《部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元名著導(dǎo)讀《艾青詩(shī)選》同步練習(xí)B卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元名著導(dǎo)讀《艾青詩(shī)選》同步練習(xí)B卷（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元名著導(dǎo)讀 艾青詩(shī)選 同步練習(xí) B卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 填空題 共 6題 共 17分 1 3 分 莊子是 家的代表人物 莊子 一書(shū)留下了許多膾炙人口的成語(yǔ)典故 例如 2 3 分 有的人 作者是 從體裁來(lái)看它是 從表達(dá)方式來(lái)看它是 詩(shī) 3 5 分 飛天 凌空 選自 1982年 11月 25日 原題為 是一篇 作者 報(bào)道的是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員呂偉在 1982年 11月 24日于印度新德里舉行的第 9屆 上 獲得女子 10米高臺(tái)跳水比賽冠軍的情況 4 2 分 祖國(guó)啊 我親愛(ài)的祖國(guó) 選自 作者是我國(guó)當(dāng)代女詩(shī)人 5 2 分 叫三聲夸克 作者是 現(xiàn)為 教授 6 2 分 這是一篇 體裁 屬于 體裁 二 選擇題 共 3題 共 6分 7 2 分 請(qǐng)選出下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng) A 藤野先生 和 白楊禮贊 都是托物言志類散文 作者分別是魯迅和朱自清 B 消息是常見(jiàn)的新聞體裁 人們常把 何時(shí) 何地 何事 何人 何故 如何 稱為新聞的六要素 C 住在山中的一位老人微笑著喝從森林中打來(lái)的泉水 句子的主干是 老人喝泉水 D 司馬遷 西漢歷史學(xué)家 他所撰寫(xiě)的 史記 是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史 8 2 分 下列是 從百草園到三味書(shū)屋 所出自的散文集是 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) A B C D 9 2 分 下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是 A 木蘭詩(shī) 是宋代北方的樂(lè)府民歌 它與 孔雀東南飛 并稱 樂(lè)府雙璧 B 從百草園到三味書(shū)屋 選自魯迅先生的散文集 朝花夕拾 C 傷仲永 的作者是宋代的思想家 文學(xué)家王安石 他是唐宋八大家之一 本文選自 臨川先生文集 D 孫權(quán)勸學(xué) 選自 資治通鑒 這本書(shū)是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史 三 判斷題 共 4題 共 8分 10 2 分 魯迅是借 狗 貓 鼠 一文來(lái)表明他為什么那么討厭貓的 11 2 分 螢有兩個(gè)最有意思的特點(diǎn) 一是獲取食物的方法 另一個(gè)是它尾巴上有燈 12 2 分 魯迅不喜歡 天演論 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 13 2 分 在 盆景 中 塑造了盆景痛苦的形象 為的是塑造那個(gè)畸形年代所造成的痛苦形象 當(dāng)然 這 是藝術(shù)的再現(xiàn) 詩(shī)人是通過(guò)對(duì)盆景的間接描繪來(lái)實(shí)現(xiàn)的 四 綜合性學(xué)習(xí) 共 1題 共 15分 14 15 分 綜合性學(xué)習(xí) 親愛(ài)的同學(xué) 在廣袤的文學(xué)世界里 多姿多彩的人生畫(huà)卷盡收眼底 美的情感 美的形象 美的語(yǔ)言使人著 迷 令人陶醉 文學(xué) 正是它伴隨我們成長(zhǎng) 帶領(lǐng)我們走進(jìn)過(guò)去和未來(lái) 讓我們的心靈找到歸宿 我們現(xiàn)在就要 成立班級(jí)小小圖書(shū)館 開(kāi)展借書(shū)捐書(shū)和讀書(shū)活動(dòng) 1 假如你是這次活動(dòng)的發(fā)起人 你將用怎樣富有鼓動(dòng)性的話號(hào)召同學(xué)們參加活動(dòng) 積極熱情地給班級(jí)小小 圖書(shū)館借書(shū)捐書(shū)并熱愛(ài)讀書(shū) 請(qǐng)寫(xiě)在下面 2 如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人 你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目 請(qǐng)仿照下面的示例寫(xiě)出兩項(xiàng) 并說(shuō) 