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部編版歷史九年級上冊第五單元第15課《探尋新航路》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 探尋新航路的熱潮 (共6題；共12分) 1. （2分）新航路開辟后，最早進行殖民掠奪的國家是（ ） A . 英國、西班牙 B . 西班牙、葡萄牙 C . 荷蘭、法國 D . 英國、法國 2. （2分）新航路開辟后出現(xiàn)的早期殖民活動對資本主義發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在（ ） ①加速了西方資本原始積累的過程 ②加速了西歐封建制度的解體 ③開拓了越來越廣闊的市場 ④為歐洲手工工場搶掠了大量勞動力 A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④ 3. （2分）新航路的開辟加速了人類歷史發(fā)展的進程，新航路的開辟（ ） ①加強了世界各地之間的聯(lián)系 ②促進了人類文明的傳播與交融 ③推動了歐洲資本主義的發(fā)展 ④促使了亞洲成為世界貿(mào)易中心 A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④ 4. （2分）如圖為初三某班同學在復習中總結(jié)的重大歷史事件。據(jù)此判斷，他們復習的主題是（ ） A . 步入近代 B . 資本主義制度的確立 C . “蒸汽時代”的到來 D . “電氣時代”的到來 5. （2分）對于哥倫布及其事業(yè)的評價，現(xiàn)在更多人認為，不能站在當時印第安人的立場上，也不能僅從對西歐某些國家資本主義利弊得失的角度出發(fā)，應將其置于“世界大探險時代”和人類歷史長河中宏觀考查。據(jù)此回答，哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”使（ ） A . 不同文明得以交融與發(fā)展 B . 西歐各國紛紛開始海外探險 C . 西歐國家開始爭奪殖民地 D . 人類歷史邁入工業(yè)文明時代 6. （2分）《大國的興衰》中寫到：“16世紀以后世界貿(mào)易集中地由地中海逐漸移向大西洋和西北歐，1890年后的幾十年內(nèi)世界工業(yè)品集中產(chǎn)地又有修慢慢移向其他地區(qū)。”在這兩次轉(zhuǎn)移中得益的國家分別是（ ） A . 意大利、葡萄牙 B . 西班牙、英國 C . 英國、美國 D . 意大利、美國 二、 哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲 (共4題；共8分) 7. （2分）美洲的原始居民被稱為“印第安人”，這一稱謂首先出自 （ ） A . 迪亞士 B . 麥哲倫 C . 哥倫布 D . 達伽馬 8. （2分）下圖展現(xiàn)了人類15世紀末到16世紀初對地球的探索 過程，其中最能證明“地圓說”為科學真理的航海路線是（ ） A . ① B . ② C . ③ D . ④ 9. （2分）1492年，哥倫布率領船隊，橫渡茫茫的大西洋，到達了歐洲人從來不知道的一塊“新大陸”，這塊“新大陸”是（ ） A . 亞洲 B . 非洲 C . 大洋洲 D . 美洲 10. （2分）下圖是菲律賓馬克坦島上的石座銅碑，碑文正面是“拉普拉普”，紀念殺死麥哲倫的菲律賓勇士。反面是“費爾南多麥哲倫”，以紀念完成環(huán)球航行。下列關于這段材料信息解讀不準確的是（ ） A . 殖民活動引發(fā)殖民地人民反抗 B . 麥哲倫環(huán)球航行證明了地圓說 C . 麥哲倫最早發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸 D . 對新航路開辟應堅持辯證評價 三、 麥哲倫船隊全球航行 (共4題；共8分) 11. （2分）新航路開辟的過程中，沿著開辟的航線可以一覽大西洋、太平洋、印度洋風光的是（ ） A . 迪亞士船隊 B . 哥倫布船隊 C . 達伽馬船隊 D . 麥哲倫船隊 12. （2分）15—17世紀，歐洲許多冒險家多次進行海外探險，史稱“新航路開辟”。其中最著名的航海家之一是哥倫布。