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國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)（下）綜合目標(biāo)檢測(cè)題 檢測(cè)時(shí)間：90分鐘 滿分：100 分 卷面分：5分 學(xué)校 班級(jí) 姓名 成績(jī) 字 詞 積 累（19分） 一、拼得準(zhǔn)，寫得棒。(8分) bǐ y ɡē bo jǐnɡ wi jǖn mo xi xi linɡ linɡ 裹（ ） 威（ ） 灰（ ）鳥 受（ ） 二、用“\”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。（3分） 一 縷（ lǚ lǒu ） 混 沌（hn hn） 包 扎（ zā zh?。? 曝 曬（bo p ） 匣 子（xi ji ） 棲 息（xī qī ） 三、詞語(yǔ)園地。（8分） 1、成語(yǔ)沖值。（4分） 歲月如（ ） （ ）首遙望 驚心動(dòng)（ ） （ ）（ ）有禮 街頭（ ）尾 驚濤（ ）浪 扶老（ ）幼 （ ）（ ）交迫 2、對(duì)號(hào)入座（4分） 渾 濁 水汪汪 天真無(wú)邪 炯炯有神 A、孩子那一雙（ ）的眼睛里充滿了好奇。 B、鄭和那雙（ ）的眼睛里閃爍著智慧與果斷的光芒。 C、阿炳雖然眼睛（ ）看不見東西了，但他對(duì)生活一樣充滿了美好的向往。 D、剛出生的小海倫長(zhǎng)著一雙（ ）的大眼睛，好可愛(ài)。 理 解 積 累（25分） 一、課文傳真。（17分） 1、哪里有洪水，哪里就有 ；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有 。 “ ， ”。是人民子弟兵的真實(shí)寫照。（4分） 2、“ ，映日荷花別樣紅”是 代 的《 》中的詩(shī)句，我還學(xué)過(guò)他的另一首詩(shī)《 》： ， 。 ， 。 （9分） 3、五嶺逶迤騰細(xì)浪， 。 （2分） 4、本學(xué)期，通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了“下?！?、“大款”、“經(jīng)濟(jì)房”是新詞兒，我還知道 、 、 、 等新詞兒。（2分） 二、技能沖浪。（8分） 1、“沒(méi)有林場(chǎng)工人的辛勤勞動(dòng)，沒(méi)有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場(chǎng)面呢？”改成陳述句是： 2、我們不注意用眼衛(wèi)生。眼睛容易近視。（用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，兩句變一句。） 3、雨下得真大呀， ?！舶丫渥訉懢唧w〕 4、彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，緩緩地摘下軍帽。 縮句為： 。 閱 讀 運(yùn) 用（21分） 閱讀短文，按要求答題。 【課內(nèi)閱讀】（9分） （一）月光啟蒙（節(jié)選） 母親用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。 1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分） 聰明（ ） 糊涂（ ） 2、你是怎么理解畫橫線的句子。（3分） 答： 3、“月光”往往給人以美好的意境，月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對(duì)美好生活的向往與追求。月光如水，富有詩(shī)情畫意，自古以來(lái)，有很多文人墨客都贊美過(guò)月亮。請(qǐng)寫出兩句帶有“月”的詩(shī)句。（4分） ， 。 ，。 【課外閱讀】（12分） 秋天一到，勤勞的螞蟻就忙起來(lái)了。它爬到這兒，爬到那兒，到處去找過(guò)冬的糧食。找到以后，便使出全身的力氣背回家去。蟋蟀看見螞蟻忙來(lái)忙去，便說(shuō)：“螞蟻弟弟，你怎么那么傻？天氣這么好，為啥不玩一玩？成天忙忙碌碌，有什么意思呢！”螞蟻正在費(fèi)力地拖著糧食往家爬，一聽蟋蟀在跟自己說(shuō)話，就停下來(lái)，喘了口氣說(shuō)：“冬天快到了，我在準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，你也該早點(diǎn)準(zhǔn)備呀！”蟋蟀想：對(duì)螞蟻這種只懂干活，不會(huì)享樂(lè)的傻瓜，用不著再多說(shuō)廢話了。于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。螞蟻呢？望著只顧眼前享樂(lè)的蟋蟀的背影，輕輕嘆了一口氣，又背起沉重的糧食向家里爬去。 涼爽的時(shí)光過(guò)去了，嚴(yán)寒的冬天來(lái)到了。螞蟻?zhàn)≡谂偷奈葑永铮^(guò)著有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家里沒(méi)存下一點(diǎn)吃的。為了找到一點(diǎn)吃的，不得不冒著嚴(yán)寒四處奔走。有好幾天，跑了許多地方，也沒(méi)有找到一點(diǎn)東西。這天，蟋蟀餓得實(shí)在太難受了。它勉強(qiáng)走到螞蟻家里，有氣無(wú)力地對(duì)螞蟻說(shuō)：“螞蟻弟弟，借給我一點(diǎn)兒糧食吧！我的日子實(shí)在沒(méi)法過(guò)了?！蔽浵伩粗暗目蓱z相，心里很同情，但它覺(jué)得應(yīng)當(dāng)讓蟋蟀吸取一點(diǎn)教訓(xùn)，于是說(shuō)：“你現(xiàn)在才知道日子難過(guò)了，當(dāng)初為什么不聽我的勸告呢？” 蟋蟀羞得說(shuō)不出一句話來(lái)。 1、給短文加上題目。（2分） 2、用曲線劃出承上啟下的句子。（2分） 3、在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分） （ ）的秋天（ ）的冬天 （ ）地說(shuō)（ ）地玩 4、讀了這篇童話后，你懂得了什么道理？（4分） 快 樂(lè) 習(xí) 作（30分）） 下面二個(gè)作文題，請(qǐng)你選擇一個(gè)，你最喜歡的寫下來(lái)。 1、在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)圍繞“了不起”選擇一、二件事，把人物和本領(lǐng)敘述下來(lái)。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫。 2、面對(duì)浩瀚的星空和皎潔的月色，你肯定也有過(guò)無(wú)穿的遐思和美妙的想象；或是神秘的仙境，或是動(dòng)人的故事……將它們寫下來(lái)，一定能打動(dòng)人。 題目：