明活動(dòng)目的 4 分 示例 項(xiàng)目 帶著你的愛(ài)書(shū)加入我們的班級(jí)小小圖書(shū)館 目的 在文學(xué)的道路上互通有無(wú) 攜手進(jìn)步 項(xiàng)目一 目的 項(xiàng)目二 目的 3 大家借出的及捐出的書(shū)閱讀權(quán)屬于全體同學(xué) 所有權(quán)仍然屬于原主 你捐出的愛(ài)書(shū)被趙曉亮同學(xué)借去看 三個(gè)星期了 你想讓他快點(diǎn)放回書(shū)柜 該怎樣跟他說(shuō)明 既讓他養(yǎng)成及時(shí)還書(shū)的習(xí)慣 又不傷害你與他之間的感 情 五 閱讀題 共 5題 共 109分 15 15 分 閱讀詩(shī)歌 回答問(wèn)題 夜 葉賽寧 河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng) 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 幽暗的松林失去喧響 夜鶯的歌聲沉寂了 長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷 夜來(lái)臨 四下一片靜 只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱 明月撒下它的光輝 給周圍的一切披上銀裝 大河銀星萬(wàn)點(diǎn) 小溪銀波微漾 浸水的原野上的青草 也閃著銀色光芒 夜來(lái)臨 四下一片寂靜 大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng) 明月撒下它的光輝 給周圍的一切披上銀裝 1 這首詩(shī)描寫(xiě)的夜景有何特點(diǎn) 說(shuō)說(shuō)你的理解 2 畫(huà)線詩(shī)句是從人的哪些感覺(jué)來(lái)寫(xiě)的 這樣寫(xiě)有什么好處 3 明月撒下它的光輝 給周圍的一切披上銀裝 出現(xiàn)了兩次 該如何理解 16 25 分 閱讀下詩(shī) 回答問(wèn)題 我愛(ài)祖國(guó) 但用的是奇異的愛(ài)情 連我的理智也不能把它制勝 無(wú)論是鮮血換來(lái)的光榮 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 無(wú)論是充滿了高傲的虔信的寧?kù)o 無(wú)論是那遠(yuǎn)古時(shí)代神圣的傳言 都不能激起我心中的慰藉的幻夢(mèng) 但我愛(ài) 我不知道為什么 它那草原上凄清冷漠的沉靜 它那隨風(fēng)晃動(dòng)的無(wú)盡的森林 它那大海似的洶涌的河水的奔騰 我愛(ài)乘著馬車奔上村落間的小路 用緩慢的目先透過(guò)那蒼茫的夜色 惦念著自己夜間的宿地 迎接著 道路旁荒村中那點(diǎn)點(diǎn)顫抖的燈光 我愛(ài)那野火冒起的輕煙 草原上過(guò)夜的大隊(duì)車馬 蒼黃的田野中小山頭上 那兩棵閃著微先的白樺 我懷著人所不知的快樂(lè) 望著堆滿谷物的打谷場(chǎng) 覆蓋著稻草的農(nóng)家茅房 鑲嵌著浮雕窗板的小窗 而在有露水的節(jié)日夜晚 在那醉酒的農(nóng)人笑談中 看著那伴著口哨的舞蹈 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 我可以直看到夜半更深 1 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這三節(jié)詩(shī)的內(nèi)容 2 第一節(jié)詩(shī)人開(kāi)篇直抒對(duì)祖國(guó)的戀情 連用三個(gè) 無(wú)論 和一個(gè) 都 目的是什么 3 第二節(jié)用了哪些意象來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的奇異的愛(ài)情 4 第三節(jié)詩(shī)表現(xiàn)了對(duì)什么的熱愛(ài) 從哪些詩(shī)句或詞語(yǔ)可以看出來(lái) 5 聯(lián)系詩(shī)句 任選一個(gè)角度來(lái)分析此詩(shī)的成功之處 并陳述理由 17 25 分 閱讀短詩(shī) 回答問(wèn)題 我了解河流 我了解像世界一樣古老的河流 比人類血管中流動(dòng)的血液更古老的河流 1 詩(shī)中的 我 是實(shí)指某個(gè)具體的黑人嗎 2 在這一節(jié)詩(shī)中 詩(shī)人反復(fù)地強(qiáng)調(diào)黑人對(duì) 河流 的見(jiàn)證 目的是什么 3 詩(shī)中指出這條 河流 的特征是什么 4 作者這樣寫(xiě) 河流 的特征 目的是什么 5 從這一節(jié)詩(shī)里 你體會(huì)到作者怎樣的思想感情 18 25 分 閱讀下面詩(shī)文 回答問(wèn)題 一個(gè)深夜的記憶 月光流進(jìn)門(mén)檻 我以為是陽(yáng)光 開(kāi)門(mén) 還是深夜 不久 有風(fēng)從北邊來(lái) 