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部編版歷史九年級(jí)上冊(cè)第五單元第15課《探尋新航路》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 探尋新航路的熱潮 (共6題；共12分) 1. （2分）新航路開辟后，隨著全球貿(mào)易的迅速增長(zhǎng)，一些獵人獵取獸皮賣到中國(guó)、歐洲和北美．17世紀(jì)，估計(jì)每年有20萬到30萬張紫貂皮從西伯利亞流入世紀(jì)市場(chǎng)．無節(jié)制地捕殺產(chǎn)毛皮的動(dòng)物很快使許多物種滅絕或者瀕臨滅絕，并且永遠(yuǎn)地改變了這些物種從前生存的環(huán)境．上述材料反映的是（ ） A . 全球貿(mào)易對(duì)環(huán)境的影響 B . 物種交流帶來了各種疾病的傳播 C . 動(dòng)植物品種的交換使世界人口激增 D . 糧食作物在全球范圍內(nèi)的廣泛傳播 2. （2分）哥倫布說：“黃金是一切商品中最寶貴的，黃金是財(cái)富，誰占有了黃金，就能獲得他在世上所有的一切，同時(shí)，也就取得把靈魂從煉獄中拯救出來并使靈魂重享天堂之樂的手段?！睆闹械玫降恼J(rèn)識(shí)正確的是（ ） ①追求財(cái)富是開辟新航路的經(jīng)濟(jì)原因 ②人文主義為開辟新航路提供精神動(dòng)力 ③新航路的開辟促進(jìn)文藝復(fù)興的興起 ④哥倫布完成環(huán)球航行，證實(shí)地圓學(xué)說 A . ①② B . ②③ C . ①③④ D . ①②④ 3. （2分）學(xué)習(xí)歷史，必須分清哪些是史實(shí)，哪些是觀點(diǎn)。下列表述中，屬于“觀點(diǎn)”的是（ ） A . 哥倫布橫渡大洋到達(dá)古巴等地 B . 達(dá)伽馬第一個(gè)找到了直通東方航路 C . 麥哲倫船隊(duì)實(shí)現(xiàn)首次環(huán)球航行 D . 遠(yuǎn)航打破了長(zhǎng)期以來相對(duì)隔絕的狀態(tài) 4. （2分）布克哈特說：精神枷鎖打破后，意大利人通過航海事業(yè)發(fā)現(xiàn)了新世界。他口中“發(fā)現(xiàn)新世界”是通過哪一事件形成（ ） A . 文藝復(fù)興 B . 新航路開辟 C . 啟蒙運(yùn)動(dòng) D . 憲章運(yùn)動(dòng) 5. （2分）劉景華在《人類六千年》中寫道：“中世紀(jì)興旺發(fā)達(dá)的地中海貿(mào)易成為明日黃花，威尼斯、熱那亞等城市的商業(yè)地位一落千丈……而（歐洲大西洋沿岸的）里斯本、倫敦、安特衛(wèi)普和阿姆斯特丹成為重要的國(guó)際商業(yè)都市?！痹斐蛇@一變化的原因是（ ） A . 新航路的開辟 B . 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) C . 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 D . 早期殖民掠奪 6. （2分）新航路開辟后，世界出現(xiàn)了下圖所示現(xiàn)象。從圖中我們直接可以看出（ ） A . 歐洲資本主義迅速發(fā)展 B . 世界各地的聯(lián)系加強(qiáng) C . 人文主義思想開始誕生 D . 地圓學(xué)說被充分證實(shí) 二、 哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲 (共4題；共8分) 7. （2分）新航路開辟，實(shí)現(xiàn)了美洲文明與世界其他地區(qū)文明的首次接觸與碰撞。對(duì)此作出重大貢獻(xiàn)的是（ ） A . 哥倫布 B . 達(dá).伽馬 C . 迪亞士 D . 麥哲倫 8. （2分）下側(cè)的木雕畫最先出現(xiàn)在 1493 年印制的一本小冊(cè)子的封面上。仔細(xì)觀察木雕，西班牙國(guó)王費(fèi)迪南德坐在左邊，正在指揮一位航海家和他的三艘帆船駛向一個(gè)小島。幾乎全裸的土著人似乎正紛紛逃離。這位航海家是（ ） A . 麥哲倫 B . 哥倫布 C . 迪亞士 D . 達(dá)?伽馬 9. （2分）“1492年，他獲得西班牙國(guó)王的資助，率領(lǐng)船隊(duì)橫渡大西洋，到達(dá)了古巴、海地等地，見到了歐洲人此前不知道的新大陸…”。該材料描述的場(chǎng)景是（ ） A . 