《藥理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(護(hù)理)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《藥理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(護(hù)理)（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《藥理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn) 制定時間 制定人 審核人 修訂時間 修訂人 2011年2月 楊勝萍 隋瑾 2015年2月 蔣鳳仙 適用專業(yè)：高職護(hù)理專業(yè) 學(xué) 時：54 前導(dǎo)課程：正常人體學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病源微生物與免疫學(xué)、病理學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課。 一、課程定位 （一）課程性質(zhì) 藥理學(xué)是護(hù)理專業(yè)一門必修基礎(chǔ)課，研究護(hù)理人員在臨床合理用藥的地位和任務(wù)，其不僅介紹藥物的理化性質(zhì)、藥理作用、作用機(jī)制、臨床應(yīng)用，還著重闡述了藥物的不良反應(yīng)及防治措施、禁忌癥、藥物護(hù)理用藥注意事項(xiàng)等相關(guān)內(nèi)容。其主要任務(wù)是使本專業(yè)學(xué)生具備必需的藥理學(xué)基本知識和基本技能，為學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)知識、技能及做好臨床護(hù)理工作打下一定基礎(chǔ)。 （二）課程設(shè)計(jì)思路 本課程圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持貼近學(xué)生、貼近崗位的基本原則，注重藥物與臨床接軌，與專業(yè)工作的崗位實(shí)踐相吻合，內(nèi)容滿足有用、適用、夠用，標(biāo)準(zhǔn)通過 “能” “ 會”進(jìn)行描述。 二、課程目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 1、掌握藥理學(xué)的基本理論、基本概念。 2、掌握各類代表藥物的藥理作用、作用機(jī)制、臨床用途、主要不良反應(yīng)及用藥注意事項(xiàng)。 3、熟悉藥物的分類、常用藥物的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)。 （二）能力目標(biāo) 1、具備對個人、家庭、社區(qū)的藥學(xué)服務(wù)對象開展用藥咨詢的藥理基礎(chǔ)知識。 2、具有對常見病病人用藥期間的病情變化與藥物作用進(jìn)行觀察和初步分析的能力，對選用藥物的合理性進(jìn)行初步評價(jià)的能力。 3、具有學(xué)習(xí)藥理知識的能力及運(yùn)用藥理知識獨(dú)立思考、 分析和解決實(shí)際問題的能力。 （三）素質(zhì)目標(biāo) 1、具有高尚、靈活、開放的人文精神。表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)、尊重服務(wù)對象和認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、熱情、勤快的工作作風(fēng)。 2、具有牢固的專業(yè)思想、正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。 三、課程內(nèi)容與要求 序號 項(xiàng)目 名稱 工作 任務(wù) 知識內(nèi)容和要求 技能內(nèi)容和要求 教學(xué)情景或教學(xué)設(shè)計(jì) 課時 1 總論 任務(wù)一： 緒論 1、 能解釋護(hù)用藥理學(xué)的概念 2、 能說出護(hù)用藥理學(xué)研究的內(nèi)容 1、能初步認(rèn)識學(xué)習(xí)藥理學(xué)在護(hù)理用藥中護(hù)理程序的運(yùn)用 多媒體示教室、采用多媒體圖片、病例為線索，學(xué)生主動、教師引導(dǎo)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。 