《部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一單元 完善自我 健康成長(zhǎng)測(cè)試卷精編》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一單元 完善自我 健康成長(zhǎng)測(cè)試卷精編（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一單元 完善自我 健康成長(zhǎng)測(cè)試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、選擇題 1 . 下列關(guān)于反思的觀點(diǎn)正確的是（ ）。 A．成年人具有反思能力，但小學(xué)生還小，所以沒(méi)有反思能力 B．我們只需要反思做錯(cuò)的事情 C．反思不能改變已經(jīng)發(fā)生的事情，反思沒(méi)有意義 D．掌握反思的方法，可以讓我們更好的進(jìn)行反思 2 . 下列體現(xiàn)反思的古語(yǔ)是（ ）。 A．金無(wú)足赤、人無(wú)完人 B．己所不欲、勿施于人 C．吾日三省吾身 3 . 下列行為中不屬于反思自己的是（ ） A．小明回想自己去年落選班長(zhǎng)的情形，找到了自己的不足 B．小強(qiáng)為明天的乒乓球比賽做準(zhǔn)備 C．小梅印象最深的是上次考試過(guò)程沉著、冷靜，仔細(xì)檢查，數(shù)學(xué)考了滿分 4 . 對(duì)新《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中增加“同學(xué)之間應(yīng)互相尊重、理解、寬容”內(nèi)容的正確理解是 （ ） ①心有他人天地寬 ②尊重彼此個(gè)性，寬容不講原則 ③彼此尊重才能贏得尊重 ④只有理解他人，才能與人為善 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 5 . “晏子使楚”這則故事告訴我們（ ） ①只有自己尊重自己，別人才會(huì)尊重你。 ②一切應(yīng)以國(guó)家利益為重，個(gè)人自尊不算什么。 ③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。 ④自尊的人最看重自己的人格。 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①④ 6 . 當(dāng)同學(xué)小林不小心把我的筆弄壞了，正確的做法是（ ）。 A．原諒?fù)瑢W(xué)的錯(cuò)誤，不斤斤計(jì)較 B．一直生悶氣，不理睬 C．和同學(xué)大吵一架 D．辱罵同學(xué)，和他斷交 二、填空題 7 . 我們面對(duì)他人的傷害時(shí)，寬容會(huì)讓我們放棄（___）的想法，懂得原諒他人。 8 . （______）讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。 9 . 被別人尊重讓我們感到________、__________，充滿_________。 10 . 寬容不是________地縱容和姑息遷就，而是有_________、有_________的。 11 . 擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)______，其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的______。 12 . 反思作為____________活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能夠幫助我們_______、分析和______過(guò)去。 13 . 在（___）情況下，反思尤其必要。 14 . 相信自己的價(jià)值，不自我貶低，（_______）就是尊重自己的重要表現(xiàn)。 三、判斷題 15 . 尊重自己，意味著拒絕批評(píng)。（______） 16 . 我們?cè)诰唧w問(wèn)題的看法上要有自己獨(dú)立的見解，不必附和別人。（____） 17 . 豁達(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是健康的“維生素”。（_______） 18 . 當(dāng)我們思考過(guò)去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時(shí)，就是在反思自己。（______） 19 . 自卑就是不尊重自己的一種表現(xiàn)，我們不應(yīng)該自卑。（______） 20 . 我們?cè)诰唧w問(wèn)題的看法上要少數(shù)服從多數(shù)。（______） 四、簡(jiǎn)答題 21 . 尊重自己包括哪些方面？尊重自己的重要表現(xiàn)是什么？ 22 . 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自我反思的意義是什么。 五、綜合題 23 . 自主探究。 下面是某社區(qū)計(jì)劃開展“愛心義務(wù)捐贈(zèng)活動(dòng)”，為此，居民們提出兩種法案。方案一：每周六上午在社區(qū)正門設(shè)置“愛心衣物捐贈(zèng)、領(lǐng)取處”，號(hào)召社區(qū)居民把自己不穿的質(zhì)量尚好的干凈衣物捐贈(zèng)給需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐贈(zèng)處領(lǐng)取衣物。方案二：在社區(qū)尋找一面普通的墻壁，畫上漂亮的彩繪，安裝好掛衣鉤。大家隨時(shí)隨地把閑置的、干凈的、沒(méi)有破損的衣物掛在“愛心墻”上，也可以從墻上取走自己需要的衣物。請(qǐng)回答，兩種愛心方案，你更欣賞哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的理由。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 四、簡(jiǎn)答題 1、 2、 五、綜合題 1、