《Z-C數(shù)控工作臺（800×Ф800）機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計題目申報表》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《Z-C數(shù)控工作臺（800×Ф800）機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計題目申報表（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）題目審核表 學(xué) 院 機(jī)械學(xué)院 系 別 機(jī)械系 指導(dǎo)教師 姓名 劉江 專 業(yè) 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、機(jī)械電子工程 職稱 /學(xué)位 講師 /碩士 題目名稱 控工作臺（ 800×Ф 800）機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計 題目類型 □ 設(shè)計 □ 工程類 √□ 裝備裝置類 □ 產(chǎn)品類 □ 軟件類 □ 論文 自然科學(xué)： □ 基礎(chǔ)研究類 □ 應(yīng)用基礎(chǔ)研究類 □ 應(yīng)用研究類 社會科學(xué)： □ 基礎(chǔ)研究類 □ 應(yīng)用研究類 □ 綜合研究類 課題簡介 （含來源、目的、意義） 此畢業(yè)設(shè)計題目來源于實(shí)驗(yàn)室。針對該類二維（一旋轉(zhuǎn)軸、一直線軸），分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)， 得出總體設(shè)計方案，進(jìn)而進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計；設(shè)計用到機(jī)電裝備設(shè)計的知識和基礎(chǔ)課程的相關(guān)知識；通過設(shè)計的實(shí)踐，讓學(xué)生深刻理解典型機(jī)電裝備設(shè)計的方法，增強(qiáng)學(xué)生設(shè)計計算、分析選型的能力和團(tuán)隊協(xié)作的能力，為學(xué)生走上工作崗位奠定理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。 需具備的客觀條件 (設(shè)備儀器、資料、場地等） 學(xué)生對機(jī)電裝備設(shè)計興趣較高，需具備較好的機(jī)電裝備設(shè)計的知識和較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲心芰Α? 主要工作 內(nèi)容 該畢業(yè)設(shè)計學(xué)生應(yīng)根據(jù)題目完成以下設(shè)計綜合訓(xùn)練內(nèi)容： 1. 設(shè)計調(diào)研； 計工作量要求： 組成員之間可以共享資料。 萬字，計算機(jī)輸出內(nèi)容，包括：封面，目錄，中英文摘要，研究概況，總體方案設(shè)計與優(yōu)化，設(shè)計計算，裝配圖與零件圖，結(jié)論，參考文獻(xiàn)，附錄，謝詞等。其中外文參考文獻(xiàn)不少于三篇，并翻譯其中一篇 2000 單詞以上的外文文獻(xiàn)。 0 裝配圖 1 張，零件 圖或部件裝配圖 2 張 系 （學(xué)科組）論證意見： 選題與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的符合程度 □合格 □不合格 對學(xué)生能力培養(yǎng)及全面訓(xùn)練的程度 □合格 □不合格 課題預(yù)計工作量 □合格 □不合格 課題預(yù)計難易程度 □合格 □不合格 綜合意見 □同意 □修改 □重選 負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日 學(xué)院教學(xué)工作委員會審核意見： 負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日 注：本表適用于理科、工科類專業(yè)。