8 任務(wù)二： 藥物效應(yīng)動力學(xué) 和藥物代謝動力學(xué) 1、 能解釋藥效學(xué)的概念 2、 能說出不良反應(yīng)的類型及其相關(guān)概念 3、 能說出受體作用的機(jī)制 4、能說出藥物體內(nèi)過程的四個步驟 5、能說出藥動學(xué)的基本參數(shù)及意義 6、能解釋首關(guān)消除、半衰期、穩(wěn)態(tài)血藥濃度的概念 7、 能說出影響藥物作用的因素 1、會判斷藥物不良反應(yīng)類型 2、學(xué)會計(jì)算藥物消除及血藥濃度達(dá)到穩(wěn)態(tài)水平的時間 3、能運(yùn)用所學(xué)知識指導(dǎo)臨床合理用藥 任務(wù)三： 調(diào)配操作練習(xí)及溶液濃度和劑量計(jì)算 能說出濃溶液稀釋的計(jì)算和配制方法 學(xué)會濃溶液稀釋的計(jì)算和配制方法，并聯(lián)系進(jìn)行實(shí)際操作 2 傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理學(xué)概論 任務(wù)一： 傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理學(xué)概論 1、能說出傳出神經(jīng)系統(tǒng)的遞質(zhì)的分類 2、能說出各型受體的分布及興奮時的生理效應(yīng) 3、能說出傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物的基本作用方式和分類 1、能運(yùn)用相關(guān)知識判斷傳出神經(jīng)的受體效應(yīng) 2、能初步認(rèn)識傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物 多媒體示教室、采用多媒體圖片、病例為線索，學(xué)生主動、教師引導(dǎo)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式、角色扮演、情景演示 6 任務(wù)二： 膽堿藥 膽堿受體激動藥和 膽堿脂酶抑制藥 1、能說出毛果蕓香堿、毒扁豆堿的作用特點(diǎn)、作用機(jī)制、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng) 2、能說出新斯的明的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)、禁忌癥 3、了解擬膽堿藥的用藥與護(hù)理 1、 學(xué)會擬膽堿藥膽堿受體激動藥、膽堿脂酶抑制藥的應(yīng)用 2、 學(xué)會擬膽堿藥膽堿受體激動藥、膽堿脂酶抑制藥的不良反應(yīng)監(jiān)測及用藥護(hù)理 任務(wù)三： 膽堿受體阻斷藥 1、能說出阿托品的藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)、急性中毒癥狀及解救措施 2、能簡述東莨菪堿、山莨菪堿和丙胺太林的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。 3、能說出抗膽堿藥的用藥與護(hù)理 1、 學(xué)會抗膽堿藥膽堿受體激動藥、膽堿脂酶抑制藥的應(yīng)用 2、 學(xué)會抗膽堿藥膽堿受體激動藥、膽堿脂酶抑制藥的不良反應(yīng)監(jiān)測及用藥護(hù)理 任務(wù)四： 傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物對家兔瞳孔的影響 觀察毛果蕓香堿和阿托品對家兔瞳孔的影響，并分析其機(jī)制 學(xué)會家兔捉拿法、滴眼法、量瞳法 任務(wù)五： 腎上腺素受體激動藥 1、能說出腎上腺素、麻黃堿、多巴胺、間羥胺、去甲腎上腺素、異丙腎上腺素的作用特點(diǎn)、作用機(jī)制、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和防治 