《2020版魯教版九年級化學上冊第六單元 單元復習提升C卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版魯教版九年級化學上冊第六單元 單元復習提升C卷（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2020版魯教版九年級上冊第六單元 單元復習提升C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列關(guān)于火災、滅火和逃生的說法，正確的是（ ） A．燃燒是一種緩慢的氧化反應 B．著火時只能用水滅火 C．高樓發(fā)生火災可以跳樓逃生 D．用濕毛巾捂住口鼻在火場的濃煙中爬行逃生 2 . 下列說法錯誤的是 A．油鍋著火用鍋蓋蓋滅，原理是隔絕空氣 B．木材著火用水澆滅，是降低著火點來滅火 C．撲滅森林火災時，砍掉數(shù)目形成隔離帶，原理是清除可燃物 D．煤塊粉碎后燃燒，可以提高燃料的利用率 3 . 下列說法不正確的是 A．原子的質(zhì)量主要集中在原子核 B．地殼中、人體中以及海水中含量最多的元素都是氧元素 C．含有氧元素的化合物就是氧化物 D．空氣中的氧氣的主要來自植物的光合作用 4 . “低能耗”“低廢水”低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。下列做法不符合低碳理念的是 A．田間焚燒秸稈,增加土壤中的肥力 B．廣泛使用太陽能和風能等清潔能源 C．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐 D．盡量乘坐公交車或騎自行車出行 5 . 了解化學安全知識，增強安全防范意識。下列做法不符合安全要求的是（ ） A．點燃氫氣之前，必先檢驗氫氣的純度 B．家中天然氣泄漏，立即打開排氣扇的電源開關(guān) C．炒菜時油鍋起火，立即用鍋蓋蓋滅 D．為防止煤氣中毒，室內(nèi)用煤爐取暖時保證煙囪暢通 6 . 下列措施不利于“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”的是（ ） A．禁止露天焚燒秸稈 B．發(fā)展燃煤火力發(fā)電 C．推廣新能源公交車 D．限制燃放煙花爆竹 7 . 化學與人類生活、社會生產(chǎn)密切相關(guān)，下列理解不正確的是（ ） A．鉆木取火：使溫度達到可燃物的著火點 B．釜底抽薪：撤離可燃物，沒有可燃物，燃燒停止 C．真金不怕火煉：是指黃金的熔點高，不易熔化 D．百煉成鋼：是指將生鐵轉(zhuǎn)化為鋼，其主要原理是降低生鐵的含碳量 8 . 下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是 A．鐵在氧氣中燃燒生成黑色物質(zhì) B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光 C．紅磷燃燒生成大量白煙 D．水通電生成氫氣和氧氣 9 . 下列有關(guān)燃燒、滅火的分析正確的是 A．吹滅燭火：降低著火點 B．火上澆油：增大可燃物與氧氣的接觸面積 C．電器著火：用水澆滅 D．鉆木取火：提高溫度達到可燃物的著火點 10 . 下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋不正確的是（ ） A．圖a中火柴頭垂直向上燃燒時容易填滅，是因為熱空氣增大了火柴梗的著火點 B．圖a中火柴頭斜向下時更易燃燒，因為火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃 C．圖b中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲圏吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點以下 D．煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因為增大了煤與氧氣的接觸面積 11 . 區(qū)分實驗室中的下列物質(zhì)方法正確的是（ ） 選項 鑒別的物質(zhì) 方法 A 二氧化錳和木炭 觀察顏色 B 二氧化碳和空氣 伸入帶火星的小木條看是否復燃 C 氮氣和氧氣 看是否溶于水 D 水和過氧化氫溶液 加入二氧化錳，觀察有無氣泡 A．A B．B C．C D．D 12 . 下列有關(guān)資源的說法錯誤的是（ ） A．回收利用廢舊金屬，既可以節(jié)約資源，又可以減少污染 B．地球上含量最多的金屬元素是鐵 C．地球上的金屬資源廣泛存在于地殼和海洋中，大多數(shù)以化合物的形式存在 D．大力開發(fā)新能源，合理使用化石燃料 13 . 下列做法錯誤的是（ ） A．秸稈粉碎，獲得肥料 B．共享單車，節(jié)能減排 C．油鍋著火，加水澆滅 D．煤氣泄漏，關(guān)閥開窗 14 . 從下列對比實驗不能得出相應結(jié)論的是（ ） A．A B．B C．C D．D 15 . 下列正確的實驗操作是（ ） A．過濾 B．點燃酒精燈 C．傾倒液體 D．聞氣味 16 . 下列我國科技成果所涉及物質(zhì)的應用中，發(fā)生的不是化學變化的是（ ） A．甲醇低溫所制氫氣用于新能源汽車 B．利用第三代鋁鋰合金材料打造大型客機C919 C．用液體氫氣、氧氣發(fā)射火箭 D．開采可燃冰，將其作為能源使用 17 . 下列知識歸納，完全正確的一組（ ） A．