2016年高考化學(xué)試題與近兩年廣東高考題的分析比較
《2016年高考化學(xué)試題與近兩年廣東高考題的分析比較》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2016年高考化學(xué)試題與近兩年廣東高考題的分析比較(15頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2016年高考全國(guó)化學(xué)(新課標(biāo)I卷)與近兩年廣東卷分析 王東升 2016年廣東學(xué)子從廣東卷又回到了久別的全國(guó)卷,今年的化學(xué)試題保持了在2015年廣東卷基礎(chǔ)上的平穩(wěn)過(guò)渡,多有似曾相識(shí)之感,說(shuō)明2015年廣東高考化學(xué)試題早有先見之明?;蛘哒f(shuō)2016年全國(guó)卷化學(xué)試題的命題者兼顧到了廣東考生的感受?;仡?016年廣深兩地的一模、二模及適應(yīng)性考試,她正確的導(dǎo)向性、前瞻性,使廣東師生受益匪淺。 一、 2016年全國(guó)高考化學(xué)(新課標(biāo)I卷)的特點(diǎn) 1、試題突出了主干,考查了基礎(chǔ),: 2、試題穩(wěn)中有變,大多似曾相識(shí): 3、試題簡(jiǎn)潔明了,問題單刀直入。4、試題彰顯學(xué)科特點(diǎn),考查學(xué)生分析、處理實(shí)際問題的能力。 二、本人對(duì)2015年廣東高考理綜化學(xué)試題曾經(jīng)做過(guò)如下的分析: 2015年高考已經(jīng)結(jié)束。廣東省抓住高考自主命題的最后一次機(jī)會(huì),在進(jìn)一步彰顯廣東特色的前提下,堅(jiān)持了高考“三個(gè)有利于”命題原則,實(shí)現(xiàn)了向全國(guó)高考試題的平穩(wěn)過(guò)渡。下面就廣東理科綜合化學(xué)試題談?wù)勛约旱囊还苤姡旱谝?,題型上與往年保持一致,突出了對(duì)主干知識(shí)的考查,選擇題難度下降,主觀題整體難度加大。第二,命題情景力求創(chuàng)新,對(duì)繪圖、識(shí)圖能力、接受信息、整合信息、處理信息的能力、思維能力要求進(jìn)一步提升。第三,加大對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的考查,難易并存。計(jì)算題難度略有下降,考查的是基本的思想和常規(guī)的方法。第四,注重基礎(chǔ),依綱扣本,重視應(yīng)用,加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和實(shí)驗(yàn)方法的考查。如:?jiǎn)我蛔兞靠刂品?。第五,有一定的梯度和較高的效度和較好的區(qū)分度,體現(xiàn)了高考試題的選拔功能。 三、近三年高考試題考點(diǎn)比較: 項(xiàng)目 2014年廣東高考題 2015年廣東高考題 2016年全國(guó)(新課標(biāo)I卷) 試題序號(hào)及考點(diǎn) 試題序號(hào)及考點(diǎn) 試題序號(hào)及考點(diǎn) 選 擇 題 部 分 8、離子共存問題 8、離子共存問題 9、有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì) 10、阿伏加德羅常數(shù)的應(yīng)用 10、阿伏加德羅常數(shù)的應(yīng)用 8、阿伏加德羅常數(shù)的應(yīng)用 11、電化學(xué)原理 11、電解質(zhì)溶液 11、電解原理及其應(yīng)用 23、“位、構(gòu)、性”的關(guān)系 23、“位、構(gòu)、性”的關(guān)系 13、與“位、構(gòu)、性”相關(guān)的框圖推斷 7、化學(xué)與生活 7、化學(xué)與生活 7、化學(xué)與生活 12、離子濃度大小的數(shù)、形關(guān)系 12、中和滴定實(shí)驗(yàn) 12、中和滴定實(shí)驗(yàn)圖像分析 9.無(wú)機(jī)物性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論間的因果關(guān)系分析 9.