《人教版八年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)-作業(yè)三 心靈雞湯》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)-作業(yè)三 心靈雞湯（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版八年級(jí)寒假作業(yè)-作業(yè)三 心靈雞湯 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下面各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．瞥（piē）見(jiàn)鮮妍矯（jiǎo）揉造作紅裝素裹 B．箴（zhēn）言寬宥強(qiáng)聒（guō）不舍不可明狀 C．駢（pin）進(jìn)困厄自慚形穢（su）鳩占鵲巢 D．?。╧）守憂戚心無(wú)旁騖（w）段章取義 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面語(yǔ)段,完成文后問(wèn)題。 母親和樹(shù) 張亞凌 (1)記得母親最愛(ài)說(shuō)的話就是，人呀，活成樹(shù)就好了。 (2)母親總愛(ài)拿樹(shù)說(shuō)人論事，在母親的眼里，樹(shù)是那么神奇，神奇到我們都應(yīng)該當(dāng)神靈般供奉著。 (3)我家茅坑邊有棵楊樹(shù)，打我記事起就很粗很高大了。它渾身似乎憋著使不完的勁兒，猛長(zhǎng)，身上的皮兒都爆裂開(kāi)了。我想，是它心里的熱情太高長(zhǎng)得太快、太快了，以至于皮兒趕不上里面的生長(zhǎng)速度。 (4)一次，母親拍著楊樹(shù)說(shuō)話了?！斑@樹(shù)呀，它肯定在尋思：把我栽到哪兒是人的事，長(zhǎng)得好壞是我自個(gè)兒的事。人呀，都像樹(shù)就好了?！币?jiàn)我滿臉不解，母親又說(shuō)了：“你看，又不是栽在大門口，沒(méi)人看沒(méi)人理，還長(zhǎng)得這么粗。這要是人，還不得憋屈死了？你不懂，大了就懂了?！? (5)茅坑邊的一棵臭樹(shù)，也值得夸贊？我還是不解。 (6)院子里有兩棵樹(shù)，也不知是誰(shuí)在兩棵樹(shù)間繃了根粗鐵絲，鐵絲上穿滿一節(jié)一節(jié)的竹筒，是用來(lái)晾曬衣服被褥的。 (7)母親也經(jīng)常說(shuō)到院子里這兩棵樹(shù)，說(shuō)時(shí)滿臉都是敬畏?！皹?shù)就是皮實(shí)，鐵絲勒得那么深，樹(shù)汁流過(guò)就流過(guò)，繼續(xù)長(zhǎng)——皮實(shí)到擺脫不了鐵絲越來(lái)越深的傷害照樣長(zhǎng)。擱在人身上，還不得破罐子破摔了？” (8)記得看《士兵突擊》那會(huì)兒，媒體對(duì)許三多好評(píng)如潮，說(shuō)他身上有可貴的精神，那就是不放棄。母親的評(píng)論很簡(jiǎn)單很明了，“像咱屋的樹(shù)，不記疤只顧自家長(zhǎng)”。 (9)母親常指著門口那棵歪脖子樹(shù)說(shuō)我，在輕輕的數(shù)落聲中，我童年的斑斑劣跡就穿越歲月清晰起來(lái)。 (10)小時(shí)候，我一放學(xué)，就如百米賽跑般飛到家門口，書(shū)包一扔，從臺(tái)階往上一跳攀住了樹(shù)枝，而后挪離臺(tái)階，就蕩起秋千。當(dāng)然是和對(duì)門的胖妞比賽了，她家的樹(shù)本身就沒(méi)我家的高大，站在地上，一抬手，就攀住樹(shù)枝，蕩起來(lái)自然沒(méi)氣勢(shì)。時(shí)間一長(zhǎng)，被母親發(fā)現(xiàn)，自然挨罵了，可我還是不放過(guò)那棵樹(shù)，照舊蕩，越蕩越高。母親也就無(wú)可奈何了，“這孩子！……”懶得再搭理我。時(shí)間長(zhǎng)了，先是那一枝斜下來(lái)，后來(lái)，整棵樹(shù)看起來(lái)也歪了。 (11)那年高考失利，我曾經(jīng)一度很頹廢，整天窩在家里羞于出門。母親再次說(shuō)起門口的樹(shù)。 (12)“樹(shù)的性子多強(qiáng)，壓彎了，就彎長(zhǎng)了；弄斷了，從旁邊再長(zhǎng)。樹(shù)不知道它遇上啥，遇上啥它都要長(zhǎng)?！? (13)當(dāng)時(shí)母親還說(shuō)起巷子西頭那個(gè)孤老婆婆，說(shuō)她凄惶的境遇，說(shuō)她就是像樹(shù)一樣的人。兒子不到30歲死了，兒媳改嫁了，撇下不到2歲的孫子；孫子好不容易拉扯到了18歲，爭(zhēng)氣得要去上大學(xué)了，出去玩玩放松一下，下水，就再也沒(méi)有上來(lái)。多少年了，鄰家婆婆現(xiàn)在精神不也很好？她是想通了，命里注定沒(méi)人陪她，就得自家好好活。 這人呀，誰(shuí)不知道自家會(huì)碰上啥事情，碰上了，就得熬過(guò)去，就跟樹(shù)一樣的。 (14)母親總愛(ài)拿樹(shù)說(shuō)事，慢慢地，我也學(xué)會(huì)了看著樹(shù)思考。在母親已經(jīng)去世的今天，我依舊喜歡用樹(shù)的方式詮釋人世。 (15)如果說(shuō)，葉是樹(shù)的子女，年年歲歲，成千上萬(wàn)的葉兒，一季飄落，歸于塵土。歲歲年年，葉兒綠了，又枯了……一世的別離，我們尚且難以忍受，樹(shù)的心里，怎能不填滿了傷痛？ (16)母親離去了，縱然我的心里悲傷萬(wàn)分，也得好好生活下去。因?yàn)榕e目四望，到處可見(jiàn)樹(shù)的身影，每一棵樹(shù)下，都站著我的母親…… (選自《時(shí)光深處的柔軟》) 2 . 小說(shuō)寫(xiě)了母親三次“拿樹(shù)說(shuō)人論事”，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括前兩次的情節(jié)。 (1)_________________________________________________ (2)_________________________________________________ (3)高考失利后,母親用門口那棵被我小時(shí)候蕩歪了的樹(shù)安慰我。 3 . 第(13)段中寫(xiě)到“巷子西頭那個(gè)孤老婆婆”的情況有什么作用? 4 . 請(qǐng)賞析(10)段劃線句。 5 . 文中“如果說(shuō),葉是樹(shù)的子女,年年歲歲,成千上萬(wàn)的葉兒，一季飄落,歸于塵土?！? 一句有什么表達(dá)效果? 6 . 怎樣理解結(jié)尾處劃線句子的含義。 7 . 結(jié)合選文內(nèi)容,聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第(1)段劃線句子的理解。 三、語(yǔ)言表達(dá) 8 . 對(duì)下面句子進(jìn)行縮寫(xiě)。 2010年5月11日，在英國(guó)倫敦唐寧街10號(hào)首相官邸，保守黨領(lǐng)袖卡梅倫被任命為新一任英國(guó)首相。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、語(yǔ)言表達(dá) 1、