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《我的責任》主題班會教案 1、 教學背景： 　　現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學校則表現(xiàn)為：做事缺乏責任心，對家庭、集體漠不關(guān)心。因此，通過主題班會的責任教育，重點培養(yǎng)學生對責任的正確認知，增強學生的責任意識。 二、教學目的： 　　1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。 　　2、教育學生做事應(yīng)有責任意識，認真負責，勇于承擔。 　　3、通過活動讓學生感受責任的重要性，增強其責任意識，學會對自己、對家庭、對集體與社會負責。 三、教學重點難點： 　　1、讓學生明確什么是自己應(yīng)盡的責任。 　　2、教育學生如何對自己、對家庭和對集體與社會負責。 四、教學方法： 　　1、分工準備：講故事、演講等； 　　2、多媒體教學。 五、教學時間： 六、教學過程： 　　(一)導入： 　　同學們，“天下興亡”的下一句是？（生答：“匹夫有責”）──不，是“我的責任”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任?！比巳硕寄苤鲃迂撠?，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結(jié)的團體？所以說，每個學生都應(yīng)該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。本節(jié)課我們就來談?wù)劇拔业呢熑巍薄＃ɑ脽羝骸拔业呢熑巍保? 　?。ǘ└惺芄适拢海ɑ脽羝@示故事內(nèi)容，師生朗讀） 　　故事一：司機黃志全的事跡。 　　故事二：教師殷雪梅的事跡。 　　故事三：日本女官員的事跡。 　　問：三個故事都反映了什么主題？作為學生的我們該如何盡到自己的責任。 　?。▽W生自由說） 教師小結(jié)： 　　黃志全，這個平凡而普通的公交車司機，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！作為一名司機，他盡到了對乘客、對行人的責任；而作為一名普通教師，殷雪梅老師在危急關(guān)頭用自己的生命換取孩子的安全，她盡到了對學生的責任。即使曾是平凡的服務(wù)員，我們卻看到了女官員認真的工作態(tài)度和高度的責任感。他們都在自己的位置上盡職盡責。 　　他們都讓我們感動，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的責任心讓我們不由地想起“我的責任”。作為一名在校學生，我們該肩負起怎樣的責任呢？ 　　首先讓我們來理解“責任”的含義。 　?。ㄈ├斫狻柏熑巍焙x：（幻燈片顯示） 　　1、“責任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔應(yīng)當承擔的任務(wù)，完成應(yīng)當完成的使命，做好應(yīng)當做好的工作。 　　2、“我的責任”： 　　教師：人生于社會，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的責任和義務(wù)。人生責任包括哪些？ 　　參考： 　　人生應(yīng)盡的責任： 　?。?）自我責任：就是對自己負責，對自己的生存和發(fā)展承擔責任。 　?。?）角色責任：在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。 　?。ㄋ模┞?lián)系實際，討論與明確“我的責任”： 　?。ū经h(huán)節(jié)由兩部分組成：第一，明確對自己的責任；第二，明確擔任不同角色時“我的責任”。） 　　第一，討論與明確對自己負責時“我的責任”： 　　1、由一系列問題“你的學習目的性明確嗎？你的作業(yè)認真做了嗎？你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？”導入，請學生結(jié)合實際，談?wù)剬ψ约翰回撠煹男袨椤? 　　參考：比如有的同學上課紀律很差；有的同學一遇難題就放棄；有的同學隨便轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級；有的同學總以“忘記了”“習慣了”為自己的錯誤辯解；有的同學編理由請假甚至輟學等等。 　　這些對自己極其不負責任的行為，你有過嗎？如果有，接下來你該怎樣去面對？ 　　2、落實行動：請學生結(jié)合自身情況，談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥? 　　第二，討論與明確擔任不同角色時“我的責任”： 　　教師：一個人在不同階段中，在不同場合里都會擁有不同的身份，擔當不同的角色。但不論擔當什么角色，都要負起角色責任。 　　1、接下來要求學生按下面的方式簡要回答，以了解自己具有不同的角色，而產(chǎn)生不同的責任。 　　在家庭，我是子女，我的責任孝敬父母、承擔家務(wù)、好好學習 　　在學校，我是學生，我的責任尊敬老師、團結(jié)同學、努力學習、熱愛集體等 　　在社會，我是公民，我的責任遵紀守法、以良好行為創(chuàng)造美好的社會等 　?。ń處熖崾荆翰煌慕巧胁煌呢熑?。如子女應(yīng)該孝敬父母長輩，承擔一定的家務(wù)，為父母長輩分憂等；如學生的主要任務(wù)是學習，要尊敬老師，努力學習，同學的責任，同學間互相關(guān)心，互相幫助等；而擔任社會角色時，作為一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規(guī)范，國家建設(shè)貢獻自己的力量……由于這些角色經(jīng)常是重疊的，責任也就是多重性的；一個角色有時同時承擔著多種責任。） 　　2、結(jié)合道德實踐周活動，請學生談?wù)創(chuàng)尾煌巧珪r有哪些不負責任的行為。 　　參考：比如有的同學不認真做值日工作；有的同學熄燈之后喜歡講話；有的同學認為學校各種活動與己無關(guān)；有的同學經(jīng)常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天；有的同學結(jié)識社會青年，參加打架斗毆等等。 　　3、暢所欲言：“我的責任” 　　在家、在校、在社會，我該怎樣負起我的責任？要求：把行為具體化，落實自己的行動 　?。ㄌ崾荆嚎山Y(jié)合西藏暴亂、講文明等時政要事，具體談?wù)剳?yīng)盡的社會責任。） 　?。┌嘀魅渭恼Z： 　　是一棵小草，就要為大地增添綠意；是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭；是一名學生，就要為自己學好一門專業(yè)，為父母盡一份孝心，為學校盡一份責任心，為社會盡一份愛心！同學們，讓我們積極行動起來，承擔起我們的責任，做時代驕子！愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。 　　在劉歡《從頭再來》的歌聲中班會結(jié)束。