無(wú)機(jī)物性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論間的因果關(guān)系分析 10、實(shí)驗(yàn)操作能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 22、實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論及因果關(guān)系分析 22、實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論及因果關(guān)系分析 非 選 擇 題 部 分 30、有機(jī)合成題(15分)烯烴制備不飽和酯類的信息給予題,考點(diǎn)基礎(chǔ),能力要求有結(jié)構(gòu)分析力,類比遷移、模仿+推理運(yùn)用,但未考查同分異構(gòu)體的書寫 30、有機(jī)合成題(15分)有機(jī)鋅試劑與酰氯偶聯(lián)的信息給予題,突出考查了有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)。同時(shí)也考查有機(jī)物性質(zhì)和同分異構(gòu)體的種數(shù)的判斷。 38、30、有機(jī)合成題(15分)通過(guò)合成聚酯類高分子化合物的合成路線考查糖類的性質(zhì)、反應(yīng)類型、官能團(tuán)、方程式的書寫、同分異構(gòu)體數(shù)目的判斷、同時(shí)也考查了有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì) 31、化學(xué)原理題(16分)蓋斯定律的運(yùn)用,平衡轉(zhuǎn)化率的計(jì)算,但計(jì)算難度略高于往年。對(duì)識(shí)圖能力、表述能力有較高要求。 31、化學(xué)原理題(16分)蓋斯定律的運(yùn)用,反應(yīng)速率的計(jì)算,平衡常數(shù)的大小比較計(jì)算及平衡的移動(dòng)原理,但計(jì)算難度不大。對(duì)識(shí)圖、繪圖能力、表述能力有較高要求。 27、化學(xué)原理題(15分)通過(guò)信息給予、圖像分析、知識(shí)遷移,考查反應(yīng)現(xiàn)象、方程式書寫,條件的改變對(duì)轉(zhuǎn)化率的影響,反應(yīng)的熱效應(yīng)的判斷、與溶度積有關(guān)的計(jì)算。 32、化學(xué)工業(yè)流程題:(16分)流程圖較上年復(fù)雜,有關(guān)物質(zhì)的推斷、離子方程式的書寫有較大的難度。同時(shí)考查基本的實(shí)驗(yàn)操作、電化學(xué)防腐的基本原理。 32、化學(xué)工業(yè)流程題:(16分)常規(guī)題型。前三問非?;A(chǔ),但后兩問對(duì)電化學(xué)知識(shí)的要求較高,電解反應(yīng)方程式和電極反應(yīng)式的書寫難度較大。 28、化學(xué)工業(yè)流程題:(14分)常規(guī)題型。整題都非?;A(chǔ),分別是化合價(jià)的計(jì)算和方程式的書寫。粗鹽的提純、電解產(chǎn)物的判斷,有效氯的計(jì)算。 33.實(shí)驗(yàn)探究題(17分):考查氧化還原反應(yīng)中電子的轉(zhuǎn)移表示方法。源于教材,考查學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的靈活理解、平衡移動(dòng)原理,單一變量控制實(shí)驗(yàn)以及繪圖能力 33.實(shí)驗(yàn)探究題(17分):考查氨氣的制備、性質(zhì)、非?;A(chǔ)。探究銨鹽在不同溫度下的水解程度,擬定實(shí)驗(yàn)表格,沿用了去年的風(fēng)格與思路。還是運(yùn)用單一變量控制法。 26、.實(shí)驗(yàn)探究題(17分):考查氨氣的制備、性質(zhì)、非常基礎(chǔ)。從氧化還原反應(yīng)的角度探究氨氣與二氧化氮反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋原因。 選做題36、37略。 對(duì) 比 分 析 2016年高考試題的總體難度與2015年廣東卷基本持平。選擇題中的考點(diǎn)基本沒變,只是把離子共存問題換成了有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì),難度相當(dāng)。有利于廣東考生。便于學(xué)生抽出更多的時(shí)間攻克物理、生物學(xué)科中的難題。 四、2016年化學(xué)高考試題解答(因時(shí)間倉(cāng)促,恐有錯(cuò)誤,望能指正) 2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(新課標(biāo)I卷) 理科綜合(化學(xué)部分) 一、選擇題: 7. 化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A. 用灼燒的方法可以區(qū)分蠶絲和人造纖維 B. 