《統(tǒng)編版歷史七年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》同步練習(xí)A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)編版歷史七年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》同步練習(xí)A卷（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

統(tǒng)編版歷史七年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 “推恩令”的實(shí)施 (共5題；共10分) 1. （2分）下圖是西漢初年郡國(guó)并行示意圖（局部），為消除圖中反映的威脅集權(quán)的因素，漢武帝采取的措施是（ ） A . 實(shí)行“削藩” B . 推行分封制 C . 頒布“推恩令” D . 宣布“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” 2. （2分）漢武帝接受“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”主張的根本目的是（ ） A . 鞏固大一統(tǒng)王朝 B . 推行新儒學(xué)教育 C . 排斥法道諸學(xué)說(shuō) D . 加強(qiáng)對(duì)管理控制 3. （2分）下列對(duì)漢武帝“大一統(tǒng)”局面理解正確的是（ ） A . 西漢王朝的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想全部統(tǒng)一于中央 B . 加強(qiáng)對(duì)國(guó)家邊疆的統(tǒng) C . 消除王國(guó)勢(shì)力 D . 革除秦朝弊政，沿用秦朝政治制度 4. （2分）學(xué)習(xí)歷史需要區(qū)分歷史史實(shí)和歷史結(jié)論。歷史史實(shí)是指客觀存在的歷史人物或事件；歷史結(jié)論是關(guān)于史實(shí)的基本判斷和基本觀點(diǎn)。下列表述屬于歷史史實(shí)的是（ ） A . 漢武帝的“大一統(tǒng)”措施促使西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期 B . 中國(guó)特色社會(huì)主義理論是馬克思主義和中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物 C . 十月革命鼓舞了被壓迫民族的解放斗爭(zhēng) D . 1967年西歐國(guó)家成立了歐洲共同體 5. （2分）據(jù)史書(shū)記載，西漢劉賀是一個(gè)“荒淫迷惑，失帝王禮儀”的皇帝。 但近年對(duì)劉賀墓的考古發(fā)掘中發(fā)現(xiàn)了編鐘、琴瑟、大量的竹簡(jiǎn)和孔子圣賢像，有學(xué)者據(jù)此推斷劉賀是一個(gè)知書(shū)達(dá)理、情趣高雅的人。這說(shuō)明（ ） A . 文獻(xiàn)資料全是不可靠的 B . 歷史記載必須得到考古資料的印證 C . 評(píng)價(jià)歷史人物難以公正 D . 多種史料互證可以得到更客觀結(jié)論 二、 “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” (共5題；共10分) 6. （2分）儒學(xué)開(kāi)始取得獨(dú)尊地位成為正統(tǒng)思想與下列哪兩個(gè)人物密切相關(guān)（ ） A . 魯昭公和孔仲尼 B . 嬴政和韓非子 C . 漢武帝和董仲舒 D . 朱熹和王陽(yáng)明 7. （2分）比較歸納共同點(diǎn)是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下列關(guān)于西漢與唐朝相同之處的表述,正確的是（ ） ①都推行民族歧視政策 ②都進(jìn)行了制度創(chuàng)新 ③都拓展了疆域 ④都加強(qiáng)了對(duì)外聯(lián)系 ⑤都出現(xiàn)了治世局面 A . ①②③④ B . ①②③⑤ C . ②③④⑤ D . ①③④⑤ 8. （2分）西漢漢武帝以前，許多國(guó)家制度“漢承秦制”，但漢武帝對(duì)“秦制”實(shí)現(xiàn)了“繼承”與“創(chuàng)新”相結(jié)合，其中在地方制度上的“繼承”和思想統(tǒng)一上的“創(chuàng)新”主要表現(xiàn)為（ ） A . 頒行“推恩令”；實(shí)行鹽鐵專賣 B . 實(shí)行分封制；“焚書(shū)坑儒” C . 實(shí)行郡縣制；奉行“無(wú)為而治” D . 推行郡縣制；“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” 9. （2分）漢武帝為加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，政治上采取的措施中最重要的一項(xiàng)是（ ） A . 建立刺史制度 B . 實(shí)行“推恩令”，削弱諸侯王封國(guó)勢(shì)力 C . 推行儒學(xué)教育 D . “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” 10. （2分）文物是研究歷史的重要實(shí)證。下圖所示文物“漢代講學(xué)圖”是在四川成都出土的東漢畫像磚，該文物反映的基本史實(shí)是（ ） A . 漢代學(xué)校的興辦 B . 張騫奉命出使西域 C . 司馬遷采訪史跡 D . 西域政權(quán)使者到長(zhǎng)安 三、 鹽鐵買賣 (共4題；共8分) 11. （2分）漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”主張的根本目的是（ ） A . 鞏固大一統(tǒng)王朝 B . 推行新儒學(xué)教育 C . 排斥法道諸學(xué)說(shuō) D . 加強(qiáng)對(duì)管理控制 12. （2分）“不行黜陟而藩國(guó)自析”，漢初解決王國(guó)問(wèn)題的措施中能體現(xiàn)材料所述特點(diǎn)的是（ ） A . 