迪亞士發(fā)現(xiàn)“好望角” B . 達(dá)?伽馬到達(dá)印度 C . 哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲 D . 麥哲倫環(huán)球航行 10. （2分）發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的航海家是（ ） A . 迪亞士 B . 哥倫布 C . 達(dá)伽馬 D . 麥哲倫 三、 麥哲倫船隊(duì)全球航行 (共4題；共8分) 11. （2分）下圖所示書籍主人公的壯舉是（ ） A . 最早到達(dá)東方 B . 其船隊(duì)完成環(huán)球航行 C . 發(fā)現(xiàn)美洲 D . 發(fā)現(xiàn)大洋洲 12. （2分）近代以來，世界歷史在歐洲的推動(dòng)下不斷向前發(fā)展，下列相關(guān)的歷史信息中，搭配不正確的一組是（ ） A . 發(fā)現(xiàn)美洲新大陸、環(huán)球航行—哥倫布、麥哲倫 B . 萬有引力、相對(duì)論—牛頓、愛因斯坦 C . 《物種起源》、三權(quán)分立—達(dá)爾文、伏爾泰 D . 《英雄交響曲》、《格爾尼卡》—貝多芬、畢加索 13. （2分）在新航路開辟中，有過向西航行、橫渡大西洋經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)美洲和環(huán)球航行的航海家是（ ） ①迪亞士 ②哥倫布 ③達(dá)?伽馬 ④麥哲倫 A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ②④ 14. （2分）16世紀(jì)早期，如果有人想進(jìn)行環(huán)球航行，沿著誰的線路航行可以成功（ ） A . 迪亞士 B . 達(dá)伽馬 C . 哥倫布 D . 表哲倫 四、 材料探究 (共3題；共50分) 15. （15分）經(jīng)濟(jì)全球化是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境。閱讀材料，回答問題。 材料一： 材料二： ——據(jù)托馬斯弗里德曼《世界是平的：21世紀(jì)簡(jiǎn)史》 材料三：全球化帶給了我們什么？此時(shí)此刻有8億人口挨餓，10億人口是文盲，40億人口生活貧困，2.5億兒童要做工，1.3億兒童受不到任何教育，1億孩子流落街頭，每年有1100萬5歲以下的兒童死于營(yíng)養(yǎng)不良、貧困和可以預(yù)防或可以治愈的疾??；多個(gè)國(guó)家內(nèi)部和多個(gè)國(guó)家之間的貧富差距不斷加大；生態(tài)環(huán)境遭到無情的、幾乎不可逆轉(zhuǎn)的破壞；不能恢復(fù)的重要資源正在迅速被浪費(fèi)和消耗；大氣、地下水、河流、海洋受到污染；所候的變化已經(jīng)帶來了不可預(yù)言的、明顯的后果。 ——摘編自卡斯特羅：《全球化與現(xiàn)代資本主義》 （1）材料一中的航海家放在材料二中的哪一個(gè)階段最為合適，并說明理由。 （2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出在全球化過程中出現(xiàn)的主要問題。 （3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析推動(dòng)全球化“版本”不斷升級(jí)的主要原因。 16. （15分）和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題，聯(lián)系與交流是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段，開放與包容是各國(guó)文明進(jìn)步的重大理念。閱讀材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答： 材料一：沒有張騫出使西域，也就不會(huì)有絲綢之路的開辟。沒有絲綢之路的開辟，也就不會(huì)有了漢朝和西域以及和歐洲文化的交流，所以，通西域的意義十分重大。 ——張豈之（清華大學(xué)歷史系教授） 材料二：兩宋期間，絲綢之路被金﹑西夏等所阻，對(duì)外貿(mào)易只好集中在東南沿海的海路進(jìn)行?當(dāng)時(shí)與宋朝通商的海外國(guó)家，共五十多國(guó)，總稱為“海南諸國(guó)”?