未來，作為yn hunɡ zǐ sūn（ ），fēnɡ hu zhanɡ mo（ ）的你們即使走到tiān y hǎi jiǎo（ ）也不要忘記你們背負的偉大使命----為“中國夢”的實現(xiàn)而奮斗！ 3、把下列名組語詞中的錯別字改正在括號里。（2分） ①凍僵 拘留 爆竹 誕生 黑糊糊 司空見貫（ ） ②揉皺 酷熱 苦刑 領(lǐng)域 笑瞇瞇 撓有趣味（ ） ③焦急 敦厚 侵蝕 駁倒 逆時針 魚慣而入（ ） ④恐怖 蒜瓣 頑強 頭銜 里程碑 蜂涌而至（ ） 二、積累運用經(jīng)典語言-----語文素養(yǎng)的積淀。（20分） 1、經(jīng)典詩詞積累運用。（8分） ①我們學過不少蘊含深刻哲理的名詩名句，發(fā)人深省。比如，老師經(jīng)常用《石灰吟》中“粉身碎骨渾不怕， 。”一句來教育我們要立志做純潔清白的人；用《竹石》中“ ，任爾東西南北風?！眮斫逃覀円獣r刻保持頑強、執(zhí)著的品質(zhì)。 ②古詩詞中有許多描寫美景的名句，構(gòu)思奇巧，寫法獨特。比如《鳥鳴澗》中“ ， ?！币詣右r靜，充分表現(xiàn)了“鳥鳴山更幽”的藝術(shù)效果；《江畔獨步尋花》中“ ， 。” 運用對偶和擬人的寫法展現(xiàn)了一幅繁花叢中蝶舞鶯啼的鬧春圖；又如《卜算子送鮑浩然之浙東》中“ ， 。”運用巧妙別致的比喻描寫山水，令人嘆服。 2、名言警句成語積累運用。（8分） ①我是班上出了名的“全能生”。可是在這次運動會上，我在100米跑中名落孫山，情緒十分低落。回到家，爸爸看出了我的心思，問清緣由后語重心長對我說：“ ， 。這世間，沒有什么人或東西是完美無缺的，只要努力了就行！”聽了爸爸的話，我的心情好多了。（2） ②小明經(jīng)常不兌現(xiàn)自己的承諾，同學們都有點疏遠他了，請你用馬爾克斯的名言勸勸他：“ ， 。”；小剛常常兩面三刀，不說真話，不堅持正義，請你用邁哈福茲的名言“ ”告訴他做人要正直；小華做事總是開始時勁頭很足，越做越?jīng)]勁了，最后事情老是完成不好或者根本就完成不了，請你用《左傳》里的名句“ ”告訴他做事情應該一氣呵成的道理。（4） ③請選擇成語填空。（2） 語文老師上課時總是鼓勵我們積極發(fā)言，（ ），說只有這樣才能（ ），才會有更多的收獲。對待學習的態(tài)度上不要羞于向比自己差的人請教，要（ ），還要不怕困難，要（ ）才有所成就。 （迎難而上 獨出心裁 不恥下問 革故鼎新 集思廣益 觸類旁通 各抒己見） 3、課內(nèi)經(jīng)典語言積累。（4分） ①《學弈》中第二個人成績不如前一人的原因是“ ?！?。（填寫原文）（1分） ②本學期我們認識了（ ）的周總理，（ ）的凡卡，（ ）的居里夫人，（ ）的魯賓孫。（2） ③就要畢業(yè)了，請從你積累的畢業(yè)贈言中選擇一句贈給老師： 。（1分） 三、閱讀理解典型文章----語文素養(yǎng)的核心。（30分） （一）課內(nèi)精讀。（10分） 聞官軍收河南河北 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 這首詩的作者是（ ）代詩人（ ）。從每句的字數(shù)上看稱為（ ），從句數(shù)上看稱為（ ）。 此詩作于763年（唐代宗廣德元年）春。當年正月史朝義自縊，他的部將李懷仙斬其首來獻，安史之亂結(jié)束。杜甫聽到這消息，不禁驚喜欲狂，手舞足蹈，沖口唱出這首七律。開頭一句寫初聞喜訊的（ ）；后半部分寫詩人手舞足蹈做返鄉(xiāng)的（ ），凸顯了急于返回故鄉(xiāng)的（ ）之情。全詩情感奔放，處處滲透著（ “ ” ）字，痛快淋漓地抒發(fā)了作者無限（ ）的心情。因此被稱為杜甫生平“第一（ ）詩”。詩的后六句都是對偶，但卻明白自然像說話一般，有水到渠成之妙。 （二）課外閱讀。（20分） 這是一個發(fā)生在西藏(zng cng)的故事。過去，藏北有一個老獵人，他無名 無姓，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。 有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠處的草地上站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)(zhuǎn zhun)身拿來叉和槍，瞄準了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用(乞求 請求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行眼淚從它的眼里流了出來。 老獵人的心頭一軟，扣著扳機的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(請求 乞求)饒命。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時候，仍然保持著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。 那天，老措人并沒有像往常一樣當即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是(浮現(xiàn) 呈現(xiàn))著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……” 第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚地叫出了聲，手中的刀子咣當一聲掉在了地上，那只藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊!原來，藏羚羊跪拜是為了求措人留下自己孩子的一條命啊!老獵人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。 1．請給本文加上一個標題。(2分） 2.在文中括號里選擇合適的詞語和音節(jié)，打“_____”。(2分) 3．“形容心神不定”可用文中（ ）一詞來概括。(1分) 4.請寫出下面詞語的近義詞和反義詞。(4分) 近義詞：顫抖——( ) 懊悔——( ) 反義詞：清晰——( ) 消失——( ) 5．你認為這篇短文主要講了一件什么事?(2分) 6．讀句子“夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老獵人當時想些什么?(2分) 7．藏羚羊為什么向老人下跪？(2分) 8．“老獵人在藏北草原消失了?！睂@句話你是怎樣理解的，請把你的想法寫下來。(2分) 9．讀了短文后，你有什么體會或感受，請把它寫下來。(3分) 四、書面表達常用文體-----語文素養(yǎng)的表現(xiàn)（任選一題）。（30分） 1、每個人心中都有自己的夢想。請以“夢想”為主題寫一篇作文。題目自擬。 2、不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，請你帶著依依不舍的深情，圍繞“難忘的小學生活”這一主題，選擇自己印象的最深的人事景物，寫一篇作文。