“三”的小結(jié) B環(huán)境保護 ①燃燒必須同時具備：可燃物、氧氣、溫度達到著火點 ②構(gòu)成原子的粒子：質(zhì)子、中子、電子 ③三大化石燃料：氫氣、石油、煤 ①濫用施用化肥和農(nóng)藥 ②重復使用熱固性塑料制品 ③工業(yè)“三廢”處理達標后排放 C數(shù)字含義 D物質(zhì)俗名 ①Fe2+：一個鐵離子帶2個單位正電荷 ②SO2：一個二氧化硫分子中含有2個原子 ③：化合物中鈣元素顯+2價 ①固體二氧化碳俗名干冰 ②大理石的主要成分是碳酸鈣 ③金屬汞俗名水銀 A．A B．B C．C D．D 二、填空題 18 . 根據(jù)初中化學知識，探究空氣中氧氣含量實驗。小明根據(jù)所學內(nèi)容，紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應，但是哪種物質(zhì)更適用于測定空氣中氧氣含量，小明進行如下探究。 （探究問題）紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測定空氣中氧氣含量？ （查閱資料） 紅磷、白磷對比情況 紅磷 白磷 狀態(tài) 暗紅色固體 蠟狀固體有毒 燃燒溫度 240C 40C 鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應，如N2、CO2等 （探究過程）如下圖所示，按照實驗裝置進行實驗，探究幾種物質(zhì)測定空氣中O2含量的可行性。 （1）紅磷、白磷探究實驗小明認為選用紅磷進行實驗，其原因是_________。 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論和化學方程式 如圖所示，將足量紅磷放到燃燒匙中，點燃紅磷，進行實驗 _________ 空氣中氧氣約占_________ 化學方程式_________ （2）若將實驗藥品改為木炭，反應結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是_________。 （3）若將實驗藥品改為鎂條，反應結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于1/5。根據(jù)資料信息，小明知道鎂條可以與空氣中的氮氣、二氧化碳發(fā)生反應，進而影響反應結(jié)果。鎂條與氮氣反應可以生成氮化鎂（Mg3N2）和碳，請寫出相應的化學方程式_________。 （探究結(jié)論）幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量。 19 . “燒烤”是一種街頭美食。 （1）燒烤時遠遠就能聞到誘人的香味，說明分子具有的性質(zhì)是_______。 （2）使用下列燒烤爐既有利于減少空氣污染又節(jié)約能源的是____。 A 燃煤燒烤爐　　　B 木炭燒烤爐　　　C 太陽能燒烤爐 20 . 如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題： （1）寫出圖中標號儀器的名稱：①；②． （2）實驗室可加熱KClO3和MnO2的固體混合物制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式：，應選擇的氣體發(fā)生裝置是（填字母，下同）．若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是：將放在集氣瓶口，若復燃，則證明氧氣已滿． （3）實驗室可用Zn粒和稀硫酸制取氫氣，請寫出該反應的化學方程式：，應選擇的氣體發(fā)生裝置是． （4）常溫下，乙烯（C2H4）是一種無色氣體，密度與空氣相近，難溶于水，不與空氣和水發(fā)生反應．實驗室收集乙烯時，應選擇的裝置是． 21 . 食品常常因與_____反應而腐敗變質(zhì)，食品保鮮劑可以有效地防止食品的腐敗。 (1)小明發(fā)現(xiàn)薯片袋內(nèi)是用充填保護氣體來防腐。袋內(nèi)氣體可能是氮氣或二氧化碳，他們用___證明了該保護氣是二氧化碳。 (2)小紅在食用盒裝月餅時，發(fā)現(xiàn)用于保鮮的小紙袋中盛放著一種黑色粉末，經(jīng)實驗驗證這包粉末主要成分為鐵粉，放置幾天后，黑色粉末逐漸變成了紅棕色，這是因為鐵粉吸收了空氣中的____，生成的紅棕色物質(zhì)主要成分是____。 22 . 能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。 （1）目前人們利用最多的能源是煤、_____和天然氣等化石燃料。 （2）煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于水會導致酸雨的主要是_____； 23 . 2011年11月28日到12月11日，聯(lián)合國氣候變化框架公約第17次締約方會議在南非德班召開，會議討論了二氧化碳的減排問題。 (1)二氧化碳過量排放會導致______________________(填序號) A．溫室效應 B．酸雨 C．白色污染 D．臭氧層空洞 (2)為了增加對二氧化碳的吸收，可以將二氧化碳與氫氣在催化條件下反應生成甲醇。反應的化學方程式為：CO2+3H2=X+H2O,則X(甲醇)的化學式為________________ 24 . 根據(jù)所學的知識回答下列問題: (1)金牌中的金是_____(填“金屬”或“非金屬”)元素 (2)“酒香不怕子深”，請從微觀角度解釋該現(xiàn)象:_____ (3)現(xiàn)有下列六種物質(zhì)①汽水②氧氣③二氧化碳④冰⑤銅絲⑥氯化鈉。其中屬于混合物的是_____屬于單質(zhì)的是_____屬于化合物的是_____(填序號) 三、實驗題 25 . 下圖是實驗室一些常見的儀器和裝置，請回答有關(guān)問題。 （1）儀器①的名稱是_____________。 （2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____________，選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是____________。 （3）氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨（NH4C1）和熟石灰（Ca(OH)2）固體混合物的方法制取氨氣，反應生成氯化鈣、氨氣和水，則制取氨氣的裝置組合是___________，NH4C1中氮元素的化合價是__________，該反應的化學方程式為______________。 26 . 利用如圖裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題： (1)寫出標號a儀器的名稱：______． (2)以A為發(fā)生裝置，用高錳酸鉀制取氧氣，需在試管口放一團棉花，作用是___；反應的化學方程式為___。 (3)以B為發(fā)生裝置制取氫氣，加入藥品之前要___；若用D收集氫氣，氣體應從__(選填字母“m”或“n”)端通入。 (4)圖C是實驗室常用實驗裝置。a. 可用于作制取氣體的發(fā)生裝置： ①若用于實驗室制取CO2，藥品應為大理石和___(填寫名稱)．有關(guān)反應方程式為____。 ②與B相比，C作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是____。 b. 可用于驗證燃燒條件：在多孔銅隔板上面放置一小塊白磷。打開活塞，向試管內(nèi)注入50℃的溫水并浸沒白磷(白磷著火點約40℃)，此時白磷不燃燒，原因是____，若用注射器連接b導管口，_____(填操作)，當觀察到____，白磷開始燃燒。 27 . 實驗室制取氣體時要考慮下列問題： (一)依據(jù)原理，確定制取方案 (1)實驗室制取O2時選擇的藥品在組成上的共同點是_____。任寫出其中一個反應的化學方程式_____。 (2)下列反應均有CO2生成：①木炭在充足的氧氣中燃燒②大理石與稀鹽酸反應③煅燒石灰石。實驗室制取CO2通常選擇方法②．不選擇①的理由是_____；不選擇③的理由是_____。 (二)選擇合理的制取裝置 用如圖所示裝置制取氣體，請回答下列問題 (3)儀器a的名稱是_____ (4)用雙氧水和二氧化錳制取O2，選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是_____(寫出一種組合，填序號)。 (5)實驗室在加熱條件下，分解草酸晶體可以制得CO，但是加熱時草酸晶體在分解之前先熔化成了液體。如果用這種方法制取CO，你從A、B、C中所選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號)，選擇的理由是_____。 (三)檢驗、凈化和除雜 (6)經(jīng)檢驗，實驗室用鋅粒和稀鹽酸制取的氫氣中混有HCl氣體，寫出一種通過發(fā)生化學反應除去HCl的試劑_____。 28 . 請根據(jù)下列裝置回答問。 （1）裝置A中標號①的儀器名稱為________； （2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為________，欲制取3.2g氧氣，至少需要質(zhì)量分數(shù)為10%的過氧化氫溶液________克； （3）某同學利用空塑料輸液袋（如圖F）收集二氧化碳，驗滿二氧化碳時，把燃著的木條放在玻璃管________（填“a”或“b”）端，如果火焰熄滅，則CO2已收集滿。 29 . 某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進，分別設(shè)計了以下三種裝置，均取得了良好的實驗效果。請你對比分析下面的實驗，回答下列有關(guān)問題： （1）甲小組利用如圖Ⅰ所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。 ①圖Ⅰ中觀察到的紅磷燃燒的現(xiàn)象是__，該反應的化學方程式為__。 ②下表是圖I實驗中記錄的數(shù)據(jù)： 集氣瓶的容積（mL） 實驗開始時量筒內(nèi)水體積（mL） 實驗結(jié)束時量筒內(nèi)水體積（mL） 150 80 57.5 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為__。 ③按圖Ⅰ實驗，實驗前量筒內(nèi)裝水80mL（足量），你認為下列操作過程對實驗結(jié)果的影響分析正確的是__（填序號）。 A彈簧夾沒夾緊會導致實驗結(jié)果偏小 B燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會導致實驗結(jié)果偏大 C沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導致實驗結(jié)果偏小 D點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞會導致實驗結(jié)果偏大 E實驗開始時，俯視量筒讀數(shù)，實驗后視線與凹液面最低處相平，會導致實驗結(jié)果偏大 （2）乙小組利用如圖Ⅱ所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量，試管內(nèi)凈容積為50mL，注射器活塞反應前停留在55mL刻度處，導管容積忽略不計（生石灰主要成分氧化鈣CaO與水反應生成氫氧化鈣，部分固定裝置已略去）。 ①燒杯中氧化鈣與水反應的化學方程式為__，利用該反應引燃白磷，說明該反應__（填“吸熱”或“放熱”）。 ②圖Ⅱ?qū)嶒炦^程中，注射器的活塞將__（填序號）移動。 A向右 B向左 C先向左再向右 D先向右再向左 若白磷的量充足，反應后冷卻至室溫，最終活塞會停留在__mL刻度處。 （3）對比圖Ⅰ和圖Ⅱ，下列分析正確的是__（填序號）。 A圖Ⅰ和圖Ⅱ都能粗略的測出空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù) B圖Ⅱ?qū)嶒炛?，沒有白煙逸出，更環(huán)保 C圖Ⅱ?qū)嶒炛醒b置始終密閉，避免紅磷放入瓶中時空氣逸出，實驗結(jié)果更準確 D實驗中紅磷的用量越多，實驗測量結(jié)果越準確 （4）丙小組利用如圖III裝置可測定空氣中氧氣含量（兩玻璃管內(nèi)徑相同），實驗前K1、K2、K3均已關(guān)閉。 ①實驗前，關(guān)閉K1、K3，打開K2，向右管中加水，若__（填現(xiàn)象）,則裝置氣密性良好。 ②左管燃燒匙裝有足量的白磷，右管盛水。I.光照引燃白磷；II.待白磷熄滅，__，打開K2，右管液面下降，原因是__，至液面不再下降，右管液面高度為h1。 ③計算空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為__（用h0、h1表示）。 30 . 某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究，探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。 （查閱資料）白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，并能與空氣中的水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（H2PO3）。 （交流與討論）白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。 （改進與實驗）同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。 請你幫助他們將下表補充完整。 實驗現(xiàn)象 對實驗現(xiàn)象的解釋 a試管中白磷燃燒，熱 水中白磷沒有燃燒 b試管中紅磷沒有燃燒 （1）熱水中白磷沒有燃燒的原因是___________ （2）b試管中紅磷沒有燃燒的原因是________ （反思與評價） （3）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點是___________。 （4）小雅同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置，其中氣球的作用是___________。 （5）檢查完裝置的氣密性之后，小實進行了上述實驗。實驗小結(jié)時，小實同學認為還可以用冷卻后的a試管測定空氣中氧氣的含量，他的操作是___________最終發(fā)現(xiàn)進入a試管內(nèi)液體的體積小于試管容積的，如果不考慮橡皮塞占試管的容積，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是________。 31 . 下圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖，請回答下列問題。 （1）若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應的化學方程式為_____，若選用D裝置收集氧氣，請簡述判斷氧氣已收集滿的方法：_____。 （2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的反應：_____。若選用D裝置收集二氧化碳，請簡述判斷二氧化碳已收集滿的方法：_____。 32 . 下列裝置可制取有關(guān)氣體，請回答 (1)儀器a、b的名稱是：a_____；b_____； (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_____，該反應的基本反應類型是_____(填“分解”或“化合”)反應；如用E裝置收集氧氣，當觀察到_____時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶中。 (3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____，應選用的收集裝置是_____ (4)如圖裝置可用來測量生成的O2的體積，檢驗該裝置氣密性的方法是：當把針筒里的活塞內(nèi)推時，若看到_____，說明氣密性良好。 四、簡答題 33 . 已知下面實驗事實：一個兩端（均有紙筒）已平衡的天平，往一端紙筒中傾倒二氧化碳氣體，天平向倒入二氧化碳的紙筒一端傾斜．以上事實證明了_________________，請再簡述三個能說明同樣結(jié)論的實驗事實或生活實例： （1）_________________________； （2）_________________________； （3）_________________________． 第 18 頁 共 18 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、實驗題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 四、簡答題 1、