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一、 名詞解釋：（16%） 1、 能力： 2、 思維： 3、 動機： 4、 感覺： 二、 填空題：（16%） 5、人的心理現象形式多樣，為便于研究分成既有區(qū)別又緊密聯系的兩個方面，即 和 . 6、知覺的基本特性是 、 、 、 。 7、根據思維的抽象水平，將思維分為 、 、 。 8、注意的品質有 、 、 、 。 9、似動知覺包括 運動、 運動、 運動。 三、選擇題：（20%） 10、心理學是研究 。 ①人的行為科學 ②人的思維科學 ③人的意識科學 ④人的心理現象及其規(guī)律的科學 11、一天，某班新轉來了一個同學，大家都很自然地把目光集中到他身上，這種注意屬于 。 ①有意后注意 ②無意注意 ③有意注意 12、在人的感覺中， 對人的認識作用最大。 ①聽覺 ②嗅覺 ③視覺 ④膚覺 13、“月暈而風，礎潤而雨”反映了 。 ①思維的概括性 ②思維的靈活性 ③思維的間接性 ④思維的直覺性 14、“人逢喜事精神爽”屬于 。 ①心境 ②美感 ③激情 ④應激 15、“前怕虎，后怕狼”，顧慮重重，這是意志品質 差的表現。 ①自覺性 ②果斷性 ③自制性 ④堅持性 16、智力的核心是 能力。 ①想象 ②注意 ③記憶 ④抽象思維 17、 是評價個人品德的最終依據。 ①道德認識 ②道德情感 ③道德意志 ④道德行為 18、提出需要層次論的心理學家是 。 ①弗洛伊德 ②韋克斯勒 ③馬斯洛 ④吉爾福特 19、打字員對文稿的記憶是 記憶。 ①瞬時 ②短時 ③長時 四、簡答題：（24%） 20、怎樣運用記憶規(guī)律組織復習或練習？ 21、感覺和知覺的有什么異同？ 22、為什么說心理是人腦對客觀現實的主觀反映？ 23、引起和維持有意注意的條件有哪些？ 五、 論述題：（24%） 24、論述思維的本質。 25、試述情緒、情感的區(qū)別與聯系。 普通心理學期末試卷參考答案及評分標準 專業(yè) 課程名稱 　心理學 出卷人 一、 名詞解釋：（16%） 1、 能力是人們成功的完成某種活動所必須具備的個性心理特征。 2、 思維是指人腦對客觀現實概括的和間接的反映。 3、 動機是指直接推動一個人進行活動的內部動因或動力。 4、 感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。 二、 填空題：（16%，每個空格1分） 5、 心理過程、個性心理 6、 選擇性、整體性、理解性、恒常性 7、 直觀動作思維、具體形象思維、語詞邏輯思維 8、 注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的分配、注意的轉移 9、 動景、自主、誘導 三、 選擇題：（20%，每題各2分） 10、④ 11、② 12、③ 13、③ 14、① 15、② 16、④ 17、④ 18、③ 19、② 四、簡答題：（24%） 20、①復習要適量（2分）； ②適當的超額學習（2分）； ③進行多樣化的復習（2分） 21、相同點： ①感覺和知覺是人對客觀事物認識的初級階段，是認識世界的開端，是其它心理活動的基礎。（1分） ②都是人腦對當前直接作用于感官的客觀事物的反映。（1分） 不同點： ①感覺介于心理生理之間，知覺是生理機制為基礎的純粹的心理活動；（2分） ②感覺是個別屬性，知覺是整體屬性；（1分） ③感覺是單一分析器，知覺是多種分析器。（1分） 22、①客觀現實是人的心理活動的源泉和內容；（2分） ②心理是人腦對客觀現實的主觀反映；（2分） ③心理是對客觀現實的能動的反映。（2分） 23、①加深對活動目的任務的理解（1.5分） ②合理地組織活動，有利于維持有意注意（1.5分） ③激發(fā)間接興趣（1.5分） ④培養(yǎng)抗干擾與分心的意志力（1.5分） 五、論述題（24%）： 24、答：思維是借助語言、表象或動作實現的、對客觀事物的概括和間接的認識，是認識的高級形式。它能揭示事物的本質特征和內部聯系，并主要表現在概念形成和問題解決的活動中。 思維具有以下一些特征：（1）概括性。思維的概括性是指在大量感性材料的基礎上，把一類事物共同的特征和規(guī)律抽取出來，加以概括。（2）間接性。思維的間接性是指人們借助于一定的媒介和知識經驗對客觀事物進行間接的認識。 25、答：在當代心理學中，人們分別采用個情緒和情感來更確切地表達感情的不同方面。情緒主要指感情過程，即個體需要與情境相互作有的過程，也就是腦的神經機制活動的過程，情緒具有情境性、激動性、暫時性，往往隨著情景的改變和需要而減弱或消失。情緒代表了感情的種系發(fā)展的原始方面。從這個意義上講，情緒概念可以用于人類，也可用于動物。而情感經常用來描述那此具有穩(wěn)定的，深刻的社會意義的感情。作為一種體驗和感受，情感具有較大的穩(wěn)定性、持久性。 情緒和情感是有區(qū)別的，但又相互依存、不可分離。穩(wěn)定的情感是在情緒的基礎上形成的，而且它又通過情緒來表達。情緒也離不開情感，情緒的變化反映情感的深度，在情緒中蘊含著情感。心理學主要研究感情的發(fā)生、發(fā)展的過程和規(guī)律，因此較多地使用情緒這一概念。 4