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部編版九年級下冊期末復(fù)習 專題訓練（三）議論文閱讀 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下文，完成下題。 你的偶像是誰？ 陳魯明 ①央視調(diào)查節(jié)目推出一個話題：你的偶像是誰？并采訪了一批名家，匯集了他們的心聲，頗能給人啟迪。 ②過去我們總以為崇拜偶像是年輕人的事，與中老年無關(guān)，其實不然。既然偶像是崇拜的對象，那么在任何一個年齡段都會有自己崇拜的人，只不過不同年齡偶像的類型不大相同罷了。 ③孩提時代，崇拜有權(quán)威的人。孩子們的偶像多是幼兒園的老師，街上的警察，鄰居打架厲害的大哥，還有自己的父母。童話大王鄭淵潔說，“父母在我心中的偶像地位無人能及”。影視明星林永健也表示，“父親教會我做人的道理，是我的偶像”。 ④青少年時，仰慕英雄豪杰、文藝明星。演員郭凱敏崇拜董存瑞，“他的英雄形象給我勇氣”；歌手陳楚生談到心中偶像，“因beyond我才有了當歌手的夢”；作家蔣方舟的偶像是阿爾貝加繆，“他是名副其實的文學天才”。 ⑤人到中年，容易崇拜那些事業(yè)成功者，如著名作家、國學大師、強人領(lǐng)袖、工商巨擘等。學者紀連海的偶像是童第周，“他的不服輸精神讓我受益終生”；因《百家講壇》成名的王立群說他的成功離不開偶像王寬行教授；著名作曲家印青談到偶像毛澤東說，“看他的戰(zhàn)例會特別激動”。 ⑥即便進入老境，白發(fā)蒼蒼，依然心中會有偶像。年過花甲的《三聯(lián)書店》總編輯李昕談到自己的偶像，是《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾；年逾古稀的劇作家陸天明談到偶像時說，“俄國十二月革命黨人的精神一直在激勵著我”。當然，有的人的偶像會隨著年齡變化而變化，有的人則會一輩子崇拜一個偶像。 ⑦可能也有人會說：我沒有偶像。這有兩種情況，一是自己活得糊里糊涂，根本沒有生活目標，沒有效法榜樣，走到哪兒算哪兒，得過且過，做一天和尚撞一天鐘；二是自己確實了不得，功成名就，沒必要再去崇拜別的偶像。 ⑧人為什么要有偶像？因為偶像都是陽光的，充滿正能量的，事業(yè)成功的，具有人格魅力的。因而，偶像是人生奮斗的路標，會引導(dǎo)我們刻苦學習，努力工作，實現(xiàn)有價值的人生；偶像是事業(yè)成功的燈塔，會昭示我們?nèi)绾闻P薪嘗膽，自強不息，踏上成功的彼岸。著名科學家錢學森的偶像是他的老師、著名火箭專家馮卡門，錢學森又是成千上萬科技工作者的偶像。文化界也是如此，哥倫比亞作家加西亞馬爾克斯是作家莫言的偶像，奧地利作家卡夫卡是馬爾克斯的偶像，德國散文家弗里德里希威廉尼采是卡夫卡的偶像，德國哲學家叔本華是尼采的偶像。 ⑨歷史就是這樣，“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年”。一部人類史，從某種意義上來說，其實就是許多偶像級人物在爭奇斗艷，并引領(lǐng)著民眾不斷前行，創(chuàng)造新財富，開辟新境界。面對偶像，人們往往持兩種態(tài)度：一種是匍匐在偶像腳下，永遠仰視，無限崇拜，不敢平視；一種是先仰視，繼而平視，最后可能是超越后的俯視。譬如錢學森就超越了偶像馮卡門，馬爾克斯就超越了偶像尼采，尼采則超越了偶像叔本華，而莫言正在超越偶像馬爾克斯。人類歷史就是這樣，那些敢想敢干的有為之士，大膽站在偶像的肩膀上，崇拜、模仿、借鑒、創(chuàng)新，一代超越一代，不斷創(chuàng)造新的奇跡，又不斷推出新的偶像，這樣，才有了歷史百花園的姹紫嫣紅，滿園春色。 ⑩我們需要偶像，但不是為了造神，而是用來效仿，也是用來超越的。 1 . 請概括作者在本文所表達的觀點。 2 . 文章第③－⑥段運用了哪些論證方法，有什么作用？這幾段與第二段之間是什么關(guān)系？ 3 . 閱讀全文，說說偶像對一個人的成長有什么作用。 4 . 下列句子中加橫線的詞語能不能刪掉，為什么？ 面對偶像，人們往往持兩種態(tài)度：一種是匍匐在偶像腳下，永遠仰視，無限崇拜，不敢平視；一種是先仰視，繼而平視，最后可能是超越后的俯視。 