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人教版八年級語文下冊同步練習(xí)第22課《禮記》二則.大道之行也 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、文言文閱讀 閱讀下面的文言文,完成小題。 醉翁亭記 歐陽修 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 1 . 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 (1)醉翁之意不在酒 (2)云歸而巖穴暝 (3)山間之四時(shí)也 (4)頹然乎其間者 2 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (1)野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。 (2)宴酣之樂,非絲非竹。 3 . 下列對本文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是 （ ） A．首段圍繞“尤美”，描繪了山林的茂盛、泉水的流淌、亭子的姿態(tài)，營造了一幅山與泉相依，泉與亭相襯的美麗畫面。 B．本文以作者的主觀感受——“樂”為線索，將景物之美、滁人之游、宴酣之歡、太守之樂等自然地融為一體。 C．描寫四季景物時(shí),作者獨(dú)到地捕捉了富有季節(jié)特點(diǎn)的典型情景:春花香幽,夏樹繁陰，秋風(fēng)肅殺，冬水湍急，無不情狀俱到,精確熨帖。 D．“太守謂誰?廬陵歐陽修也”與前文提到的“名之者誰?太守自謂也”形成首尾呼應(yīng)，體現(xiàn)了文章內(nèi)在結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。 4 . 聯(lián)系本文，說說你對下面材料的理解。 （鏈接一）德惟善政,政在養(yǎng)民。(譯文:德政才是最好的政治，好的政治在于使百姓生活美好。)——《尚書》 （鏈接二）貴州晴隆縣縣委書記姜仕坤帶領(lǐng)全縣干部群眾扶貧攻堅(jiān),創(chuàng)造了種草養(yǎng)羊的“晴隆模式”,使2.2萬貧困人口脫離貧困。 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。 【乙】上①謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，尤宜將護(hù)②，儻③遽自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。今中國幸安，四夷④俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭也?！蔽赫髟唬骸皟?nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳?！? 【注】①上：指唐太宗。②將護(hù)：休養(yǎng)護(hù)理。③儻：倘若。④四夷：四方的少數(shù)民族。 5 . 解釋下列加點(diǎn)的詞。 （1）傅說舉于版筑之間（________） （2）困于心衡于慮（________） （3）病雖愈（________） （4）四夷俱服（________） 6 . 下列句中“然”字的意思與其他三句不同的一項(xiàng)是（ ） A．然后知生于憂患 B．月色入戶，欣然起行 C．雜然相許 D．悠然見南山 7 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 （2）然后知生于憂患而死于安樂也。 8 . 魏征“唯喜陛下居安思?！钡脑?，用甲文中的哪一句話可以解釋？ 閱讀下面文言文，回答下列小題。 漢祖至南鄭，韓信亡去，蕭何自追之。上罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追：追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得，至如信，國士亡雙，必欲爭天下，非信無可與計(jì)事者。”乃拜信大將，遂成漢業(yè)。唐太宗為秦王時(shí)，府屬①多外遷，王患之。房喬②曰：“去者雖多不足吝，杜如晦王佐才也，王必欲經(jīng)營四方，舍如晦無共功者?！蹦吮砹裟桓鞛槊?。二人之去留，系興替治亂如此，蕭、房之知人，所以為莫及也。 （注釋）①府屬，幕府和下屬官吏。②房喬，字玄齡，是李世民得力的謀士之一。 9 . 解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。 ①府屬多外遷，王患之______ ②所以為莫及也______ 10 . 翻譯文中劃線的句子。 必欲爭天下，非信無可與計(jì)事者。 11 . 從本文中可以看出，蕭何與房玄齡有什么相似的優(yōu)長？韓信和杜如晦有什么不同的優(yōu)長？ 閱讀理解。 【甲】問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⑴將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。 ——選自《木蘭詩》 【乙】有迂氏者，世稱迂公，性_______?；h敗不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如注，妻子?xùn)|藏西匿，仍半身淋漓。且號且詬①，妻詰曰：“吾適②爾，因汝家富，不意乃受此累。汝何以為父？何以為夫？”迂公無奈。旦日，延③人治屋。然自后二月，天晴月朗，不見雨兆。迂公嘆曰：“⑵適葺治，即不雨，豈不徒耗資財(cái)？” ——選自《迂仙別記》 注釋：①詬：辱罵。②適：嫁。③延：請。 12 . 解釋下列句中加下劃線的詞或短語。 ①愿為市鞍馬（______） ②策勛十二轉(zhuǎn)（______） ③籬敗不修（______） ④不見雨兆（_______） 13 . 用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的意思。 ⑴ ________________________________________________ ⑵ ________________________________________________ 14 . 研讀乙文，試著在乙文開頭的空白處填入恰當(dāng)?shù)囊粋€二字詞語，寫在下面橫線上。 15 . 下列對兩文有關(guān)內(nèi)容的分析與解讀不正確的一項(xiàng)是：（ ） A．甲文中的“從此替爺征”的“爺”與乙文中的“汝何以為父”的“父”意思是相同的。 B．甲文中的“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”與乙文中的“妻子?xùn)|藏西匿”的“東、南、西、北”是文言文中的互文現(xiàn)象，意思是“到處、多個地方”。 C．甲文中“不聞爺娘/喚女聲，但聞燕山/胡騎鳴啾啾”朗讀節(jié)奏的劃分是不正確的。 D．甲乙兩文都以敘事為主，甲文側(cè)重表現(xiàn)花木蘭善良孝順、大膽英勇的巾幗女英雄形象，而乙文則側(cè)重表現(xiàn)迂氏之妻心直口快、急躁干脆的小市民形象。 陶侃留客 陶公少有大志，家酷貧①，與母湛氏同居。同郡范逵②素知名，舉孝廉③，投侃宿。于時(shí)冰雪積日，侃室如懸磬④，而逵馬仆甚多。侃母語侃曰汝但出外留客吾自為計(jì)。湛頭發(fā)委地，下為二髲⑤，賣得數(shù)斛米，斫⑥諸屋柱，悉割半為薪，剉⑦諸茬⑧以為馬草。日夕，遂設(shè)精食，從者皆無所乏。逵既嘆其⑨才辯，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里許。逵曰：“路已遠(yuǎn)，君宜還。”侃猶不反。逵曰：“卿可去矣。至洛陽，當(dāng)相為美談?！辟┠朔?。逵及洛，遂稱之于羊晫、顧榮諸人，大獲美譽(yù)。 [注釋] ①酷貧：非常貧困。 ②范逵：人名。 ③舉孝廉：被舉薦為孝廉。④室如懸磬：屋里就像掛著石磬一樣。形容窮得什么也沒有。懸：掛；磬：樂器，中空。⑤下為二髲：剪下來做成兩條假發(fā)。髲：假發(fā)。⑥斫：用刀斧砍。⑦剉：同“挫”，割。⑧茬：草墊。⑨其:指代陶侃。 16 . 用“/”給文中畫橫線的句子斷句，限斷2處。 侃 母 語 侃 曰 汝 但 出 外 留 客 吾 自 為 計(jì)。 17 . 下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 （ ） A．郡范逵素知名（向來，一向） B．遂設(shè)精食（擺上） C．侃猶不反（反悔） D．悉割半為薪（柴，柴禾） 18 . 翻譯下面的句子。 明旦去，侃追送不已，且百里許。 19 . 陶母是一個怎樣的人?試闡述理由。 醉翁亭記 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 20 . 解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。 (1）野芳發(fā)而幽香（______） (2）雜然而前陳者（______） (3）不知太守之樂其樂也（_______） 21 . 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也 ____________________________________________________________。 （2）觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。 ____________________________________________________________。 22 . 下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．歐陽修自號為“醉翁”，是因?yàn)樗屏坎桓?，喝少即醉，在一起游玩的人?dāng)中年紀(jì)又最大。 B．寫滁人出游，攜老扶幼，既表現(xiàn)了滁州百姓的安居樂業(yè)，也從側(cè)面表現(xiàn)太守歐陽修的政績。 C．“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”用酒宴上賓客的快樂來襯托歐陽修被貶的精神不振。 D．選文寫“滁人游”“太守宴”“太守醉”“眾賓歡”“眾賓歸”，寫出了歐陽修與民同樂的情懷。 閱讀王安石的《傷仲永》（節(jié)選），回答后面小題。 金溪①民方仲永，世隸耕②。仲永生五年，未嘗識書具③，忽啼求之。父異焉，借旁近④與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意⑤，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理⑥皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然⑦也，日扳⑧仲永環(huán)謁⑨于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱⑩前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！? （選自九上《語文讀本》，有刪選） [注釋]①金溪：地名，現(xiàn)在江西金溪。②世隸耕：世代耕田為業(yè)。③書具：書寫工具，指筆、墨、紙、硯等。④旁近：指鄰居。⑤以養(yǎng)父母、收族為意：以贍養(yǎng)父母和團(tuán)結(jié)同宗族的人為主旨。⑥文理：文采和道理。⑦利其然：把這種情況看做有利（可圖）。⑧扳：領(lǐng)著。⑨謁：拜訪。⑩稱：與……相稱（相當(dāng)）。眾人：常人。 23 . 根據(jù)要求，完成下列兩小題。 （1）解釋下面加點(diǎn)的詞語。 ①自是指物作詩立就（ ） ②邑人奇之（ ） ③日扳仲永環(huán)謁于邑人（ ） ④余聞之也久（ ） （2）下列各句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（ ） A．之：借旁近與之 輟耕之壟上 B．其：稍稍賓客其父 其如土石何 C．以：或以錢幣乞之 醒能述以文者 D．于：于舅家見之皆以美于徐公 24 . 用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。 其 文 理 皆 有 可 觀 者 25 . 翻譯下列句子。 （1）稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 _____________________________________________________________________________ （2）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》） _____________________________________________________________________________ 26 . 幼年時(shí)的方仲永可謂神童，但成年后的方仲永卻“泯然眾人矣”。請根據(jù)文章，概述他變化的原因以及你從中得到的啟發(fā)。 二、對比閱讀 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 （甲）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 （選自孟子《魚，我所欲也》） （乙）曾子（名參）衣敝衣以耕。普君使人往致邑（給一座城）焉，曰：“請以此修衣?！痹硬皇堋７?，復(fù)往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？” 曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人?？v子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？"終不受。孔子聞之，曰：“參之言足以全其節(jié)也?！? （選自《說苑》） 27 . 解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。 （1）故患有所不辟也______ （2）縱子有賜，不我驕也______ 28 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 （1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 （2）先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？ 29 . （甲）文中作者闡述的主要觀點(diǎn)是：__________。（乙）文中贊揚(yáng)了曾子__________的高貴品質(zhì)。 30 . 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，給（甲）文補(bǔ)充兩個論據(jù)。 31 . 請你從（甲）（乙）兩文中提煉一個為人處世的基本準(zhǔn)則。 （甲）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 (節(jié)選自柳宗元《小石潭記》) （乙）道州①城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營溪②。兩岸悉皆怪石，敧③嵌④盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野之上，則宜逸民退士⑤之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑥以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。 (節(jié)選自元結(jié)《右溪記》) （注釋）①道州：今湖南省道縣。唐時(shí)偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。②合營溪：匯入營溪。③敧：傾斜。④嵌：張開。⑤逸民退士：避世隱居的人。⑥置州：設(shè)置州郡。 32 . 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)潭中魚可百許頭可： _________________ (2)以其境過清清：__________________ (3)南流數(shù)十步南：_________________ (4)不可名狀名：_________________ 33 . 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)其岸勢犬牙差互，不可知其源。 (2)佳木異竹，垂陰相蔭。 34 . （甲）（乙）兩文各從什么角度寫出了水怎樣的特點(diǎn)？ 甲文：_________________________________________________ 乙文：_________________________________________________ 35 . （甲）（乙）兩文在寫法上有什么共同點(diǎn)？試舉一例說明。 三、綜合性學(xué)習(xí) 生活中處處有文化，品味生活的情趣，你會受到文化的熏陶，感悟到生活的文化內(nèi)涵。閱讀下面的材料，完成下列小題。 材料一：油墩兒講究的是用料，將面粉和蘿卜絲充分?jǐn)嚭秃笫⒎旁阼F制模具里，等油鍋沸騰，輕輕一放，待炸到金黃色撈起，擱在篩子上瀝油之后，用粗糙的牛皮紙或舊報(bào)紙一包就可以捧著邊走邊……循著童年的記憶，多少往事帶著溫暖的溫度，成為今天欲罷不能的味道…… ——王麗萍《味道》（有刪改） 材料二：喬家柵的糕團(tuán)是上海人喜歡的點(diǎn)心，以糯米粉和大米粉為主要原料做成的。