《高中物理 3-3《力的等效和替代》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 3-3《力的等效和替代》課件（33頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入物理課堂 第三節(jié)力的等效和替代 1 知道力的作用效果 共點(diǎn)力 合力與分力的概念 2 理解合力與分力的 等效替代 關(guān)系 知道 等效替代 是一種重要的科學(xué)方法 思考如圖所示 在做引體向上運(yùn)動(dòng)時(shí) 雙臂平行時(shí)省力還是雙臂張開較大角度時(shí)省力 答案雙臂平行時(shí)省力 根據(jù)平行四邊形定則可知 合力一定時(shí) 等于人的重力 兩臂分力的大小隨雙臂間夾角的增大而增大 當(dāng)雙臂平行時(shí) 夾角最小 兩臂用力最小 圖3 3 1 1 圖3 3 3中 填 F 和 F 是兩個(gè)分力F1和F2用平行四邊形畫出的對(duì)角線的值 2 單選 本實(shí)驗(yàn)中 假如力F1的大小及方向固定不變 為了使橡皮條仍伸長到O點(diǎn) 對(duì)力F2來說 下面幾種說法中正確的是 A F2可以有多個(gè)方向B F2的方向和大小可以有多個(gè)值C F2的方向和大小是唯一的D F2的方向是唯一的 但大小可以有多個(gè)值 解析通過實(shí)驗(yàn)探究 會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的合力不一定比每個(gè)分力大 隨著它們夾角的增大 合力逐漸變小 合力最大為兩個(gè)力同方向時(shí)兩力大小之和 最小為兩個(gè)力反方向時(shí)兩力大小之差 認(rèn)真理解等效力和平行四邊形的概念 在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 結(jié)合力的圖示法進(jìn)行解答 1 顯然F 是單個(gè)力作用時(shí)的情況 因?yàn)镕 與AO共線 F是F1和F2的對(duì)角線 2 由于F1的大小和方向確定 所以F2是唯一確定的 答案 1 F 2 C借題發(fā)揮 1 合力與分力的作用效果是相同的 合力與分力是一種等效替代關(guān)系 2 由于力是矢量 合力的大小既跟分力的大小有關(guān) 又與兩個(gè)分力的方向有關(guān) 合力的大小可以大于或者等于甚至小于分力 要根據(jù)分力的大小和夾角來確定 解析A項(xiàng)中應(yīng)當(dāng)在60 120 間各種角度實(shí)驗(yàn) A項(xiàng)錯(cuò)誤 B項(xiàng)正確 D項(xiàng)錯(cuò)誤 結(jié)點(diǎn)重合才能體現(xiàn)力的等效性 C項(xiàng)錯(cuò)誤 應(yīng)允許有一定的測(cè)量 作圖等誤差 答案B 解析合力與分力產(chǎn)生的效果相同 故A對(duì) 兩個(gè)分力性質(zhì)可以相同 也可以不同 故B錯(cuò) 兩個(gè)分力一定是作用在同一個(gè)物體上的力 故C錯(cuò) 分力與合力作用效果相同 但不是同時(shí)作用在物體上的力 故D錯(cuò) 答案A 2 單選 關(guān)于幾個(gè)力與其合力 下列說法不正確的是 A 合力的作用效果跟原來那幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同B 合力與原來那幾個(gè)力同時(shí)作用在物體上C 合力的作用可以替代原來那幾個(gè)力的作用D 求幾個(gè)力的合力遵循平行四邊形定則 解析合力與分力是 等效替代 的關(guān)系 即合力的作用效果與幾個(gè)分力共同作用時(shí)的作用效果相同 合力的作用效果可以替代這幾個(gè)分力的作用效果 不能認(rèn)為合力與分力同時(shí)作用在物體上 所以A C正確 B不正確 求合力應(yīng)遵循平行四邊形定則 所以D正確 答案B 1 在實(shí)驗(yàn)中 如果只將細(xì)繩換成橡皮筋 其他步驟沒有改變 那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化 答 選填 變 或 不變 2 單選 本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 A 理想實(shí)驗(yàn)法B 等效替代法C 控制變量法D 建立物理模型法 解析 1 實(shí)驗(yàn)中細(xì)繩套用以提供拉動(dòng)O點(diǎn)的實(shí)物以及容易確定拉力的方向 將細(xì)繩套換為橡皮筋不影響本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 2 兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力 分力 與一只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力 合力 均把結(jié)點(diǎn)O拉至相同位置 即本實(shí)驗(yàn)利用了合力與分力的等效替代關(guān)系 答案 1 不變 2 B 4 給你兩只量程為5N的輕彈簧秤 一個(gè)帶有小釘子的平板 幾張白紙 將橡皮筋結(jié)在小釘子上 白紙平鋪在木板上 探究下面兩個(gè)問題 1 用一只彈簧秤將橡皮筋拉到某點(diǎn)O 用兩只彈簧秤同時(shí)以不同的角度拉橡皮筋是否也能將橡皮筋拉到O點(diǎn) 即兩種方法的效果是否可以相同 2 用一只彈簧秤將橡皮筋拉到某點(diǎn)O的作用力與用兩只彈簧秤同時(shí)以不同的角度將橡皮筋拉到O點(diǎn)的作用力有什么關(guān)系 解析 1 用一只彈簧秤將橡皮筋拉到某點(diǎn)O 用兩只彈簧秤同時(shí)以不同的角度拉橡皮筋也能將橡皮筋拉到O點(diǎn) 即兩個(gè)拉力的作用效果和一個(gè)力的作用效果相同 2 分兩個(gè)步驟做這個(gè)實(shí)驗(yàn) 記下用一只彈簧秤拉到O點(diǎn)時(shí)的力的大小和方向 并用力的圖示法將這個(gè)力表示出來 記為F 記下用兩只彈簧秤同時(shí)以不同的角度拉到O點(diǎn)時(shí)兩彈簧秤的示數(shù)及方向 并用力的圖示法將這兩個(gè)力表示出來 記為F1 F2 多次重復(fù)步驟 發(fā)現(xiàn)有一個(gè)共同的特點(diǎn) F是以F1 F2為鄰邊構(gòu)成的平行四邊形的對(duì)角線 答案見解析 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全