冀教版-數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元《異分母分?jǐn)?shù)加減法》階段測(cè)評(píng)卷
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冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元《異分母分?jǐn)?shù)加減法》階段測(cè)評(píng)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、選擇題 1 . a和b是互質(zhì)數(shù),a和b的最大公約數(shù)是( );最小公倍數(shù)是( ) A.a(chǎn) B.b C.1 D.a(chǎn)b 2 . 計(jì)算 + + 時(shí),為使用簡(jiǎn)便方法,可采用加法的( ). A.交換律 B.結(jié)合律 C.交換律和結(jié)合律 3 . A和B都是不是0的自然數(shù).而且AB=14(A>B),那么A和B的最大公因數(shù)是( ),A和B的最小公倍數(shù)是( ) A.14 B.A C.B D.AB 4 . 下列說法錯(cuò)誤的是( ) A.兩個(gè)正整數(shù)的公倍數(shù)一定可以被它們的公因數(shù)整除 B.兩個(gè)正整數(shù)的乘積一定是這兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù) C.兩個(gè)正整數(shù)的乘積一定是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù) D.兩個(gè)正整數(shù)的最大公因數(shù)一定不可能大于這兩個(gè)數(shù) 5 . 假如A=B+1,則A、B的最小公倍數(shù)是它們最大公因數(shù)的( )倍. A.A B.B C.AB D.無法確定 6 . 把的分母增加2倍,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分子應(yīng)該( )。 A.增加2倍 B.?dāng)U大2倍 C.縮小2倍 7 . 當(dāng)一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是分母的倍數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)實(shí)際上是( ). A.假分?jǐn)?shù) B.帶分?jǐn)?shù) C.真分?jǐn)?shù) D.整數(shù) 二、填空題 8 . 的分?jǐn)?shù)單位是( ),它有( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。 9 . 從0、1、5、6四個(gè)數(shù)中選三個(gè)數(shù)組成一個(gè)三位數(shù),且這個(gè)數(shù)是2、3、5的公倍數(shù),最大是 ?。? 10 . 如果ab=10,(a、b都是非0自然數(shù)),則a和b的最大公約數(shù)是(____),最小公倍數(shù)是(____) A.a(chǎn) B.b C.10 D.1 11 . 15和20的最大公因數(shù)是 ??;6和8的最小公倍數(shù)是 ?。? 12 . 30和45的最大公因數(shù)是(______),最小公倍數(shù)是(______). 13 . 兩個(gè)自然數(shù)之和是667,他們的最小公倍數(shù)除以最大公因數(shù)所得的商是120,且這兩個(gè)數(shù)之差盡可能的大,則這兩個(gè)數(shù)為 ?。? 14 . 120米比________米少米. 三、計(jì)算題 15 . 求下列每組數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù): 60和75 26和91. 16 . 怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算 17 . 把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù). =________ 18 . 把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù),小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。 === 0.35= 0.625= 四、解答題 19 . 暑假期間,小清每隔4天去一次圖書館,小明每隔3天去一次圖書館,7月2日他們?cè)趫D書館遇見之后,下一次相遇應(yīng)該是幾月幾日? 20 . 有一張長(zhǎng)方形的紙長(zhǎng)36厘米,寬24厘米,要剪成若干個(gè)同樣大小的正方形而沒有剩余,剪出的小正方形的邊長(zhǎng)最大是幾厘米?可以剪多少個(gè)? 21 . 求下列每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù) 10和9 33和11 34和51. 五、排序題 22 . 將下列五個(gè)分?jǐn)?shù)按從大到小的順序排列。 ,0.499,, 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、計(jì)算題 1、 2、 3、 4、 四、解答題 1、 2、 3、 五、排序題 1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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