2、能說出三類腎上腺素受體激動藥對心率、血壓、支氣管的影響及其在抗休克治療中的應(yīng)用 3、能簡述腎上腺素受體激動藥的用藥與護(hù)理 1、學(xué)會腎上腺素、麻黃堿、多巴胺、間羥胺、去甲腎上腺素、異丙腎上腺素的應(yīng)用 2、學(xué)會腎上腺素、麻黃堿、多巴胺、間羥胺、去甲腎上腺素、異丙腎上腺素不良反應(yīng)監(jiān)測及用藥護(hù)理 任務(wù)六： 腎上腺素受體阻斷藥 1、能說出酚妥拉明、妥拉蘇林的作用特點(diǎn)、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和防治。 2、能說出普萘洛爾、美托洛爾的作用特點(diǎn)、機(jī)制、臨床應(yīng)用 3、能說出腎上腺素受體阻斷藥的用藥與護(hù)理 1、學(xué)會酚妥拉明、妥拉蘇林的應(yīng)用 2、學(xué)會普萘洛爾、美托洛爾的應(yīng)用 3、學(xué)會腎上腺素阻斷藥不良反應(yīng)監(jiān)測及用藥護(hù)理 3 中樞神經(jīng)系統(tǒng)及傳入神經(jīng)系統(tǒng)藥理學(xué) 任務(wù)一： 麻醉藥 1、能簡述吸入麻醉藥和靜脈麻醉藥的特點(diǎn) 2、能說出普魯卡因、利多卡因、丁卡因、布比卡因的作用特點(diǎn)、用途 3、能說出麻醉藥的用藥與護(hù)理 1、學(xué)會全身麻醉藥與局部麻醉藥的臨床應(yīng)用 2、學(xué)會全身麻醉藥與局部麻醉藥的臨床應(yīng)用 3、學(xué)會全身麻醉藥與局部麻醉藥的不良反應(yīng)監(jiān)測及用藥護(hù)理 多媒體示教室、采用多媒體圖片、病例為線索，學(xué)生主動、教師引導(dǎo)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式、角色扮演、情景演示 1 任務(wù)二： 鎮(zhèn)靜催眠藥和抗驚厥藥 1、能說出鎮(zhèn)靜催眠藥苯二氮卓類、巴比妥類、其它類藥的作用、用途及主要不良反應(yīng) 2、能簡述鎮(zhèn)靜催眠藥的用藥與護(hù)理 3、能說出抗驚厥藥 硫酸鎂的作用特點(diǎn)用途及主要不良反應(yīng) 1、學(xué)會苯二氮卓類、巴比妥類、其它類鎮(zhèn)靜催眠藥的應(yīng)用 2、學(xué)會鎮(zhèn)靜催眠藥的不良反應(yīng)監(jiān)測及用藥護(hù)理 3、學(xué)會硫酸鎂的應(yīng)用 4、學(xué)會硫酸鎂的不良反應(yīng)監(jiān)測 多媒體示教室、采用多媒體圖片、病例為線索，學(xué)生主動、教師引導(dǎo)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式、角色扮演、情景演示 1 任務(wù)三： 抗癲癇藥 1、能說出苯妥英鈉、苯巴比妥、丙戊酸鈉、卡馬西平、乙琥胺的作用特點(diǎn)用途及主要不良反應(yīng) 2、能簡述不同類癲癇的合理用藥 3、能簡述抗癲癇藥的用藥與護(hù)理 1、 學(xué)會苯妥英鈉、苯巴比妥、丙戊酸鈉、卡馬西平、乙琥胺的應(yīng)用 2、學(xué)會苯妥英鈉、苯巴比妥、丙戊酸鈉、卡馬西平、乙琥胺的不良反應(yīng)監(jiān)測 3、學(xué)會抗癲癇藥的用藥與護(hù)理 多媒體示教室、病例為線索，學(xué)生主動、教師引導(dǎo)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式、角色扮演、情景演示 2 任務(wù)四： 硫酸鎂中毒及鈣劑解救 1、能說出硫酸鎂的表現(xiàn)及中毒解救 1、觀察硫酸鎂中毒的表現(xiàn)及解救效應(yīng)，并理解其臨床意義 2、練習(xí)兔耳靜脈注射方法 任務(wù)五： 抗精神病藥 1、能說出氯丙嗪的作用、作用機(jī)制、臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)。 