《高一物理教科版必修1 第1部分 第一章 第9節(jié)《測定勻變速直線運動的加速度》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一物理教科版必修1 第1部分 第一章 第9節(jié)《測定勻變速直線運動的加速度》課件（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入物理課堂 第一章 第9節(jié) 理解教材新知 把握熱點考向 考向一 考向二 應(yīng)用創(chuàng)新演練 一 實驗?zāi)康睦么螯c紙帶研究小車的運動情況 從而求出小車運動的速度和加速度 二 實驗原理利用打點計時器打出紙帶 測量計數(shù)點間距 計算出各時刻的速度 三 實驗器材打點計時器 紙帶 交流電源 小車 細(xì)繩 一端固定有滑輪的長木板 刻度尺 鉤碼 若干 四 實驗步驟 1 如圖1 9 2所示 把一端裝有定滑輪的長木板平放在實驗桌上 并使滑輪伸出桌面 把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端 連接好電路 圖1 9 2 2 把細(xì)繩拴在小車上 并在另一端掛上適當(dāng)?shù)你^碼 使之跨過定滑輪 調(diào)整裝置 使小車能在長木板上平穩(wěn)地加速滑行 3 把紙帶穿過打點計時器 并將其一端固定在小車的后面 4 把小車停在靠近打點計時器處 接通電源 放開小車 讓小車拖著紙帶運動 于是 打點計時器就在紙帶上打下一系列的點 換上新紙帶 重復(fù)實驗三次 五 數(shù)據(jù)處理1 表格法 1 從幾條紙帶中選擇一條比較理想的紙帶 舍掉開始一些比較密集的點 在后面便于測量的地方找一個開始點 作為計數(shù)始點 以后依次每五個點取一個計數(shù)點 并標(biāo)明0 1 2 3 4 測量各計數(shù)點到0點的距離x 并記錄填入表中 2 分別計算出與所求點相鄰的兩計數(shù)點之間的距離 x1 x2 x3 3 利用一段時間內(nèi)的平均速度等于這段時間中間時刻的瞬時速度求得各計數(shù)點1 2 3 4 5的瞬時速度 填入上面的表格中 4 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù) 分析速度隨時間怎么變化 圖1 9 3 2 圖像法 1 在坐標(biāo)紙上建立直角坐標(biāo)系 橫軸表示時間 縱軸表示速度 并根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點 2 畫一條直線 讓這條直線通過盡可能多的點 不在直線上的點均勻分布在直線的兩側(cè) 偏差比較大的點忽略不計 如圖1 9 3所示 3 觀察所得到的直線 分析物體的速度隨時間的變化規(guī)律 六 注意事項 1 開始釋放小車時 應(yīng)使小車靠近打點計時器 2 先接通電源 打點計時器正常工作后 再放開小車 當(dāng)小車停止運動時要及時斷開電源 3 要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞 在小車到達(dá)滑輪處之前及時用手按住它 4 牽引小車的鉤碼個數(shù)要適當(dāng) 以免加速度過大而使紙帶上的點太少 或者加速度太小 而使各段位移無多大差別 從而使誤差增大 加速度的大小以能在50cm長的紙帶上清楚地取得六 七個計數(shù)點為宜 5 要區(qū)別計時器打出的點與人為選取的計數(shù)點 一般在紙帶上每隔四個點取一個計數(shù)點 即時間間隔為T 0 02 5s 0 1s 6 描點時最好用坐標(biāo)紙 在縱 橫坐標(biāo)軸上選取合適的單位 用細(xì)鉛筆認(rèn)真描點 七 誤差和有效數(shù)字1 誤差 1 定義 在測量中 測出的數(shù)值 測量值 與真實值之間的差異叫做誤差 2 分類 系統(tǒng)誤差和偶然誤差 3 系統(tǒng)誤差 產(chǎn)生 儀器本身不精確 實驗方法粗略或?qū)嶒炘聿煌晟飘a(chǎn)生的 系統(tǒng)誤差的特點 多次重復(fù)測量時 測量值總是大于 或小于 真實值 減小系統(tǒng)誤差的方法 校準(zhǔn)測量儀器 或使用更精密測量儀器 改進(jìn)實驗方法 完善實驗原理等 4 偶然誤差 產(chǎn)生 由于各種偶然因素對實驗者 測量儀器 被測物理量的影響而產(chǎn)生的 特點 測量值與真實值相比有時偏大 有時偏小 并且偏大和偏小的概率相同 減小方法 多次重復(fù)測量求平均值 5 誤差與錯誤的區(qū)別 誤差不是錯誤 一般情況下誤差不可以避免 只能想辦法減小 而錯誤是由于操作不當(dāng)引起的 在實驗過程中可以避免 2 有效數(shù)字 1 可靠數(shù)字 通過直接讀數(shù)獲得的準(zhǔn)確數(shù)字 2 存疑數(shù)字 通過估讀得到的那部分?jǐn)?shù)字 3 有效數(shù)字 測量結(jié)果中能夠反映被測量大小的帶有一位存疑數(shù)字的全部數(shù)字 3 本實驗的誤差分析 1 電壓頻率不穩(wěn)定引起打點誤差 2 測量計數(shù)點間距時產(chǎn)生的誤差 3 木板粗糙程度不同 導(dǎo)致摩擦不均勻產(chǎn)生的誤差 4 作v t圖像時單位選擇不合適或描點不準(zhǔn)確產(chǎn)生誤差 實驗誤差分析 例1 在 測定勻變速直線運動的加速度 實驗中 下列方法中有助于減小實驗誤差的是 A 選取計數(shù)點 把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位B 使小車運動的加速度盡量小些C 舍去紙帶上開始時密集的點 只利用點跡清晰 點間間隔適當(dāng)?shù)哪且徊糠诌M(jìn)行測量 計算D 適當(dāng)增加掛在細(xì)繩下鉤碼的個數(shù) 解析 選取計數(shù)點可以使相鄰點間的間隔增大 用直尺測量這些點間的間隔時 在一次測量絕對誤差基本相同的情況下 相對誤差較小 選項A正確 在實驗中如果小車運動的加速度過小 打出的點子就很密 長度測量的相對誤差較大 測量的準(zhǔn)確度會降低 因此小車運動的加速度大一些較好 如果小車的加速度控制較好 以能在50cm長的紙帶上清楚地取出7 8個計數(shù)點為宜 選項B錯 誤 若適當(dāng)增加掛在細(xì)繩下鉤碼的個數(shù) 意味著適當(dāng)增大小車運動的加速度 選項D正確 為了減小長度測量的相對誤差 舍去紙帶上過于密集 甚至分辨不清的點是必要的 選項C正確 答案 ACD 實驗數(shù)據(jù)的處理 例2 如圖1 9 4中給出了某次實驗所打的紙帶 從0點開始 每5個點取一個計數(shù)點 其中0 1 2 3 4 5 6都為計數(shù)點 測得 x1 1 40cm x2 1 90cm x3 2 38cm x4 2 88cm x5 3 39cm x6 3 87cm 圖1 9 4 1 在打點計時器打出點1 2 3 4 5時 小車的速度分別為 v1 cm s v2 cm s v3 cm s v4 cm s v5 cm s 2 作出速度 時間圖像 并由圖像求出小車的加速度a cm s2 2 從0點開始計時 圖像如圖所示 取A B兩點計算加速度 答案 1 16 5021 4026 3031 3536 30 2 49 67 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全