創(chuàng)設(shè)刺史制度 B . 頒布推恩令 C . 裁抑丞相權(quán)力 D . 推行內(nèi)外朝制度 13. （2分）光武帝廢除了何時(shí)的苛捐雜稅，恢復(fù)西漢時(shí)期的三十稅一（ ） A . 秦朝 B . 漢獻(xiàn)帝 C . 王莽 D . 漢靈帝 14. （2分）江山代有人才出，下列人物或事件按時(shí)間先后順序出現(xiàn)正確的一項(xiàng)的是（ ） A . 孟子—孔子—董仲舒—朱元璋 B . 漢武帝—漢高祖—曹操—唐太宗 C . 商鞅—岳飛—楊廣—?jiǎng)? D . 武王伐紂—統(tǒng)一度量衡—頒布推恩令—澶淵之盟 四、 材料探究 (共3題；共50分) 15. （10分）分縱觀世界歷史，古國(guó)文明源遠(yuǎn)者未必流長(zhǎng)；中國(guó)文明源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)，成就輝煌，這是極為難得的。中國(guó)文明所以沒(méi)有中斷，與統(tǒng)一多民族國(guó)家的和鞏固密切相關(guān)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 （1）根據(jù)材料一，概括秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。說(shuō)出該措施的影響。 （2）根據(jù)材料二，概括漢武帝加強(qiáng)統(tǒng)一的措施。 （3）根據(jù)材料三，概括唐太宗實(shí)行的民族政策的特點(diǎn)。列舉一項(xiàng)唐太宗處理民族關(guān)系的具體措施。 （4）根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明元實(shí)現(xiàn)“天下為一”后采取了什么措施來(lái)加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的有效統(tǒng)治。 （5）為了實(shí)現(xiàn)材料五的目標(biāo)，清圣祖（康熙帝）采取了哪些措施？ 16. （20分）閱讀下列材料： 臣以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣?！稘h書(shū)》 請(qǐng)回答： （1）材料中的“臣”是誰(shuí)？這是他給哪位皇帝提出的建議？ （2）用準(zhǔn)確的詞句概括這個(gè)建議，并簡(jiǎn)述其實(shí)施產(chǎn)生的影響。 （3）材料中的“臣”是誰(shuí)？這是他給哪位皇帝提出的建議？ （4）用準(zhǔn)確的詞句概括這個(gè)建議，并簡(jiǎn)述其實(shí)施產(chǎn)生的影響。 17. （20分）思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)，思想解放能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。在歷史上，從中國(guó)到世界，從古代到近現(xiàn)代，一批又一批的思想家站在時(shí)代的前沿，提出了先進(jìn)的思想理論，吹響了時(shí)代的號(hào)角。 材料一：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，壟斷在貴族手中的文化教育逐步擴(kuò)展。有些人創(chuàng)立學(xué)說(shuō)，廣招學(xué)生，大辦私學(xué)，在思想、學(xué)術(shù)上形成了一個(gè)繁榮局面。 材料二：“臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一。而法度可明，民知所從矣?！薄稘h書(shū)董仲舒?zhèn)鳌? 材料三： 材料四：史學(xué)家布克哈特在評(píng)論一場(chǎng)思想文化運(yùn)動(dòng)時(shí)說(shuō)“由信仰、幻想和幼稚的偏見(jiàn)織成的神學(xué)紗幕最先在意大利煙消云散了?！? 材料五：“讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無(wú)產(chǎn)者在這次革命中失去的只有鎖鏈，他們獲得的將是整個(gè)世界。”——《共產(chǎn)黨宣言》 （1）材料一中“創(chuàng)立學(xué)說(shuō)，廣收學(xué)生，大辦私學(xué)”最具影響力的代表人物是誰(shuí)？ （2）為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，漢武帝在思想上采納了董仲舒的什么主張？ （3）圖一中的兩位人物領(lǐng)導(dǎo)了哪次運(yùn)動(dòng)？ （4）以圖二雜志為宣傳陣地的新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是什么？ （5）材料四中的“思想文化運(yùn)動(dòng)”是指14—16世紀(jì)歐洲的哪場(chǎng)運(yùn)動(dòng)？對(duì)西歐社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了什么重大影響？ （6）該文件的發(fā)表標(biāo)志著哪一思想的誕生？在這一思想的引領(lǐng)下無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試是什么？哪一次革命運(yùn)動(dòng)第一次將此理想變成了現(xiàn)實(shí)？ 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 “推恩令”的實(shí)施 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” (共5題；共10分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 三、 鹽鐵買賣 (共4題；共8分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 四、 材料探究 (共3題；共50分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 17-5、 17-6、