2、能簡述其它抗精神病藥的作用特點(diǎn)及用途 3、能簡述抗躁狂藥和抗抑郁藥作用特點(diǎn)及用途 4、能簡述抗精神失常藥的用藥與護(hù)理 1、學(xué)會抗精神病藥氯丙嗪及其它抗精神病藥的應(yīng)用 2、學(xué)會抗精神病藥不良反應(yīng)監(jiān)測 3、學(xué)會抗躁狂藥和抗抑郁藥的應(yīng)用 4、學(xué)會抗躁狂藥和抗抑郁藥不良反應(yīng)監(jiān)測 5、學(xué)會抗精神失常藥的用藥與護(hù)理 多媒體示教室、病例為線索，學(xué)生主動、教師引導(dǎo)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式 2 3 中樞神經(jīng)系統(tǒng)及傳入神經(jīng)系統(tǒng)藥理學(xué) 任務(wù)六： 鎮(zhèn)痛藥 1、能說出嗎啡作用、用途、不良反應(yīng)及禁忌癥 2、能說出哌替啶的作用、用途、不良反應(yīng)及禁忌癥 3、能簡述其它鎮(zhèn)痛藥的作用特點(diǎn)及用途 4、能說出鎮(zhèn)痛藥的用藥與護(hù)理 1、學(xué)會嗎啡的應(yīng)用 2、學(xué)會嗎啡不良反應(yīng)的監(jiān)測 3、學(xué)會麻醉性鎮(zhèn)痛藥用藥與護(hù)理 多媒體示教室、采用多媒體圖片、病例為線索，學(xué)生主動、教師引導(dǎo)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式、角色扮演、情景演示 1 任務(wù)七： 解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥 1、能說出解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共同作用、作用特點(diǎn)及機(jī)制 2、能說出阿斯匹林和對乙酰氨基酚的作用特點(diǎn)、用途、不良反應(yīng)及其防治 3、能簡述其它解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的作用特點(diǎn)、用途 4、能說出解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的用藥與護(hù)理 1、能區(qū)別解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥與鎮(zhèn)痛藥的作用特點(diǎn)學(xué)會解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的護(hù)理 2、學(xué)會常用的解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的應(yīng)用 3、學(xué)會常用的解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的不良反應(yīng)監(jiān)測 4、學(xué)會解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的用藥與護(hù)理 多媒體示教室、采用多媒體圖片、病例為線索，學(xué)生主動、教師引導(dǎo)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式、角色扮演、情景演示 2 4 心血管系統(tǒng)藥理學(xué) 任務(wù)一： 抗高血壓藥 1、能簡述抗高血壓藥的分類 1、能說出各類抗高血壓藥的降壓機(jī)制及作用特點(diǎn) 2、能說出常用抗高血壓藥的用途、不良反應(yīng) 1、能簡述常用抗高血壓藥的用藥原則 1、能簡述抗高血壓藥的用藥與護(hù)理 1、能認(rèn)識各類抗高血壓藥 1、學(xué)會常用抗高血壓藥的應(yīng)用 2、學(xué)會常用抗高血壓藥不良反應(yīng)的監(jiān)測 1、能按原則指導(dǎo)臨床用藥 1、學(xué)會抗高血壓藥的用藥與護(hù)理 多媒體示教室、采用多媒體圖片、病例為線索，學(xué)生主動、教師引導(dǎo)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式、角色扮演、情景演示 4 任務(wù)二： 抗心律失常藥 1、能簡述抗心律失常藥的基本電生理作用和分類 6、能說出抗心律失常藥的作用、用途及不良反應(yīng) 7、能說出抗快速型心律失常藥的選用 8、能簡述抗心律失常藥的用藥與護(hù)理 1、學(xué)會抗心律失常藥的應(yīng)用 