仿佛吹動(dòng)了月亮的弓弦 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 于是我聽(tīng)見(jiàn)了黎明的音響 河岸被山影壓著 有星流過(guò)曠野去 我感覺(jué)到 萬(wàn)物還在沉睡 只有我是最初醒來(lái)的人 1 怎樣理解 月光流進(jìn)門(mén)檻 的 流 2 詩(shī)人在這一段中寫(xiě)了夜景中的那些景物 思考選取這些景物的用意 3 開(kāi)門(mén) 還是深夜 不久 有風(fēng)從北邊來(lái) 這兩句話交代了什么 4 仿佛吹動(dòng)了月亮的弓弦 于是我聽(tīng)見(jiàn)了黎明的音響 詩(shī)人把月亮比做什么 5 詩(shī)中詩(shī)人寫(xiě) 河岸被山影壓著 在詩(shī)評(píng)中 作者卻說(shuō) 起伏的山巒 河岸邊的山巒的巨大的暗影 這 樣的解釋準(zhǔn)確嗎 為什么 19 19 分 閱讀 一片槐樹(shù)葉 回答問(wèn)題 一片槐樹(shù)葉 紀(jì)弦 這是全世界最美的一片 最珍奇 最可寶貴的一片 而又是最使人傷心 最使人流淚的一片 薄薄的 干的 淺灰黃色的槐樹(shù)葉 忘了是在江南 江北 是在哪一個(gè)城市 哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了 被夾在一冊(cè)古老的詩(shī)集里 多年來(lái) 竟沒(méi)有些微的損壞 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 蟬翼般輕輕滑落的槐樹(shù)葉 細(xì)看時(shí) 還沾著些故國(guó)的泥土啊 故國(guó)喲 啊啊 要等到何年何月何日 才能讓我再回到你的懷抱里 去享受一個(gè)世界上最愉快的 飄著淡淡的槐花香的季節(jié) 1 從全詩(shī)看 詩(shī)人為什么說(shuō)這片槐樹(shù)葉是 最美的 最珍奇 最可寶貴的 為什么又說(shuō)它是 最使人 傷心 最使人流淚的 2 對(duì)詩(shī)的第一節(jié)賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 開(kāi)頭兩行落筆見(jiàn)情 贊美之情 欣喜之情溢于言表 并以三個(gè) 最 字疊用 層層推進(jìn) 增加了感情的 強(qiáng)度和濃度 B 第三行由 而 字急轉(zhuǎn) 情感的流程由贊嘆變?yōu)閭?由欣喜變?yōu)楸?為了表現(xiàn)這種樂(lè)中之苦 喜極 之悲 詩(shī)人以兩個(gè) 最 字重疊加以強(qiáng)化 構(gòu)成了全詩(shī)情感的基調(diào) C 第四行 薄薄的 干的 淺灰黃色的槐樹(shù)葉 初步展示全詩(shī)的中心意象 點(diǎn)明詩(shī)人感情的觸發(fā)物 并由 此引出下一節(jié)所要表達(dá)的更深情感 D 這四句采用白描手法 從外形和意蘊(yùn)兩方面對(duì) 一片槐樹(shù)葉 作了集中的描繪 突出了全詩(shī)的中心意象 加強(qiáng)了感情渲染 3 忘了是在江南 江北 是在哪一個(gè)城市 哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了 兩句 既是實(shí)寫(xiě)又是虛寫(xiě) 這樣寫(xiě) 有什么好處 4 在下面空格處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 分別從時(shí)間和詩(shī)人心理變化的角度概括全詩(shī)的思路 時(shí)間 心理 5 本詩(shī)運(yùn)用了 以大見(jiàn)小 的手法 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō) 小 指什么 大 又指什么 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一 填空題 共 6題 共 17分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 二 選擇題 共 3題 共 6分 7 1 8 1 9 1 三 判斷題 共 4題 共 8分 10 1 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 11 1 12 1 13 1 四 綜合性學(xué)習(xí) 共 1題 共 15分 14 1 14 2 14 3 五 閱讀題 共 5題 共 109分 15 1 15 2 15 3 16 1 16 2 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 16 3 16 4 16 5 17 1 17 2 17 3 17 4 17 5 18 1 18 2 18 3 18 4 18 5 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 19 1 19 2 19 3 19 4 19 5