《高中物理（新人教必修二）：6.6《經(jīng)典力的局限性》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理（新人教必修二）：6.6《經(jīng)典力的局限性》（30頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入物理課堂 高中物理新人教版必修 系列課件 6 6 經(jīng)典力學(xué)局限性 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能1 知道牛頓運(yùn)動定律的適用范圍 2 了解經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用 3 知道質(zhì)量與速度的關(guān)系 知道高速運(yùn)動中必須考慮速度隨時過程與方法通過閱讀課文體會一切科學(xué)都有自己的局限性 新的理論會不斷完善和補(bǔ)充舊的理論 人類對科學(xué)的認(rèn)識是無止境的 情感 態(tài)度與價值觀通過對牛頓力學(xué)適用范圍的討論 使學(xué)生知道物理中的結(jié)論和規(guī)律一般都有其適用范圍 認(rèn)識知識的變化性和無窮性 培養(yǎng)獻(xiàn)身于科學(xué)的時代精神 教學(xué)重點(diǎn)牛頓運(yùn)動定律的適用范圍教學(xué)難點(diǎn)高速運(yùn)動的物體 速度和質(zhì)量之間的關(guān)系 教學(xué)方法探究 講授 討論 練習(xí) 1經(jīng)典力學(xué)的成就和局限性 1經(jīng)典力學(xué)的成就和局限性 一 經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展過程及偉大成就 二 經(jīng)典力學(xué)局限性 1 不能解決高速運(yùn)動問題 接近光速 2 不適用于微觀領(lǐng)域中物質(zhì)結(jié)構(gòu)和能量不連續(xù)的現(xiàn)象 一 經(jīng)典時空觀 絕對時空觀 1 同時的絕對性 2 時間間隔的絕對性 3 空間距離的絕對性 超新星爆發(fā)的持續(xù)時間 2經(jīng)典時空觀與相對論時空觀 實(shí)際 2年 時間 長度和質(zhì)量這三者都與參考系的運(yùn)動無關(guān) 2經(jīng)典時空觀與相對論時空觀 二 相對論時空觀 1 同時是相對的 3 動尺變短 4 運(yùn)動的物體質(zhì)量變大 1 不同慣性參考系 物理規(guī)律相同 2 狹義相對論結(jié)論 2 動鐘變慢 時間 長度和質(zhì)量這三者都與參考系的運(yùn)動有關(guān) 相對的 絕對的 不變 絕對的 與運(yùn)動無關(guān) 絕對的 與運(yùn)動無關(guān) 不變的 相對的 與運(yùn)動有關(guān) 相對的 隨速度增加而增大 經(jīng)典時空觀與相對論時空觀 練習(xí) 我們認(rèn)識物理這門學(xué)科 已經(jīng)有三年了 同學(xué)們 你有沒有意識到自己是幸運(yùn)的 我們從一開始就被直接帶入了這座宏偉壯麗的物理學(xué)大廈而這座大廈是由一大批杰出的物理學(xué)家前赴后繼 嘔心瀝血構(gòu)建而成的 今天 我們在了解物理學(xué)發(fā)展過程當(dāng)中 也結(jié)識幾個早就和我們所學(xué)的知識一同陪伴在我們身邊的物理學(xué)界的偉大人物 經(jīng)典力學(xué) 經(jīng)典物理學(xué)體系 經(jīng)典力學(xué) 熱學(xué) 聲學(xué) 光學(xué) 電磁學(xué) 伽利略 伽利略發(fā)現(xiàn) 慣性定律 自由落體規(guī)律 力學(xué)相對性原理 經(jīng)典力學(xué) 第一次比較完整表述了慣性定律 解決了完全彈性碰撞問題 發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動規(guī)律 經(jīng)典力學(xué) 牛頓創(chuàng)立了完整的經(jīng)典力學(xué) 經(jīng)典力學(xué)之父 天地四方 古往今來發(fā)生的一切現(xiàn)象都能夠用力學(xué)來描述 阿爾伯特 愛因斯坦 創(chuàng)立狹義相對論 普朗克創(chuàng)立量子力學(xué) 經(jīng)典物理對物理學(xué)思想和科學(xué)方法作了重點(diǎn)總結(jié) 它只適用于宏觀低速的物體 相對論和量子論則適用于微觀高速粒子的運(yùn)動 因此 相對論和量子力學(xué)的建立 并不是對經(jīng)典力學(xué)的否定 Return 檢測題 有關(guān)科學(xué)家和涉及的事實(shí) 正確的說法是A 哥白尼創(chuàng)立了日心說B 伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動規(guī)律C 惠更斯解決了彈性碰撞問題D 愛因斯坦提出了量子論 AC 檢測題 一列火車以速度v相對地面運(yùn)動 如果地面上的人測得 某光源發(fā)出的閃光同時到達(dá)車廂的前壁和后壁 以下說法中正確的是A 火車上的人測得 閃光先到達(dá)前壁B 火車上的人測得 閃光先到達(dá)后壁C 火車上的人測得 閃光同時到達(dá)車廂的前壁和后壁D 條件不足 無法確定 A 檢測題 有三個完全相同的時鐘 時鐘A放在地面上 時鐘B C分別放在兩個火箭上 以速度vB和vC朝同一方向飛行 vB vC 對于地面上的觀察者來說 則以下說法中正確的是A 時鐘A走得最慢B 時鐘B走得最慢C 時鐘C走得最慢D 時鐘C走得最快 C 檢測題 如果有一支靜止時長30m的火箭 以光速的二分之一的速度從觀察者的身邊掠過 以下說法中正確的是A 地面上的觀察者測得的火箭長為30mB 地面上的觀察者測得的火箭長小于30mC 地面上的觀察者測得的火箭長大于30mD 火箭上的觀察者測得的火箭長為30m BD 檢測題 有關(guān)物體的質(zhì)量與速度的關(guān)系的說法 正確的是A 物體的質(zhì)量與物體的運(yùn)動速度無關(guān)B 物體的質(zhì)量隨物體的運(yùn)動速度增大而增大C 物體的質(zhì)量隨物體的運(yùn)動速度增大而減少D 當(dāng)物體的運(yùn)動速度接近光速時 質(zhì)量趨于零 B 按照狹義相對論 不僅 同時 是相對的 有時候 甚至事情的先后也都是相對的 舉一個例子 一節(jié)長為10米的列車 A在車后部 B在車前部 當(dāng)列車以0 6c的高速度通過一個站臺的時候 突然站臺上的人看到A先向B開槍 過了12 5毫微秒 B又向A發(fā)射 因而站臺上的人作證 這場槍戰(zhàn)是由A挑起的 但是 車上的乘客卻提供相反的情況 他們說 是B先開槍 過了10毫微秒 A才動手 事件是由B發(fā)動的 到底是誰先動手呢 沒有絕對的答案 在這個具體事件中 誰先誰后是有相對性的 在列車參考系中 B先A后 而在車站參考系中則是A先B后 選擇的參考系不同 對運(yùn)動的描述就不同 例如 讓兩小球從同一高度同時自由下落 符合牛頓運(yùn)動定律 不符合牛頓運(yùn)動定律 Return 再見 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全