5 . 中學階段正值多夢的季節(jié)，許多同學都有自己的偶像。有的中學生因迷戀韓劇中的明星，居然想到去韓國整容，好讓自己也擁有一張與偶像差不多的臉。請針對這種現(xiàn)象進行點評。 勇者應(yīng)懼 張君燕 （1）孔子在《論語》中有言：智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。意思是說，明智的人不會迷惑，仁愛的人不會憂愁，勇敢的人不會畏懼。這些話似乎成了放之四海而皆準的至理名言，被很多人奉為座右銘。尤其是胸懷一腔熱血的人們，仗著自己的勇氣和信心，高喊著“勇者不懼”，便無所顧忌地向前狂沖，仿佛“勇者不懼”是他們的護身符，有了它便可以一馬平川、所向無敵。 （2）三國時期的張飛應(yīng)該是“勇者不懼”的典型代表。他為人勇猛，曾率二十騎兵于長坂坡嚇退曹軍。有詩云：長坂坡頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨退曹家百萬兵。這氣勢，這魄力，有目共睹，長存史冊。 （3）另有義士荊軻，俠義勇猛、義薄云天，為了一國安危，毅然帶著燕督亢地圖和樊於期首級，前往秦國刺殺秦王。其行為其精神，令人嘆服。 （4）應(yīng)該說，他們都是“勇者”，也都有無所畏懼的精神。但是，他們的結(jié)局又是怎樣的呢？ （5）張飛勇猛但欠缺思考，劉備曾勸曰：卿刑殺既過差，又日鞭撾（biān wō）健兒，而令在左右，此取禍之道也。劉備的勸說被張飛當作了耳旁風，結(jié)果不幸被劉備言中，終在 閬中被部下范疆、張達殺死。如果張飛不是“勇者不懼”，而是雖勇但仍有所“懼”，能認真協(xié)調(diào)好自己的外部環(huán)境，對待下屬的態(tài)度有所改變，那么他的結(jié)局也許就不會是如此了。 （6）荊軻大義刺秦，勇氣可嘉。但他本身的功力并不到家，在計劃部署上也有欠周全之處。盡管勇猛無懼，但最終只落了個“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的結(jié)局。如果，他勇而有“懼”，能認識到自己本身的問題，能再認真部署下自己的規(guī)劃，盡量做到萬無一失。那么，歷史也許就會被改寫。 （7）與張飛同為五虎上將的趙云，被劉備稱贊“一身是膽”，他絕對也是名副其實的“勇者”。他曾在漢水河畔勇救黃忠，在曹軍萬人之中猶入無人之境；在當陽長坂坡，懷抱劉備幼子，仍能輕松殺敵，順利撤離。其神威蓋世，簡直無人能敵。趙云勇而有“懼”，他的原則是“從仁政之所在”，他的目標是“解民于倒懸”。從來不因“勇”而居功自傲、爭名奪利，終以高齡而善終。 （8）李世民任唐朝大將軍之時，每次戰(zhàn)斗都身先士卒，親自率領(lǐng)騎兵突擊敵陣，勇猛之至，眾人皆服。在為唐統(tǒng)一規(guī)模最大的一次戰(zhàn)斗中，李世民將王世允擊敗，圍困在洛陽。手下諸將紛紛要求乘勝追擊，一舉拿下，但卻被李世民斷然拒絕。因為竇建德率軍趕來援助王世允，李世民分析后認為，當時不具備攻打王世允的條件。后來，他瞅準戰(zhàn)機、力排眾議，先大敗了竇建德，而后王世允被迫自動投降。李世民不費一兵一卒，就取得了勝利。 （9）李世民的勇是驍勇善戰(zhàn)、足智多謀；李世民的懼，審時度勢、進退自如。從而看出，勇乃睿智之“帥”，懼乃睿智之“師”：多了“一橫”自我清醒地判斷以及清醒地行動。 （10）“勇”是一種昂揚的精神，但想要成功僅僅有精神是不夠的。勇者不懼，是閉目塞聽，盲目向前；勇而有“懼”，才會認真思考分析，找出不利之處，從而提升自身實力，爭取天時地利人和，最終達到理想中的目標。 6 . 文章的中心論點是什么? 7 . 文章開頭引用了孔子的話，這樣寫有何作用？ 8 . 本文論證嚴謹，請概述作者的論證思路。 9 . 聯(lián)系上文看，第（7）段運用了哪些論證方法？請簡要分析其作用。 10 . 閱讀這篇文章后你有何感受？請聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕恼J識。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、