2、學(xué)會抗心律失常藥不良反應(yīng)的監(jiān)測及中毒處理 3、學(xué)會抗心律失常藥的用藥與護(hù)理 4 心血管系統(tǒng)藥理學(xué) 任務(wù)三： 抗慢性心功能不全藥 1、能簡述慢性心功能不全時心臟的病理生理改變 2、能說出 強(qiáng)心苷類的藥理作用、用途、藥動學(xué)特點(diǎn)、不良反應(yīng)及防治 3、能說出血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制藥的作用及機(jī)制 4、能簡述血管擴(kuò)張藥及非強(qiáng)心苷類正性肌力藥抗慢性心功能不全的作用 5、能簡述抗慢性心功能不全的用藥與護(hù)理 1、學(xué)會抗慢性心功能不全藥的應(yīng)用 2、學(xué)會強(qiáng)心苷類不良反應(yīng)的監(jiān)測及中毒處理 3、學(xué)會抗慢性心功能不全藥的用藥與護(hù)理 多媒體示教室、采用多媒體圖片、病例為線索，學(xué)生主動、教師引導(dǎo)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式、角色扮演、情景演示 任務(wù)四： 抗心絞痛藥 1、能簡述硝酸酯類、β受體阻斷藥、鈣拮抗藥的抗心絞痛機(jī)制 2、能說出各類抗心絞痛藥的臨床用途3、能簡述抗心絞痛藥的用藥與護(hù)理 1、學(xué)會抗心絞痛藥的應(yīng)用 2、學(xué)會抗心絞痛藥不良反應(yīng)的監(jiān)測及中毒處理 3、學(xué)會抗心絞痛藥的用藥與護(hù)理 5 血液及內(nèi)臟系統(tǒng)藥理學(xué) 任務(wù)一： 利尿藥和脫水藥 1、能簡述利尿藥的作用部位與分類 2、能說出各類利尿藥的作用、作用機(jī)制、用途、不良反應(yīng)及用藥注意事項(xiàng) 3、能簡述利尿藥的用藥與護(hù)理 4、能簡述脫水藥的作用機(jī)制 5、能說出脫水藥的臨床用途 1、學(xué)會常用利尿藥的應(yīng)用 2、學(xué)會常用利尿藥不良反應(yīng)的監(jiān)測 3、學(xué)會利尿藥的用藥與護(hù)理 4、學(xué)會脫水藥的應(yīng)用 5、學(xué)會脫水藥的不良反應(yīng)的監(jiān)測 6、學(xué)會脫水藥的用藥護(hù)理 多媒體示教室、采用多媒體圖片、病例為線索，學(xué)生主動、教師引導(dǎo)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式、角色扮演、情景演示 2 任務(wù)二： 血液及造血系統(tǒng)藥物 1、能說出抗貧血藥鐵制劑、葉酸、維生素B12的作用機(jī)制 2、能說出抗貧血藥的臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng) 3、能說出促凝血藥VK、氨甲苯酸、垂體后葉素作用機(jī)制、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng) 4、能說出血容量擴(kuò)充藥的用途、不良反應(yīng) 5、能簡述作用于血液系統(tǒng)藥物的用藥與護(hù)理 1、學(xué)會抗貧血藥鐵制劑、葉酸、維生素B12的應(yīng)用 2、學(xué)會抗貧血藥鐵制劑、葉酸、維生素B12的不良反應(yīng)監(jiān)測 3、學(xué)會促凝血藥VK、氨甲苯酸、垂體后葉素的應(yīng)用 4、學(xué)會促凝血藥VK、氨甲苯酸、垂體后葉素的不良反應(yīng)監(jiān)測 5、學(xué)會血容量擴(kuò)充藥的應(yīng)用 6、學(xué)會血容量擴(kuò)充藥不良反應(yīng)監(jiān)測 7、學(xué)會作用于血液系統(tǒng)藥物的用藥與護(hù)理 5 血液及內(nèi)臟系統(tǒng)藥理學(xué) 任務(wù)三： 呼吸系統(tǒng)藥物 1、能說出各類平喘藥的作用機(jī)制、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng) 2、能說出鎮(zhèn)咳藥、祛痰藥的臨床用途 3、能簡述平喘藥、鎮(zhèn)咳藥、祛痰藥的用藥與護(hù)理 1、學(xué)會各類平喘藥的應(yīng)用 