教科版(教學(xué))科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第8課時(shí) 生物多樣性的意義
《教科版(教學(xué))科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第8課時(shí) 生物多樣性的意義》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教科版(教學(xué))科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第8課時(shí) 生物多樣性的意義(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第8課時(shí) 生物多樣性的意義 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧! 一、選擇題 1 . 根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的“膳食營(yíng)養(yǎng)寶塔”,一份合理的食譜,用量最多的食物應(yīng)該是( ) A.蔬菜類 B.魚(yú)類、蛋類 C.淀粉、谷薯類 2 . 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A.在觀察生物時(shí),不要采摘植物和傷害動(dòng)物 B.觀察校園中的生物時(shí),盡量不要漏掉校園中的任一種動(dòng)植物 C.在調(diào)查動(dòng)物時(shí),對(duì)經(jīng)常飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)沒(méi)有必要記錄 D.校園生物就是校園環(huán)境中所特有的生物 3 . 昨天晚餐小科同學(xué)的主食是米飯。米飯是否富含淀粉,我們可以采用的鑒別方法是( )。 A.用火燒,聞是否有焦味 B.滴碘酒,看是否變成藍(lán) C.放在白紙上擠壓,看是否有油跡 4 . 下面屬于淀粉類食物的是( )。 A.米飯 B.蔬菜 C.水果 5 . 下列物體和空氣有關(guān)的是( )。 A.書(shū)本 B.杯子 C.氣球 二、填空題 6 . __________、 __________都屬于生物,它們都是有___________的物體。 7 . 金魚(yú)的呼吸質(zhì)量與放養(yǎng)密度基本成(______)關(guān)系,(______)是很好養(yǎng)金魚(yú)用水,如果缸養(yǎng)金魚(yú)大部分游到水的表面,說(shuō)明(______)和(______)。 8 . 生物體是由_______組成的。英國(guó)物理學(xué)家___________是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和提出“細(xì)胞”這個(gè)名稱的人。 9 . 食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分十分豐富,通常分為:蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、(______)和(______)及水。 10 . 生物體都是由(_________)組成的。 三、判斷題 11 . 鳳仙花的種子又小又輕,所以它是靠風(fēng)力傳播的。(______) 12 . 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,工廠可生產(chǎn)食品,所以人們的食物來(lái)源可脫離大自然。(_____) 13 . 生態(tài)瓶中的水草增加,耗氧量增大,小魚(yú)浮到水面的次數(shù)會(huì)增多。 (______) 14 . 我國(guó)是地球上生物多樣化最豐富的國(guó)家之一。(______) 15 . 水分是生物的基本需求之一。(______) 四、綜合題 16 . 模擬一個(gè)小型的池塘生態(tài)系統(tǒng)觀察這個(gè)系統(tǒng)中的各種生物與環(huán)境的關(guān)系: A、在瓶中放入約1厘米厚的沙子和小石子,然后加水至距瓶口約四分之一處。 B、準(zhǔn)備水草、水生小動(dòng)物、水、沙子、廣口瓶和凡士林等,用清水清洗廣口瓶的瓶身和瓶蓋。 C、將制作好的生態(tài)瓶放置于教室或家里朝陽(yáng)的窗臺(tái)上。每天在固定的時(shí)間觀察一次生態(tài)瓶并記錄瓶子中的情況。 D、待瓶中的水澄清后,植入水草,放入水生植物。 E、蓋上瓶蓋,在瓶身貼上標(biāo)簽,注明制作日期、制作者姓名。 正確的實(shí)驗(yàn)步驟是:________→________→________→________→________ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 四、綜合題 1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 教科版教學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第8課時(shí) 生物多樣性的意義 教科版 教學(xué) 科學(xué) 六年級(jí) 上冊(cè) 課時(shí) 生物多樣性 意義
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-10646212.html