《高考物理人教版選修3-3 第九章 章末整合提升 課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理人教版選修3-3 第九章 章末整合提升 課件（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入物理課堂 章末整合提升 專題一 晶體與非晶體的區(qū)別 1 晶體和非晶體 單晶體和多晶體在外形 物理性質(zhì) 熔點(diǎn)等方面的區(qū)別 2 利用無確定熔點(diǎn)判斷晶體和非晶體 利用各向同性或各向異性判斷單晶體和多晶體 3 從能量轉(zhuǎn)化的角度理解晶體和非晶體在熔化或凝固過程中物質(zhì)微粒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn) 例1 下列有關(guān)晶體的微觀結(jié)構(gòu)的說法中 錯(cuò)誤的是 A 同種物質(zhì)微粒在空間的排列規(guī)律必定相同B 不同的晶體有不同的空間排列規(guī)律C 晶體的空間排列規(guī)律決定了這種晶體材料的用途D 晶體的各向異性就是因?yàn)榫w有規(guī)則的空間排列規(guī)律思路點(diǎn)撥 各種物質(zhì)微粒在空間可以有不同的排列規(guī)律 如金剛石和石墨 故A錯(cuò)誤 不同的晶體有不同的空間排列規(guī)律 從而決定了晶體材料有不同的用途 B C正確 晶體的各向異性是由晶體有規(guī)則的空間排列決定的 D正確 答案 A 專題二 物態(tài)變化過程中物體吸收 或放出熱量的計(jì)算1 晶體熔化或凝固時(shí)吸收或放出的熱量 Q m其中 為晶體的熔化熱 m為晶體的質(zhì)量 2 液體在一定壓強(qiáng)和一定溫度下變成氣體吸收的熱量 Q Lm 其中L為汽化熱 m為汽化的液體的質(zhì)量 例2 如果已知銅制量熱器小筒的質(zhì)量是150克 里面裝著100克16 的水 放入9克0 的冰 冰完全熔化后水的溫度是9 利用這些數(shù)據(jù)求冰的熔化熱是多少 銅的比熱c銅 3 9 102J kg 思路點(diǎn)撥 解題前先弄清熱量的變化過程 再根據(jù)計(jì)算公 式解答 1 液體表面具有收縮趨勢的原因是 A 液體可以流動(dòng) D B 液體表面層分子間距離小于液體內(nèi)部分子間距離C 與液面接觸的容器壁的分子 對液體表面分子有吸引力D 液體表面層分子間距離大于液體內(nèi)部分子間距離解析 由于液體表面層里分子間的距離大于液體內(nèi)部分子間的距離 所以表面層里分子間的相互作用表現(xiàn)為引力 這種引力使液體表面層的相鄰部分之間有相互吸引的力 即表面張力 表面張力使液體表面具有收縮的趨勢 選項(xiàng)D正確 2 如圖9 1所示 曲線M N分別表示晶體和非晶體在一定壓強(qiáng)下的熔化過程 圖中橫軸表示時(shí)間t 縱軸表示溫度T 從圖中可以確定的是 B 圖9 1A 晶體和非晶體均存在固定的熔點(diǎn)T0B 曲線M的bc段表示固液共存狀態(tài)C 曲線M的ab段 曲線N的ef段均表示固態(tài)D 曲線M的cd段 曲線N的fg段均表示液態(tài) 3 雙選 人類對自然的認(rèn)識(shí)是從宏觀到微 觀不斷深入的過程 以下說法正確的是 AD A 液晶的分子勢能與體積有關(guān)B 晶體的物理性質(zhì)都是各向異性的C 溫度升高 每個(gè)分子的動(dòng)能都增大D 露珠呈球狀是由于液體表面張力的作用 4 雙選 關(guān)于空氣濕度 下列說法正確的 是 BC A 當(dāng)人們感到潮濕時(shí) 空氣的絕對濕度一定較大B 當(dāng)人們感到干燥時(shí) 空氣的相對濕度一定較小C 空氣的絕對濕度用空氣中所含水蒸汽的壓強(qiáng)表示D 空氣的相對濕度定義為水的飽和蒸汽壓與相同溫度時(shí)空氣中所含水蒸氣的壓強(qiáng)之比 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全