2、學(xué)會各類平喘藥的不良反應(yīng)的監(jiān)測 3、學(xué)會鎮(zhèn)咳藥、祛痰藥的應(yīng)用 4、學(xué)會鎮(zhèn)咳藥、祛痰藥的不良反應(yīng)的監(jiān)測 5、學(xué)會平喘藥、鎮(zhèn)咳藥、祛痰藥的用藥與護(hù)理 多媒體示教室、病例為線索，學(xué)生主動、教師引導(dǎo)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式、角色扮演、情景演示 1 1 任務(wù)四： 消化系統(tǒng)藥 1、能簡述助消化藥的作用、用途 2、能說出胃酸分泌抑制藥的作用特點(diǎn)、適應(yīng)癥、不良反應(yīng) 3、能說出胃粘膜保護(hù)藥、抗幽門螺桿菌藥的特點(diǎn)、用途 4、能簡述瀉藥和止瀉藥、止吐藥和催吐藥、肝膽疾病作用特點(diǎn)、用途 5、能簡述助消化藥、抗消化性潰瘍藥、瀉藥和止瀉藥、止吐藥和催吐藥、肝膽疾病用藥與護(hù)理 1、學(xué)會助消化藥的應(yīng)用 2、學(xué)會抗消化性潰瘍藥的用藥與護(hù)理 3、學(xué)會抗消化性潰瘍藥的不良反應(yīng)的監(jiān)測 4、學(xué)會瀉藥和止瀉藥、止吐藥和催吐藥、肝膽疾病用藥應(yīng)用 5、學(xué)會助消化藥、抗消化性潰瘍藥、瀉藥和止瀉藥、止吐藥和催吐藥、肝膽疾病用藥的護(hù)理 任務(wù)五：作用于子宮的藥物 1、能說出子宮興奮藥縮宮素、麥角新堿的作用、用途、不良反應(yīng)及用藥注意 2、能簡述子宮抑制藥利托君的作用特點(diǎn)、用途 3、能簡述作用于子宮藥物的用藥與護(hù)理 1、學(xué)會子宮興奮藥縮宮素、麥角新堿的應(yīng)用 2、學(xué)會子宮興奮藥縮宮素、麥角新堿不良反應(yīng)的監(jiān)測 3、學(xué)會子宮抑制藥利托君的應(yīng)用 4、學(xué)會子宮興奮藥縮宮素、麥角新堿及子宮抑制藥的用藥與護(hù)理 6 內(nèi)分泌系統(tǒng)藥理學(xué) 任務(wù)一： 腎上腺皮質(zhì)激素藥 1、能說出糖皮質(zhì)激素的藥理作用、用途、不良反應(yīng)和用藥注意。 2、能說出主要制劑氫化可的松、潑尼松、地塞米松的用途。 3能簡述促腎上腺皮質(zhì)激素及鹽皮質(zhì)激素的作用特點(diǎn)及用途。 4、能說出腎上腺皮質(zhì)激素藥的用藥與護(hù)理 1、學(xué)會糖皮質(zhì)激素類藥 的應(yīng)用 2、學(xué)會糖皮質(zhì)激素類藥 的不良反應(yīng)的監(jiān)測 3、學(xué)會促腎上腺皮質(zhì)激素及鹽皮質(zhì)激素的應(yīng)用1、學(xué)會腎上腺皮質(zhì)激素藥的用藥與護(hù)理 多媒體示教室、采用多媒體圖片、病例為線索，學(xué)生主動、教師引導(dǎo)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式、角色扮演、情景演示 2 6 內(nèi)分泌系統(tǒng)藥理學(xué) 任務(wù)二： 甲狀腺激素及抗甲狀腺藥 1、能簡述甲狀腺素的生物合成、分泌調(diào)節(jié) 2、能說出甲狀腺素的作用及臨床用途 3、能說出抗甲狀腺功能亢進(jìn)藥的作用原理、臨床用途、不良反應(yīng) 4、能簡述抗甲狀腺功能亢進(jìn)藥的用藥與護(hù)理 1、學(xué)會甲狀腺素的應(yīng)用 2、學(xué)會甲狀腺激素的不良反應(yīng)的監(jiān)測 3、學(xué)會抗甲狀腺功能亢進(jìn)藥的應(yīng)用 4、學(xué)會抗甲狀腺功能亢進(jìn)藥的不良反應(yīng)的監(jiān)測 5、學(xué)會抗甲狀腺功能亢進(jìn)藥的用藥與護(hù)理 多媒體示教室、采用多媒體圖片、病例為線索，學(xué)生主動、教師引導(dǎo)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式、角色扮演、情景演示 1 1 任務(wù)三： 胰島素及其他降血糖藥 1、 能簡述胰島素的作用機(jī)制。 