食用油反復(fù)加熱會(huì)產(chǎn)生稠環(huán)芳烴等有害物質(zhì) C. 加熱能殺死流感病毒是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)受熱變性 D. 醫(yī)用消毒酒精中乙醇的濃度為95% 【答案】 D 【解析】 A、蠶絲的主要成分為蛋白質(zhì),灼燒時(shí)會(huì)有燒焦羽毛的氣味,而人造纖維由纖維素改性得到,灼燒時(shí)有刺激性氣味,可由此區(qū)分二者,故A正確。 B、食用油反復(fù)加熱,碳鏈會(huì)變成環(huán)狀,產(chǎn)生稠環(huán)芳烴等有害物質(zhì),故B正確。 C、加熱、強(qiáng)酸堿、重金屬鹽均可以使蛋白質(zhì)變性,因此加熱可殺死流感病毒,故C正確。 D、醫(yī)用酒精中乙醇的濃度為75%,工業(yè)酒精中乙醇的濃度為95%,故D錯(cuò)誤。 因此,本題選D。 8. 設(shè)為阿伏加德羅常數(shù)值。下列有關(guān)敘述正確的是( ) A. 14乙烯和丙烯混合氣體中的氫原子數(shù)為 B. 1與4反應(yīng)生成的分子數(shù)為 C. 1溶于過(guò)量硝酸,電子轉(zhuǎn)移數(shù)為 D. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,含有的共價(jià)鍵數(shù)為 【答案】 A 【解析】 A、乙烯和丙烯最簡(jiǎn)式均為,混合氣體中含有的原子團(tuán)的物質(zhì)的量為,含有的氫原子數(shù)為,故A正確。 B、若的與的完全反應(yīng)則生成,但此反應(yīng)是可逆反應(yīng),反應(yīng)不完全,所以分子數(shù)小于,故B錯(cuò)誤。 C、溶于過(guò)量硝酸,由于硝酸具有強(qiáng)氧化性,最終氧化產(chǎn)物是,因此與過(guò)量硝酸反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子,故C錯(cuò)誤。 D、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,呈液態(tài),由不能得出其物質(zhì)的量為,故其含有的共價(jià)鍵數(shù)無(wú)法計(jì)算,故D錯(cuò)誤。 因此,本題選A。 9. 下列關(guān)于有機(jī)化合物的說(shuō)法正確的是( ) A. 2-甲基丁烷也稱為異丁烷 B. 由乙烯生成乙醇屬于加成反應(yīng) C. 有3種同分異構(gòu)體 D. 油脂和蛋白質(zhì)都屬于高分子化合物 【答案】 B 【解析】 A、2-甲基丁烷,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,共5個(gè)碳,習(xí)慣命名為異戊烷,故A錯(cuò)誤。 B、乙烯生成乙醇的反應(yīng)方程式為:,符合加成反應(yīng)的定義,故B正確。 C、有4種同分異構(gòu)體,分別為、、、,故C錯(cuò)誤。 D、高分子化合物要求分子量在10000以上,油脂是高級(jí)脂肪酸甘油酯,不屬于高分子化合物,故D錯(cuò)誤。 因此,本題選B。 10、下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ) A. 用長(zhǎng)頸漏斗分離出乙酸與乙醇反應(yīng)的產(chǎn)物 B. 用向上排空氣法收集銅粉與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的 C. 配制氯化鐵溶液時(shí),將氯化鐵溶解在較濃的鹽酸中再加水稀釋 D. 將與混合氣體通過(guò)飽和食鹽水可得到純凈的 【答案】 C 【解析】 A、乙酸和乙醇反應(yīng)的產(chǎn)物為乙酸乙酯,分離乙酸乙酯應(yīng)該用分液漏斗,長(zhǎng)頸漏斗不帶有活塞,無(wú)法用于分離操作,故A錯(cuò)誤。 B、會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成,且NO密度與空氣相近,故不能用排空氣法收集,故B錯(cuò)誤。 C、氯化鐵易發(fā)生水解,所以配制時(shí)應(yīng)在較濃的鹽酸中溶解,抑制其水解,防止生成沉淀,再加水稀釋,故C正確。 D、將與的混合氣體通過(guò)飽和食鹽水可除去其中的,但是得到的未干燥,會(huì)含有水蒸氣,故D錯(cuò)誤。 因此,本題選C。 10. 三室式電滲析法處理含廢水的原理如圖所示,采用惰性電極,ab、cd均為離子交換膜,在直流電場(chǎng)的作用下,兩膜中間的和可通過(guò)離子交換膜,而兩端隔室中離子被阻擋不能進(jìn)入中間隔室。 