《小學20XX年教育進社區(qū)活動方案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學20XX年教育進社區(qū)活動方案.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

文秘知識/工作方案 小學20XX年教育進社區(qū)活動方案 　　為進一步做好“南京市文明城區(qū)”創(chuàng)建工作，深入推進“教育進社區(qū)”活動的開展，加強學校、家庭、社會三結合教育，我校特組織開展全校教師對學生進行普訪活動，并制訂本方案。 　　一、家訪的意義 　　家訪是溝通學校家庭不可缺少的一座橋梁，也是有效形成家庭、學校教育合力的途徑之一；家訪是我校的一個優(yōu)良的傳統(tǒng)，我校的這一舉措深受家長的歡迎、學生的喜歡。今年把家訪工作作為本學期“教育進社區(qū)活動”內容之一。 　　家訪能打破師生隔膜，讓老師充分了解學生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，增進教師、學生和家長的溝通，通過面對面地真誠溝通，形成良好的“互動關系”，使教育更有針對性和實效性。 　　二、家訪時間： 　　20XX年6月11日至6月30日 　　三、領導小組： 　　組 長: 趙玉寶 　　副組長: 周文林、葉梅 　　組 員： 全體老師 　　策劃人： 付桂紅、方敏 　　協(xié)調人： 付桂紅、方敏、尹鴻斌 　　年級協(xié)調人：年級組長（負責安排領導參與各班家訪） 　　四、參加人員： 　　全體領導和老師 　　五、家訪形式； 　　各班班主任和任課教師2—3人為一組，班主任為小組長。 　　六、階段 　　第一階段：準備工作（6月11日至6月13日） 　　1．召開年級組組長會議，布置家訪事宜。 　　2．教導處把所有班主任及任課教師分成小組。 　　3．年級組組長上報各班家訪對象基本情況到大隊部。 　　4．各家訪教師準備交談材料（學校情況、班級情況、學生情況） 　　第二階段：（6月13日至6月23日） 　　1．分組進行家訪。 　　2．做好家訪記錄工作，寫家訪的心得或日記進行交流。 　　第三階段：（6月24日6月30日） 　　1．總結表彰。 　　對于本次活動中表現(xiàn)突出的老師，真正收到良好效果的教師進行表揚，進行經(jīng)驗介紹。 　　2．整理本次活動的各種文檔資料，歸類存檔。 　?。?）班主任教師上交班級學生家訪記錄及心得、日記。 　?。?）各個年級組組長統(tǒng)計家訪人數(shù)，和原始記錄。 　?。?）家訪后，學校將對家長作進行一次調查，對教師的家訪情況進行一次評定。 　　七、教師家訪工作要求 　?。ㄒ唬┙處熂以L前，要做好以下準備工作： 　　1．確定對象，家訪面要求達70%，被家訪的學生要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生、外出務工家庭的子女和進城務工子女，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。 　　2．提前與家長預約，定好時間。如因特殊情況確不能見面，必須采取電話或書信方式聯(lián)系。 　　3．做好對家訪學生近一階段在學校各方面情況的了解。 　　4．依據(jù)了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。 　　（二）談論話題（只供參考） 　　1．向家長宣傳教育法規(guī)、學校辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內容，贏得家長對學校工作的理解和支持。 　　2．向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。 　　3．向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解學生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現(xiàn)、個性特點等。 　　4．了解學生家庭基本情況。如經(jīng)濟狀況、文化教養(yǎng)、家庭對學生的影響等。 *