結(jié)合所學知識和圖中信息判斷哥倫布的航海路線是（ ） A . ① B . ② C . ③ D . ④ 13. （2分）下圖中哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”的航線是（ ） A . ① B . ② C . ③ D . ④ 14. （2分）在新路開辟過程中，為開辟從非洲沿岸到達東方而作出巨大貢獻的航海家是（ ） ①迪亞士②達伽馬③哥倫布④麥哲倫 A . ①② B . ③④ C . ①②④ D . ②③④ 四、 材料探究 (共3題；共50分) 15. （15分）閱讀下列材料，回答相關問題。 【思想的春風】 材料一：人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天使！人是宇宙的精華！萬物的靈長！ ——《哈姆雷特》 【制度的劇變】 材料二：“1640年革命和1789年革命，并不是英國的革命和法國的革命；這是歐洲范圍的革命。它們不是社會中某一階級對舊政治制度的勝利；它們宣告了歐洲新社會的政治制度?！? 【走進英雄】 材料三： （1）材料一體現(xiàn)的思想解放運動的核心思想是什么？ （2）“1640年革命和1789年革命”爆發(fā)的根本原因有何相同之處？ （3）請將材料三圖中人物簡介中A，B處補充完整。 （4）【評價英雄】論從史出，小剛評價華盛頓的理由是什么？ （5）小華評價的是誰？怎樣評價他的對外戰(zhàn)爭？ 16. （15分）達芬奇(1452—1519年)和哥倫布(1451—1506年)是同時代的人，在時代精神的影響下，他們在各自不同的領域取得了巨大成就。閱讀材料，回答問題。 材料一：達芬奇在論述繪畫的宗旨時強調(diào)：“一個畫家應該描繪兩件主要的東西：人和人的思想意圖?！彼诶L畫中著眼于生活，努力創(chuàng)作真實而生動的藝術(shù)形象。一次，他作為助手和老師合作一幅畫卷，老師由于跳不出宗教神學觀念的束縛，所繪部分枯燥無味，毫無生氣；而達芬奇所繪的一個天使，神態(tài)自然，栩栩如生，兩者形成鮮明對比，老師看后自嘆不如。 材料二：“黃金是財富，誰占有黃金，誰就能獲得他在世上所需的一切?！? ——哥倫布 材料三：以前的世界史，其實主要是地區(qū)史，新航路開辟以后，才產(chǎn)生了真正意義上的世界歷史。 （1）材料一表明，歐洲掀起了一場什么思想解放運動？這一運動給歐洲帶來了什么影響？ （2）這句話反映了當時哥倫布怎樣的心態(tài)？請依據(jù)上圖指出哥倫布遠航的航線。 （3）結(jié)合所學知識談談你對材料三的理解。 17. （20分）對歷史人物與歷史事件必須堅持用一分為二的觀點辯證、全面評價。閱讀下列材料，回答問題。 材料一：1500年左右，它（大西洋）一變而成為一座橋梁，一個啟程之地，其巨大的影響波及各方。一般看來，這一變化對歐洲人是有利的，但對其他地方（美洲、非洲等）的人則意味著災難。 ——《現(xiàn)代世界史》（美，R．R．帕爾默等） 材料二：拿破倫既不是仁慈萬能的上帝，也不是邪惡猙獰的魔鬼，而是一個集大善與大惡于一身的人。具體地說，拿破侖既給法國帶來了巨大的榮耀，也給法國造成了慘重的災難，他在把歐洲鬧得天翻地覆的過程中，始則是舊制度的破壞者與各國人民的解放者，后來卻蛻變?yōu)橛袩o限征服野心的侵略者。而這一切都是無限權(quán)力擴大給鬧的。 ——呂一民《法國通史》 （1）材料一中公元1500年的“變化”是什么事件導致？為什么說這一“變化”對歐洲人有利，對其他人則意味著災難？ （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識回答，拿破侖“把歐洲鬧得天翻地覆”有哪些主要表現(xiàn)？如何理解“這一切都是無限權(quán)力擴大給鬧的”這句話？請予以簡要說明。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 探尋新航路的熱潮 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲 (共4題；共8分) 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、 10-1、 三、 麥哲倫船隊全球航行 (共4題；共8分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 四、 材料探究 (共3題；共50分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 16-1、 16-2、 16-3、 17-1、 17-2、