中國(guó)過去的海外貿(mào)易，主要為統(tǒng)治階層帶來珍貴的奢侈 品，整體經(jīng)濟(jì)收益不大?然而，宋朝的海外貿(mào)易不僅在規(guī)模上遠(yuǎn)超過前朝，而且為政府取得了可觀的經(jīng)濟(jì)收 益?宋朝因此增設(shè)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)管理和推廣海外貿(mào)易易。 ——杭侃《兩宋﹕在繁華中沉沒》 材料三：我在 1492 年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大陸島嶼……在此之后我回到長(zhǎng)靳提爾，覲見王上，而王上依據(jù)我的陳述，命令我進(jìn)行第二次的航行以求新的發(fā)現(xiàn)，并在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地，主宰辭福在那綿延600英里長(zhǎng)的小西班牙島得告成功，我征服該島，并使它的居民納貢。 ——摘自哥倫布日記 材料四：“世界是平的”，可扁平的世界卻以自由流通的名義悄然完成社會(huì)分層，導(dǎo)致貧富分化。如何解決世界貧困問題，消除貧富差距？從人類文明史來看，“一帶一路”以歐亞非大陸的互聯(lián)互通復(fù)興絲綢之路文明，以期開創(chuàng)共同發(fā)展與文明復(fù)興的美好前景。 ——摘編自王義桅《世界是通的——“一帶一路”的邏輯》 請(qǐng)回答： （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，張騫出使西域有什么作用？寫出絲綢之路的起點(diǎn)城市。絲綢之路的開辟反映了西漢采取了怎樣的對(duì)外政策？ （2）從材料二看，與過去相比，兩宋海外貿(mào)易呈現(xiàn)哪些特點(diǎn)？宋代為鼓勵(lì)海外貿(mào)易設(shè)置哪個(gè)機(jī)構(gòu)管理海外貿(mào)易？ （3）請(qǐng)指出材料三中哥倫布關(guān)于地理位置敘述的一處錯(cuò)誤，并加以改正。依據(jù)材料三，寫出哥倫布航?；顒?dòng)的本質(zhì)。 （4）綜合上述材料，說說我國(guó)“一帶一路”倡議的合理性。 17. （20分）對(duì)歷史人物與歷史事件必須堅(jiān)持用一分為二的觀點(diǎn)辯證、全面評(píng)價(jià)。閱讀下列材料，回答問題。 材料一：1500年左右，它（大西洋）一變而成為一座橋梁，一個(gè)啟程之地，其巨大的影響波及各方。一般看來，這一變化對(duì)歐洲人是有利的，但對(duì)其他地方（美洲、非洲等）的人則意味著災(zāi)難。 ——《現(xiàn)代世界史》（美，R．R．帕爾默等） 材料二：拿破倫既不是仁慈萬能的上帝，也不是邪惡猙獰的魔鬼，而是一個(gè)集大善與大惡于一身的人。具體地說，拿破侖既給法國(guó)帶來了巨大的榮耀，也給法國(guó)造成了慘重的災(zāi)難，他在把歐洲鬧得天翻地覆的過程中，始則是舊制度的破壞者與各國(guó)人民的解放者，后來卻蛻變?yōu)橛袩o限征服野心的侵略者。而這一切都是無限權(quán)力擴(kuò)大給鬧的。 ——呂一民《法國(guó)通史》 （1）材料一中公元1500年的“變化”是什么事件導(dǎo)致？為什么說這一“變化”對(duì)歐洲人有利，對(duì)其他人則意味著災(zāi)難？ （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，拿破侖“把歐洲鬧得天翻地覆”有哪些主要表現(xiàn)？如何理解“這一切都是無限權(quán)力擴(kuò)大給鬧的”這句話？請(qǐng)予以簡(jiǎn)要說明。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 探尋新航路的熱潮 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲 (共4題；共8分) 7-1、 8-1、 8-2、 9-1、 10-1、 三、 麥哲倫船隊(duì)全球航行 (共4題；共8分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 四、 材料探究 (共3題；共50分) 15-1、 15-2、 15-3、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 17-1、 17-2、