2、能說出胰島素的用途、不良反應(yīng) 3、能說出口服降血糖藥的用途、不良反應(yīng) 4、能說出胰島素及口服降血糖藥的用藥注意 1、學(xué)會胰島素的應(yīng)用 2、學(xué)會胰島素的不良反應(yīng)的監(jiān)測 3、學(xué)會口服降血糖藥應(yīng)用 4、學(xué)會口服降血糖藥的不良反應(yīng)的監(jiān)測 5、學(xué)會胰島素及口服降血糖藥的用藥護(hù)理 7 化學(xué)治療藥物 任務(wù)一： 抗菌藥概論 1、能解釋抗菌藥的常用概念和術(shù)語 2、能說出抗菌藥的作用機(jī)制及細(xì)菌耐藥性產(chǎn)生的機(jī)制 3、能說出抗菌藥物的監(jiān)護(hù) 1、學(xué)會抗菌藥的常用和術(shù)語的應(yīng)用 2、學(xué)會抗菌藥的合理應(yīng)用，減少耐藥性產(chǎn)生 3、學(xué)會抗菌藥物的監(jiān)護(hù) 多媒體示教室、病例為線索，學(xué)生主動、教師引導(dǎo)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式、角色扮演、情景演示 1 5 任務(wù)二： 抗生素 1、能說出β-內(nèi)酰胺類抗生素的抗菌機(jī)制 2、能說出青霉素類及頭孢菌素類的抗菌譜、適應(yīng)癥、不良反應(yīng)及防治 3、能說出青霉素類及頭孢菌素類的分類及其他類藥物特點(diǎn) 4、能說出大環(huán)內(nèi)酯類抗生素的抗菌譜及抗菌機(jī)制 5、能說出紅霉素、乙酰螺旋霉素等的抗菌特點(diǎn)、臨床用途、不良反應(yīng) 6、能說出氨基糖苷類抗生素的共性 7、能說出鏈霉素、慶大霉素等的抗菌譜、用途、不良反應(yīng) 8、能說出四環(huán)素類、氯霉素類的抗菌作用、臨床用途、不良反應(yīng)及防治 9、能簡述各類抗生素的用藥與護(hù)理 1、學(xué)會β-內(nèi)酰胺類抗生素的應(yīng)用 2、學(xué)會β-內(nèi)酰胺類抗生素的不良反應(yīng)的監(jiān)測及防治 3、學(xué)會大環(huán)內(nèi)酯類抗生素的應(yīng)用 4、學(xué)會大環(huán)內(nèi)酯類抗生素的不良反應(yīng)的監(jiān)測 5、學(xué)會氨基糖苷類和多粘菌素類的應(yīng)用 6、學(xué)會氨基糖苷類和多粘菌素類的不良反應(yīng)的監(jiān)測 7、學(xué)會四環(huán)素類和氯霉素類應(yīng)用 8、學(xué)會大環(huán)內(nèi)酯類抗生素四環(huán)素類和氯霉素類的不良反應(yīng)的監(jiān)測及防治 9、學(xué)會各類抗生素的用藥與護(hù)理 7 化學(xué)治療藥物 任務(wù)三： 溶媒對紅霉素溶解度的影響 通過實(shí)驗(yàn)充分認(rèn)識選擇溶媒的重要性，并聯(lián)系臨床實(shí)際了解配伍禁忌的臨床意義 1、學(xué)會對紅霉素溶媒的選擇和紅霉素粉針劑的配伍 多媒體示教室、病例為線索，學(xué)生主動、教師引導(dǎo)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式、角色扮演、情景演示 2 1 1 任務(wù)四： 人工合成抗菌藥 1、能說出喹諾酮類、磺胺類藥物的抗菌譜、作用機(jī)制、作用特點(diǎn)、臨床用途 2、能說出甲氧芐啶（TMP）的作用機(jī)制及與磺胺類合用的根據(jù) 3、能簡述硝基呋喃類的臨床用途 4、能簡述人工合成抗菌藥的用藥與護(hù)理 1、學(xué)會人工合成抗菌藥喹諾酮類、磺胺類藥物、甲氧芐啶、硝基呋喃類的應(yīng)用 2、學(xué)會人工合成抗菌藥的用藥與護(hù)理 任務(wù)五： 抗結(jié)核病藥 1、能說出異煙肼、利福平、乙胺丁醇、鏈霉素、吡嗪酰胺的抗結(jié)核作用、用途、不良反應(yīng)、抗藥性 2、能說出抗結(jié)核藥應(yīng)用原則 3、能簡述抗結(jié)核藥的用藥與護(hù)理 1、學(xué)會抗結(jié)核病藥異煙肼、利福平、乙胺丁醇、鏈霉素、吡嗪酰胺的應(yīng)用 2、學(xué)會抗結(jié)核病藥的用藥與護(hù)理 任務(wù)六： 抗病毒藥和抗真菌藥 1、能說出抗病毒藥和抗真菌藥的作用、用途、不良反應(yīng) 2、能說出抗病毒藥和抗真菌藥應(yīng)用原則 1、學(xué)會抗病毒藥和抗真菌藥的應(yīng)用及用藥與護(hù)理 