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6 散步 莫懷戚 家 一個(gè)多么溫馨的字眼 它是我們避風(fēng)的港灣 它是我們幸福的搖籃 它給了我們無盡的關(guān)愛和溫情 也給我們提供了一個(gè)充滿親情和溫暖的空間 今天 讓我們步入莫懷戚的美文 散步 一起去感受一個(gè)四口之家濃濃的親情 導(dǎo)入新課 1 整體感悟課文內(nèi)容 理解人物性格 體會文章主題 2 學(xué)習(xí)以小見大 結(jié)尾升華主題的寫作方法 3 培養(yǎng)尊老愛幼 珍愛親情 珍愛生命的情感 學(xué)習(xí)目標(biāo) 莫懷戚 1951 2014 重慶人 當(dāng)代作家 1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系 曾任教于重慶師范大學(xué)中文系 1980年開始文學(xué)創(chuàng)作 其中篇小說 詩禮人家 曾獲 四川文學(xué) 獎 作品集有 莫懷戚中短篇小說選 代表作有小說集 大律師現(xiàn)實(shí)錄 小說 透支時(shí)代 花樣年月 等 作家作品 本文選自1985年8月2日 中國青年報(bào) 略有改動 作者談到 文章的寫作契機(jī)有兩個(gè) 其一是一次全家三輩四口人的散步 的確有真人真景和部分真事與課文內(nèi)容毫無二致 第二個(gè)契機(jī)則是較有理性色彩 作者與美國漢學(xué)家柯爾特先生相熟后 常就中西文化的異同進(jìn)行淺層次交談 出于作者意料的是柯爾特先生對中國文化中的 孝悌 的看法 他對 孝悌 大加贊賞 說中國人的敬老愛幼 是 文化的精髓 這使作者感慨不已 開始重新審視這一看起來很陳舊而且看似已沒有什么價(jià)值的民族遺產(chǎn) 寫作此文的念頭就產(chǎn)生了 創(chuàng)作背景 信服嫩芽分歧取決拆散委屈粼粼一霎時(shí)各得其所 x n n n q ju ch i w i l n sh d 字詞梳理 粼粼 這里形容水的明凈 分歧 意見不一致 委屈 受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇 心里難過 文章中指使兒子受到委屈 信服 相信并佩服 熬 忍受 病痛或艱苦生活等 霎時(shí) 短時(shí)間 各得其所 每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓 所 位置 請同學(xué)們概括一下這篇散文講了一件什么事 表現(xiàn)了什么主題 我們一家祖孫三代四口人在初春的田野上散步的事 表現(xiàn)了一家人互敬互愛 和睦相處的濃濃親情 體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德 感悟文本 母親 我 妻子 兒子 慈愛 孝順 賢惠 天真可愛 1 課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物 他們有什么性格特點(diǎn) 精讀文本 母親要走大路大路平坦 兒子要走小路小路有趣 我 責(zé)任重大 分歧 2 在散步過程中發(fā)生了什么事 母親聽從兒子兒子聽從父親妻子聽從 我 我 決定委屈兒子 因?yàn)?我 伴同他的時(shí)日還長 我 伴同母親的時(shí)日已短 我 說 走大路 最后 母親改變了主意 決定滿足孫子的愿望 還是走小路 在不好走的地方 我 背著母親 妻子背著兒子 穩(wěn)穩(wěn)地走了過去 3 我 是怎樣選擇的 最終這個(gè)分歧又是怎樣解決的 4 通過對四個(gè)人物的描寫 作者在字里行間表達(dá)了什么樣的情感 我 和母親之間 妻子和兒子之間 我 和妻子之間母親和兒子之間 母子情 夫妻情 祖孫情 互敬互愛 珍愛親情 尊老愛幼 5 為什么說 我 背上的同她背上的加起來 就是整個(gè)世界 我 和妻子人到中年 站在人生的中點(diǎn)上 肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任 對上 肩負(fù)著贍養(yǎng)老人的義務(wù) 對下 肩負(fù)著培養(yǎng)教育子女的重任 這句話形象地表明了 我 對生活的使命感 6 找一找文中前后對稱的語句 體會這樣寫的妙處 前面也是媽媽和兒子 后面也是媽媽和兒子 我蹲下來 背起了我的母親 妻子也蹲下來 背起了我們的兒子 我的母親雖然高大 然而很瘦 自然不算重 兒子雖然很胖 畢竟幼小 自然也很輕 從語義表達(dá)上看 增加了思想內(nèi)涵的張力 引人注意 耐人尋味 從語意美感上看 句式整齊 富有對稱之美 兩句互相映襯 很有情趣 1 這篇短文是一篇精美的散文 你能說說美在哪里嗎 合作探究 散步 總起 交代散步的地點(diǎn) 人物 敘述 散步原因田野春色及散步樂趣產(chǎn)生分歧及解決辦法 結(jié)尾 深化主題 互敬互愛尊老愛幼 文章結(jié)構(gòu) 1 選取平凡小事 以小見大立意 選取日常生活中看似平常的題材 來表現(xiàn)具有深刻社會意義的主題 這種寫法就是以小見大立意法 散步 寫祖孫三代人在一起散步的平凡小事 表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛 體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德 作者選取 散步 這一生活側(cè)面 表現(xiàn)那種對人類社會的繁衍 發(fā)展具有重要意義的道德 情感 用的是 以小見大 的寫法 寫作特色 2 文章情節(jié)一波三折 文章不長 但是寫得情趣盎然 很有波瀾 兒子 叫起來 是一波 一波初平 行路分歧又起 最后走小路遇水塘阻擋是余波 矛盾的產(chǎn)生和解決進(jìn)一步突出了家人之間的深厚感情 使散步過程饒有意趣 3 通過細(xì)節(jié)描寫展示人物的思想感情 文中多處表現(xiàn)了互敬互愛的細(xì)節(jié) 如母親和她的孫子發(fā)生分歧時(shí) 我 經(jīng)過考慮 為了方便老人 決定 走大路 這就反映了 我 對母親的尊敬 后來 母親又改變了主意 反映了她對孫子的疼愛 這兩處細(xì)微的情節(jié) 具體真切地表現(xiàn)了一個(gè)幸福家庭中各個(gè)成員之間互敬互愛的真情和中華民族尊老愛幼的美德 同學(xué)們 親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來體會 它更需要我們用一生的光陰來感悟 親情不單是父母無條件的付出 它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào) 讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情 讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛 課堂小結(jié) 1 親情就在我們每個(gè)人的家中 每個(gè)人的心中 只要我們用心感受 就會體會到那份濃濃的愛 說說你經(jīng)歷過的親情故事 2 想想曾經(jīng)的任性 回憶瞬間的感動 爸爸媽媽我真想對你說 拓展延伸