下列敘述正確的是( ) A. 通電后中間隔室的離子向正極遷移,正極區(qū)溶液增大 B. 該法在處理含廢水時(shí)可以得到和產(chǎn)品 C. 負(fù)極反應(yīng)為,負(fù)極區(qū)溶液降低 D. 當(dāng)電路中通過(guò)1電子的電量時(shí),會(huì)有的生成 【答案】 B 【解析】 直流電作用下電解硫酸鈉溶液,由于鈉離子與硫酸根在水溶液中均不放電,因此其本質(zhì)為電解水。 A、電流從正極流出,負(fù)極流入,為陰離子,其移動(dòng)方向應(yīng)與電流相反,因此向正極區(qū)(陽(yáng)極)移動(dòng)。正極區(qū)發(fā)生氧化反應(yīng),電極反應(yīng)為,則正極附近酸性增強(qiáng),pH下降。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。 B、負(fù)極區(qū)(陰極)的電極反應(yīng)為,剩余,中間區(qū)域的遷移到負(fù)極區(qū),得到;正極區(qū)的電極反應(yīng)為,余下,中間區(qū)域的遷移到正極區(qū),得到,故B項(xiàng)正確。 C、負(fù)極區(qū)發(fā)生還原反應(yīng):,負(fù)極附近堿性增強(qiáng),pH升高,故C錯(cuò)誤。 D、由正極區(qū)的電極反應(yīng)可知,轉(zhuǎn)移電子與產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)的量之比為4:1,因此轉(zhuǎn)移電子時(shí)會(huì)有氧氣生成,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 因此,本題選B。 11. 298時(shí),在氨水中滴入的鹽酸。溶液的pH與所加鹽酸的體積關(guān)系如圖所示。已知氨水的電離度為1.32%,下列有關(guān)敘述正確的是( ) A. 該滴定過(guò)程應(yīng)該選擇酚酞作為指示劑 B. M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的鹽酸體積為 C. M點(diǎn)處的溶液中 D. N點(diǎn)處的溶液中 【答案】 D 【解析】 A、向氨水當(dāng)中滴加稀鹽酸,兩者等物質(zhì)的量反應(yīng),產(chǎn)物為,其溶液顯酸性,應(yīng)選擇在酸性范圍內(nèi)變色的指示劑,如甲基橙的變色范圍為3.1~4.4。而酚酞的變色范圍是8.2~10.0,在堿性范圍內(nèi)變色,不能作為該滴定的指示劑,故A項(xiàng)錯(cuò)誤。 B、鹽酸體積為時(shí)恰好反應(yīng)生成,導(dǎo)致其溶液pH小于7,而M點(diǎn)處pH=7,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。 C、因?yàn)槿芤簆H=7,所以,又由于電荷守恒,可得,二者濃度約為,遠(yuǎn)大于,故C錯(cuò)誤。 D、若開始時(shí)pH為12,則,此時(shí)對(duì)應(yīng)氨水的電離度為10%,由于題中給出氨水電離度為1.32%,遠(yuǎn)低于10%,則pH應(yīng)小于12,故D正確。 因此,本題選D。 12. 短周期元素的原子序數(shù)依次增加。是由這些元素組成的二元化合物。是元素的單質(zhì)。通常為黃綠色氣體,的水溶液具有漂白性。溶液的為2,通常是難溶于水的混合物。上述物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( ) A. 原子半徑的大小 B. 元素的非金屬性 C. 的氫化物常溫常壓下為液態(tài) D. 的最高價(jià)氧化物的水化物為強(qiáng)酸 【答案】 C 【解析】 Z的單質(zhì)為黃綠色氣體,為,因此Z為氯元素。的水溶液pH值為2,說(shuō)明為一元強(qiáng)酸。與在光的條件下反應(yīng)得到以及難溶于水的混合物,因此為烷烴(如),為,為發(fā)生取代反應(yīng)后的有機(jī)混合物。與反應(yīng)可得以及具有漂白性的,可知為,為。綜上,W、X、Y、Z分別為、、、。 A、原子半徑大小排序?yàn)?,即W- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
15 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2016 年高 化學(xué)試題 近兩年 廣東 考題 分析 比較
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-10823966.html