任務(wù)七： 抗寄生蟲藥 1、能說出抗寄生蟲藥的作用、用途、不良反應(yīng) 2、能說出抗寄生蟲藥應(yīng)用原則 1、學(xué)會抗寄生蟲藥的應(yīng)用及用藥與護(hù)理 任務(wù)八： 抗惡性腫瘤藥 1、能簡述抗惡性腫瘤藥的腫瘤細(xì)胞群體動力學(xué)、周期特異性與周期非特異性藥物的分類 2、能簡述常用藥物的毒性反應(yīng)及臨床用藥原則 1、能學(xué)會抗惡性腫瘤藥的應(yīng)用 2、能學(xué)會抗惡性腫瘤藥的用藥和護(hù)理 四、實(shí)施建議 （一）教材的編寫及選用 理論課教材：朱波主編的《藥理學(xué)》 中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社 主要參考書目 序號 書目名稱 主編 出版社 出版時間 1 藥理學(xué) 董志 人民衛(wèi)生出版社 2012年 2 病原生物學(xué)和免疫學(xué)(第6版) 陳興保 肖純凌 人民衛(wèi)生出版社 2009年 （二）教學(xué)建議 1、教學(xué)模式 在藥理學(xué)教學(xué)過程引入CBL（案例教學(xué)法）教學(xué)模式，顯著提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性與主動性,能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,提高教學(xué)效果。 2、教學(xué)方法 強(qiáng)化以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，教學(xué)通過講授、演示、自學(xué)、實(shí)驗(yàn)等形式進(jìn)行，結(jié)合掛圖、藥品展示、典型病例治療介紹和護(hù)理用藥討論、增加圖表等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生分析問題、解決問題，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 3、教學(xué)手段 用理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)及理-實(shí)一體化等教學(xué)手段。 （三）教學(xué)基本條件 1、教學(xué)團(tuán)隊(duì) 本教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員從事藥理學(xué)教學(xué)數(shù)年，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識。教師隊(duì)伍由3名副教授，2名講師，均為本科以上學(xué)歷。本課程以培養(yǎng)技能型、實(shí)用型護(hù)理人才為目標(biāo)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，注重學(xué)生藥物應(yīng)用能力的培養(yǎng)，特邀請了校外及臨床一線專家對本課程進(jìn)行指導(dǎo)。 （四）課程資源的開發(fā)與利用 1、藥理學(xué)教學(xué)課件。 2、全套教學(xué)教案。 3、全套試題庫。 4、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。 五、教學(xué)評價(jià) 1、考核、評價(jià)方式 （1）采用理論內(nèi)容筆試與技能操作考試相結(jié)合方式對學(xué)生的理論與技能進(jìn)行考核。理論考試成績占60%(自己掌握），技能考核成績占40%。(自己掌握） （2）同時，采用過程評價(jià)對學(xué)生進(jìn)行考核。 技能成績：實(shí)踐技能操作考試成績占30%，平時表現(xiàn)（包括實(shí)訓(xùn)報(bào)告書寫、作業(yè)、實(shí)訓(xùn)課積極性與參與程度）占10%。 2、 考核標(biāo)準(zhǔn) （1）建立藥理學(xué)理論課考試試卷庫及評分標(biāo)準(zhǔn)。 (2)建立藥理學(xué)常用實(shí)踐項(xiàng)目的考核標(biāo)準(zhǔn)。