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蘇教版五年級上冊語文期中測試（C卷） 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、填空題 1 . 我國最早的一部詩歌總集是（_________）。 2 . 根據(jù)課文內(nèi)容填一填。 1.青蛙寫詩，小蝌蚪來當(dāng)（______）。［①句號②逗號③省略號］ 2.（______）的尾巴長，（______）的尾巴短，（______）的尾巴好像一把傘。 3.《古朗月行》(節(jié)選)的作者是（______）。［①杜甫②李白］ 4.大雨點兒要去（______）的地方。［①有花有草②沒有花沒有草］ 5.（______）時（______）識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛（______）青（______）端。 3 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.這些流云　　　　　　　　,轉(zhuǎn)眼間變成　　　　、一道橘黃、　　　　、一道絳紫,就像是　　　　　　　　五彩斑斕的錦緞?！侗贝蠡牡那锾臁芬晃膶Α　　　?、　　　　、　　　　等景物的描寫,讓我們體會到了作者對北大荒秋天的喜愛之情。 2.站在　　　　的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺,只見　　　　　　　　是層層疊疊、　　　　的山巒,　　　　,　　　　,　　　　,　　　　,真像一幅　　　　。讀了《西湖》這篇課文,我覺得西湖最美的是　　　　,因為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3.拉薩是有名的“　　　　”。那里的天空總是那么　　　　、　　　　,好像用　　　　　　　　。 拉薩的天空藍(lán)得　　　　,它把你的視線　　　　,讓你　　　　移開。 4 . 比一比，快樂組詞語。 陪（ ）踞（ ）栽（ ） 培（ ）據(jù)（ ）裁（ ） 揚（ ）境（ ）炕（ ） 楊（ ）鏡（ ）坑（ ） 5 . 他挖呀挖呀，一直挖了三十六個小時。他滿臉（ ），雙眼（ ），渾身上下（ ），到處（ ）。 （1）把句子補充完整 （2）這一段是對人物的描寫。 （3）從所填的詞中你知道了什么？感受到了什么？ 6 . 照樣子寫詞語。 1. 綠油油 （ ）（ ）（ ） 2. 興致勃勃 （ ）（ ）（ ） 7 . 把下列成語補充完整，并從中選擇一個寫一句話。（5分） 毫不（ ）（ ） （ ）（ ）無恙 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）大雨 小心（ ）（ ） 能（ ）善（ ） （ ）靈（ ）巧 一如（ ）（ ）__________________________________________________________ 8 . 按要求寫詞語。 （1）寫出反義詞。 美——（_____）饑寒——（_____） （2）寫出近義詞。 珍貴——（_____）非?！╛____） 9 . 《觀潮》是________朝的________所寫，寫的是回憶南宋時期于京都________（今杭州）外觀看________大潮的盛況。 二、語言表達 10 . 詞句段運用。 （1）根據(jù)要求用“溫和”寫句子。 溫和（形容氣候）___________________________ （形容性格）________________________ （2）用具體的情景把成語的意思表現(xiàn)出來。 津津有味：_______________________ （3）今年的天氣變化無常。（把句子描寫的畫面寫具體） ________________________________ （4）書是階梯，能指引方向；書是鑰匙，能開啟大門。（仿寫句子） 書是_________，___________________；書是 __________，______________。 11 . 假設(shè)你是女媧補天時用的一塊小石頭，見證了女媧補天的整個過程，試著把這個故事講給大家聽。 提示：女媧為什么補天？女媧怎樣補天？結(jié)果如何？ 12 . 做一個觀察記錄卡，向大家展示一下你的發(fā)現(xiàn)。 13 . 課文回放。 1.本單元我們學(xué)了一首描寫春雨的詩叫《　　　　》,詩的內(nèi)容:　　　　　　　　,　　　　　　　　?！　　　　　　　?　　　　　　　　。 2.沙沙響,　　　　,　　　　灑在房檐上?！　　　?　　　　水珠,　　　　串串　　　　。丁零當(dāng)啷……丁零當(dāng)啷……　　 　　招呼　　 　　,　　　　蓋　　　　。 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀理解 空中遠(yuǎn)航隊 大雁是著名的遠(yuǎn)征者，也是卓越的遠(yuǎn)航家。每到秋季樹葉飄零的時候，它們便從西伯利亞和我國的北方等寒冷地區(qū)出發(fā)，結(jié)成一支支飛行縱隊，展翅飛向溫暖的南方。 