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《心中的“110”》精品教案 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力：了解“110”的作用和功能，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)那闆r下?lián)艽颉?10”。 2、情感與態(tài)度：提高警惕性，增強(qiáng)和壞人壞事做斗爭(zhēng)的智慧和勇氣。 3、行為與習(xí)慣：通過對(duì)日常生活小事的分析，進(jìn)一步感受身邊危險(xiǎn)的存在，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，懂得不輕信陌生人，遇到危險(xiǎn)要及時(shí)撥打“110”。 4、過程與方法：通過情景模擬和交流討論，提高分辨能力，不上當(dāng)受騙，遇事多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)自護(hù)自救。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：建立必要的安全防范意識(shí)，懂得如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。 難點(diǎn)：能初步判斷危險(xiǎn)的存在，懂得自我保護(hù)和報(bào)警。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 課件。 學(xué)生準(zhǔn)備 教材。 教學(xué)過程 一、聯(lián)系實(shí)際，設(shè)問導(dǎo)入 （課件出示“110”和人民警察的圖片） 師：同學(xué)們，你們知道“110”是干什么用的嗎？ 生：知道，“110”是報(bào)警電話號(hào)碼。 師：當(dāng)別人給我們帶來危險(xiǎn)時(shí)，“110”可以保護(hù)我們，幫我們解除危險(xiǎn)，但是，當(dāng)我們遇險(xiǎn)時(shí)，在求助“110”的同時(shí)，我們心中也要有“110”，注意提高警惕，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生熟悉了解日常生活中“110”的作用，并提高自身警惕性。】 二、課壹活動(dòng) 活數(shù)一：有點(diǎn)警惕性 （課件播放《小兔子乖乖》的音頻，并出示《小兔子乖乖》的故事情節(jié)） 免媽媽采了滿滿一筐蘑菇回來了，邊敲門邊唱：“小兔子乖乖，把門開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來?！毙⊥米觽儚拈T縫里向外默瞅，看見媽媽回來了，高興地打開了門。躲在大樹后的大灰狼瞧見了，咧著嘴跑了。第二天，兔媽媽又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，裝著兔媽媽的樣子，來到小兔子家，學(xué)著兔媽媽的聲音唱著：“小兔子乖乖，把門開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來?！毙⊥米觽儚拈T縫里向外一看，不對(duì)呀，媽媽可沒有大尾巴，連忙唱道：“不開不開就不開，媽媽沒回來，誰來也不開?！? 師：請(qǐng)大家結(jié)合《小兔子乖乖》的情境故事，表演展示。 （學(xué)生分角色表演，并到臺(tái)前展示，教師引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)） 師：小兔子為什么不開門？假如你是小兔子，你開門嗎？為什么？ 生：如果小兔子開門了，就會(huì)被大灰狼吃掉。我也不會(huì)開門，因?yàn)殚T外是不認(rèn)識(shí)的人。 師：當(dāng)遇到有人敲門時(shí)，我們要先看看是不是認(rèn)識(shí)的人，如果遇到不認(rèn)識(shí)的人敲門時(shí)，我們要沉住氣，不要害怕，不要吭聲，堅(jiān)決不開門。 （課件出示教材第62頁“我該怎么辦”內(nèi)容） 師：同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)幫小兔子解決了問題，下面我們一起來看一下圖中這個(gè)同學(xué)遇到的問題，并幫助她想一想應(yīng)該怎么辦。 生1：如果門外是來家里修煤氣的，應(yīng)該讓他等爸爸媽媽在家時(shí)再來。 生2：如果門外是送快遞的，應(yīng)該打電話向爸爸媽媽核實(shí)，問是否真有其事。 生3：如果門外是鄰居王奶奶，應(yīng)該看貓眼確認(rèn)一下。 師小結(jié)：當(dāng)我們遇到陌生人敲門時(shí)，正確的做法是： （1)先看一看，千萬不要吭聲，不要緊張。 （2)然后大聲喊：爸爸媽媽，有人來了。 （3）小聲打電話告訴爸爸媽媽。 （4）即使是熟人，也要打電話告訴爸爸媽媽。 （5）不管門外的人怎么說或者給你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要開門。 （課件出示教材第63頁《智捉小偷》的故事） 師：同學(xué)們，如果你們遇到了類似的情況，會(huì)怎么處理呢？ 生：撥打“110”報(bào)警電話。 師：同學(xué)們，一些危險(xiǎn)就潛藏在我們身邊，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)可疑情況時(shí)，一定要提高警惕性，必要時(shí)千萬別忘了撥打“110”報(bào)警電話。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過角色扮演，初步體驗(yàn)怎樣對(duì)待陌生人敲門；讓學(xué)生通過分析故事，明白如何應(yīng)對(duì)可疑情況?！? 活動(dòng)二：不要上當(dāng)受確 （課件出示“搶答比賽”題目的內(nèi)容） （1）獨(dú)自在家，不要輕易開門，而且不要讓對(duì)方知道沒有大人在家。 （2）小明在小區(qū)廣場(chǎng)上玩，剛認(rèn)識(shí)了一個(gè)熱心的大哥哥，他邀請(qǐng)小明去他家玩，小明去了。 （3）除了父母外，不要讓別人接觸自己的身體，不管是認(rèn)識(shí)的人還是不認(rèn)識(shí)的人。 （4）當(dāng)陌生人以問路等請(qǐng)求幫助時(shí)，熱心地為陌生人帶路，讓陌生人跟著自己走。 （5）放學(xué)路上，如果發(fā)現(xiàn)有人尾隨，就朝人多的地方走，必要時(shí)可請(qǐng)求交警、巡警的幫助。 （6）坐在公共汽車上，陌生人說自己是推銷員，免費(fèi)給紅紅飲料，紅紅沒喝。 （7）放學(xué)路上，一輛車停在小華的身邊，一個(gè)陌生人走下來對(duì)小華說：“我是你班主任的好朋友，能帶我去見你的班主任嗎？”說完就要小華上他們的車，小華沒上。 師：現(xiàn)在，我們進(jìn)入搶答狀態(tài)，說說以上幾種情形，哪些做法對(duì)，哪些做法不對(duì)，并簡(jiǎn)要說明理由。 （學(xué)生搶答比賽過程略） 師：同學(xué)們說得很對(duì)！當(dāng)遇到陌生人的時(shí)候，不要緊張，不要害怕，要多想辦法，多動(dòng)腦筋，不能完全聽信別人。 我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人，既不能把陌生人當(dāng)成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護(hù)的意識(shí)。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過搶答活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到不能輕易相信陌生人?！? 三、課堂總結(jié) 美麗的森林里也有害蟲，美好的社會(huì)里也有壞人。我們要把眼睛擦亮，遇到事情多動(dòng)腦筋，陌生人的話不要輕易相信，陌生人的要求不隨便答應(yīng)。分清好壞不受騙，做個(gè)機(jī)智勇敢的小公民。最后祝愿同學(xué)們一生平安！ 板書設(shè)計(jì) 有點(diǎn)警惕性 心中的“110 不要上當(dāng)受騙 4/4新部編人教版三年級(jí)上冊(cè)品德