有玫瑰方糕、糯米團(tuán)子、如意糕、定勝糕等，紅紅綠綠，形狀各異。在上海的喬家柵，早起買糕團(tuán)的人總要排長龍，成為街邊的一道風(fēng)景。 材料三：粽子種類很多，最常見的是豆沙、鮮肉和火腿咸肉，其他如蓮蓉蛋黃、赤豆、花生等，拌以淘洗過的糯米，用粽葉或葦葉包成方形、錐形、斧頭形等。各地民俗中在端午用粽子投江河，緬懷愛國詩人屈原，成為傳承至今的一種文化。 36 . 以上三則材料分別從______、地方特色、______三方面體現(xiàn)了日常活中美食所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。 37 . 下列與美食無關(guān)的一項(xiàng)是（ ） A．爭似艄公留口吃，秀州城外鴨餛飩。 B．穹廬為室分旗旃為墻，以肉為食兮酪為漿。 C．君子遠(yuǎn)庖廚，見其生不忍見其死也。 D．鯽魚出網(wǎng)蔽江渚，獲筍肥甘勝牛乳。 38 . 學(xué)校舉辦“美食伴我行，文化有傳承”美食節(jié)活動，每個班級主推一款美食參加評比。請你從文化的角度寫一段推薦文字。 39 . 閱讀下面的文字，回答后面的問題。 冬日的黃山銀裝素裹，一派雪域風(fēng)光。行走在白霧茫茫的山路上，就像串梭在云天霧海之中。那美麗的霧凇與濃霧相互映襯，顯得更加婀娜多姿，若隱若現(xiàn)；晶瑩剔透的冰掛，婉如zhn放的玉菊，又如為黃山量身定做的一件衣服。寒風(fēng)吹來，她們相互撞擊，發(fā)出美妙悅耳的聲音。 （1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字并給加著重號的字注音。 zhn（____________）放晶瑩剔（___________）透 （2）以上短文有兩個錯別字，找出來并改正。 ____________改為________________________改為______________ 40 . 閱讀下面文字，按要求答題。 輕歌曼舞、賞心悅目的黃梅戲，已成為全國最有影響的地方戲劇種之一。它不僅陶醉了神州大地，也贏得了許多國際友人的贊賞，以至受到英國女王的青l(xiāng)i。法國影評家認(rèn)為《天仙配》“賞人心目”；日本戲曲專家稱贊黃梅戲唱腔“渾厚優(yōu)美，簡直像一條山間淙淙不盡的流水，韻味清新，別俱風(fēng)格”?！皹渖系镍B兒成雙對，綠水青山帶笑顏”，黃梅戲像春天綻放的杜鵑，絢麗奪目；黃梅戲像______ ______, _________。 (1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 青l(xiāng)i （______）唱腔（______）淙淙不盡（______） (2)文中有錯別字的一個詞是“___________”，這個詞的正確寫法是“___________” (3) 在文中橫線處補(bǔ)寫一個句子，使之與上句內(nèi)容相應(yīng)，句式基本相同。 __________________________________________，_________________________________。 今年國慶長假期間，某同學(xué)在浙江紹興參觀了陸游紀(jì)念館。結(jié)合以下材料，完成題目： （材料一）陸游紀(jì)念館里主要陳列有陸游的著作、手跡和碑帖等。 （材料二）陸游出生在父親攜家赴任的旅途中，故取名為“游”；依《列子仲尼篇》所述“務(wù)外游，不如務(wù)內(nèi)觀”，故取字務(wù)觀。 （材料三）“務(wù)觀堂”兩側(cè)抱柱聯(lián)：“禹跡閱遺蹤，猶傳臨水驚鴻句；燕然尋夢路，未死冰河鐵馬心?！毖院喴馍?，很好地概括了陸游悲劇的一生：家，愛侶仳離的悲痛；國，報(bào)國無門的悲憤。家國兩難，至痛至深。 （材料四）人們在書寫牌匾時(shí)，依然保留了從右到左的書寫方式，尤其是在傳統(tǒng)文化意蘊(yùn)較深的場合。 41 . 這位同學(xué)在紀(jì)念館內(nèi)，不可能看到的詩句是（ ）。 A．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 B．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 C．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 D．欲說還休，卻道天涼好個秋。 42 . 材料三中對聯(lián)的下聯(lián)和我們學(xué)過的陸游詞作《__________》相關(guān)，“鐵馬冰河心”可以理解為_____________ 43 . 這位同學(xué)在參觀時(shí)，聽到身旁一位游客指著牌匾（如下圖）在嘀咕“到底是堂觀務(wù)，還是務(wù)觀堂？有什么含義？”如果你有機(jī)會跟他們解釋，你會怎么說？ 44 . 解釋下列加點(diǎn)的字 ①不亦顛乎____________ ②其一犬坐于前____________ ③非學(xué)無以廣才____________ ④其真無馬邪_________________ 45 . 《狼》專題閱讀 (1)請從下列成語中選擇一個，解釋其意思， “狼奔豕突” “狼子野心” “鬼哭狼嚎” （2）用“/” 劃分句子停頓（一句一處），并解釋加點(diǎn)字 其 一 犬 坐 于 前。禽 獸 之 變 詐 幾 何 哉？ 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、文言文閱讀 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 二、對比閱讀 1、 2、 三、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 3、 4、 5、 6、