在萬里高飛的征途中，雁群隊形整齊，行動也很有規(guī)律。強壯而有經(jīng)驗者作先導(dǎo)，比較弱小的緊跟在后面飛行。一群鴻雁，頭尾相接，緊緊依靠著，排成“人”字形或“一”字形。每一只雁，都是伸長脖子，尖嘴向前，蹼足向后地飛行著。先導(dǎo)者發(fā)出“伊阿”一聲叫，隨行者即齊聲附和，不停地發(fā)出“伊阿、伊阿”的叫聲。先導(dǎo)者一變方位，全隊就依次地變換著隊形。 據(jù)鳥類學(xué)家考察研究，雁群排成“人”字形或“一”字形隊伍飛行，是大有道理的。雁群遠(yuǎn)征萬里，路途遙遠(yuǎn)，除了靠扇動翅膀飛行外，也常利用上升氣流在天空中滑翔，以節(jié)省自己的體力。前面的雁的翅膀在空中劃過，翅膀尖上會產(chǎn)生一股微弱的上升氣流，后面的雁為了利用這股氣流，就緊跟在前面雁的翅膀尖后面飛。這樣一只緊跟一只，就排成只只順序、井井有條的隊伍了。 （選自《新課程(小學(xué)版)》 2006年第9期） 14 . 從短文中找出兩組反義詞 A． （ ）——（ ）（ ）——（ ） 15 . 題目“空中遠(yuǎn)航隊”指的是。它們的遠(yuǎn)航是從飛到去。 16 . 下列說法表述錯誤的一項是（ ） A．大雁南飛是為了去南方過冬。 B．大雁需要飛越萬里才能到南方去。 C．大雁在飛行過程中可以隨意變換隊形。 17 . 大雁為什么能夠保持整齊隊形呢？在文中找出說明這一原因的句子，畫“____” A． 18 . “據(jù)鳥類學(xué)家考察研究，燕群排成‘人’字形或‘一’字形隊伍飛行，是大有道理的 A．”這個道理是什么呢？ _______________________________________________ 19 . 課內(nèi)閱讀 黃山松(節(jié)選) 第二個特色，黃山松的枝條大都向左右平伸，或向下倒生，極少有向上生的。一般樹枝，絕大多數(shù)是向上生長的，除非柳條掛下去。然而柳條是軟弱的，地心吸力強迫它掛下去，不是它自己有心向下掛的。黃山松的枝條挺秀堅韌，然而絕大多數(shù)像電線木上的橫木一般向左右生，或者像人的手臂一般向下生。黃山松更有一種奇特的姿態(tài)：如果這株松樹長在懸崖旁邊，一面靠近巖壁，一面向著空中，那么它的枝條就全部向空中生長，靠巖壁的一面一根枝條也不生。這姿態(tài)就很奇特，好像一個很疏的木梳，又像學(xué)習(xí)的“習(xí)”字。顯然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心傾向著陽光。 1．寫出下列詞的反義詞。 奇特 ——（ ）　　　　　　堅韌 ——（ ） 2.請在文中用“——”畫出一個比喻句，并談一談你的理解。 ________________________________________________________ 3．文中的最后一句話“顯然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心傾向著陽光?！蹦闶窃鯓永斫獾模? ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4.請用“——”畫出選文的中心句。 四、信息匹配 20 . 選擇加點字正確的解釋，填序號。 逆：①向著相反的方向（跟“順”相對）。②抵觸；不順從。③不順當(dāng)。④迎接。 逆風(fēng)（_____）逆境（____） 逆戰(zhàn)（_____）逆耳（_____） 21 . 給下劃線字選擇正確的讀音。 （1）我們小區(qū)門口的超市，價格便（pin bin）______宜，又方便（pin bin）______，生意特別好。 （2）這只淘氣的小貓，不敢挨（āi i）______著我太近，看來它是怕挨（āi i）______打。 五、書面表達 22 . 在你們班級里，誰的成語故事講得最生動有趣?講的內(nèi)容是什么?簡單寫一寫。 ______________________________________________________________ 六、排序題 23 . 我會重新排列句子，并把序號寫在括號里。 （_____）直到我們叫她，她才發(fā)覺我們進來了。 （_____）走了進去，看見王老師正在專心致志地批改作業(yè)。 （_____）一個星期天的下午，我和小紅來到了王老師的家。 （_____）她連忙端來了茶水給我們喝。 （_____）王老師家的門虛掩著，我們輕輕地推開門。 七、書寫 24 . 我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。 八、修改病句 25 . 用修改符號修改病句。 （1）空氣和其他別的東西一樣，也有熱脹冷縮的特性。 （2）兩個學(xué)校的興趣小組昨天開始活動了。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 二、語言表達 1、 2、 3、 4、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、信息匹配 1、 2、 五、書面表達 1、 六、排序題 1、 七、書寫 1、 八、修改病句 1、