《統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元8.1《生命可以永恒嗎》同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元8.1《生命可以永恒嗎》同步練習(xí)（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第四單元8.1《生命可以永恒嗎》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、 單選題 (共15題；共30分) 1. （2分） (2019七下南寧開學(xué)考) 小明所在的學(xué)校定期舉行各種越生演練，緊急疏散等活動(dòng)。小明對(duì)此舉很不以為然，又沒有發(fā)生地震，用的著那樣瞎練嗎？下列說法中，最能說服小明的是（ ） A . 人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛生命，從小事做起 B . 人的生命是寶貴的，我們要珍惜生命，不讓自己出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤 C . 無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望 D . 通過逃生演練，緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值 2. （2分） (2019七上寬城期末) 神龜雖壽，猶有競(jìng)時(shí)。騰蛇乘霧,終為土灰。這啟示我們（ ） ①每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律 ②應(yīng)從容面對(duì)生命的不可預(yù)知啟示 ③應(yīng)消極避世,坐以待斃 ④應(yīng)拋卻一切煩惱及時(shí)行樂 A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④ 3. （2分） (2019廣州) 高劍父、高奇峰兄弟創(chuàng)立的嶺南畫派，繼承中國(guó)畫傳統(tǒng)，吸收國(guó)外繪畫長(zhǎng)處，其影響跨越嶺南走向全國(guó)，其傳人遍及海內(nèi)外。近日，高劍父高奇峰紀(jì)念館在大師故里番禺開館，為海內(nèi)外眾多嶺南畫派傳人回宗師故里尋根提供了便利。這說明（ ） ①一個(gè)人的偉大在于其地位的高低 ②生命的意義在于是否被后世所記憶 ③個(gè)體生命有時(shí)盡，人類生命有接續(xù) ④比生命更長(zhǎng)久的是人創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值 A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④ 4. （2分） (2019廣東模擬) 2018年5月12日，江蘇淮安清江浦區(qū)某小區(qū)發(fā)生火災(zāi)。消防官兵在救援被困群眾過程中，解救被困人員36名，群眾無一傷亡。年僅21歲的湖南籍消防員戰(zhàn)士謝勇從火場(chǎng)墜落，不幸壯烈犧牲。謝勇的事跡告訴我們（ ） ①他人的生命更重要 ②生命的價(jià)值是在犧牲中實(shí)現(xiàn)的 ③懂得敬畏生命珍惜生命 ④生命是短暫而脆弱的 A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④ 5. （2分） 2月28日，2019年中國(guó)器官獲取組織大會(huì)在武漢召開。2018年我國(guó)完成公民逝世后器官捐獻(xiàn)6302例，加上2545例親屬間移植，每百萬人口年捐獻(xiàn)率(PMP)達(dá)到6.8，創(chuàng)歷史新高。我國(guó)捐獻(xiàn)移植數(shù)量均位居世界第二，對(duì)捐獻(xiàn)器官的行為理解正確的是（ ） A . 捐獻(xiàn)器官是不珍愛生命的表現(xiàn) B . 關(guān)愛他人，讓生命得到了延續(xù) C . 回報(bào)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)就要積極捐贈(zèng)器官 D . 捐獻(xiàn)器官是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最好選擇 6. （2分） 每個(gè)人都是不同家庭生命的延續(xù)，我們是（ ） ①自己家庭中的一員 ②人類生命的接續(xù) ③是獨(dú)特的個(gè)體，與他人無關(guān) ④自己生命的擔(dān)當(dāng)者 A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①③④ 7. （2分） (2018七上湖州期末) 羅曼羅蘭說：“人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！边@句名言啟示我們（ ） A . 生命是短暫的 B . 生命是來之不易的 C . 生命是獨(dú)特的 D . 生命是不可逆的 8. （2分） (2019靖江模擬) “生命沒有返程票”，表明生命是（ ） A . 獨(dú)特的 B . 寶貴的 C . 多樣的 D . 短暫的 9. （2分） (2019九下巴東月考) 生活中人們常說：最亮的東西是陽(yáng)光，最寶貴的東西是時(shí)光。在一切與生俱來的天然贈(zèng)品中，時(shí)間最為寶貴（德國(guó)）。你對(duì)這一名言的理解是（ ） A . 時(shí)間是生命的節(jié)奏，打亂了節(jié)奏，生命就沒有任何價(jià)值。 B . 時(shí)間是生命的生物時(shí)鐘，能反映生命的一切信息。 C . 時(shí)間是生命的刻度，要使生命活得精彩，就要精確的計(jì)算出生命的長(zhǎng)度。 D . 時(shí)間是人生最初、也是最寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜。 10. （2分） 以下是四位同學(xué)對(duì)生命的認(rèn)識(shí),其中不正確的是（ ） A . 王明:生命是大自然的奇跡,每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的 B . 李濤:生命很短暫,我們要讓每天都過得充實(shí),不錯(cuò)過美好的青春年華 C . 張剛:在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命 D . 劉曉:生命對(duì)于我們而言,僅僅是身體的生命,因此我們要愛惜身體 11. （2分） (2019七上茂名期末) 美國(guó)總統(tǒng)林肯說過：“我們的生命皆由時(shí)間組成，片刻時(shí)間的浪費(fèi)，便是虛擲了一部分的生命。”這是告訴我們（ ） A . 人的生命很短暫 B . 人的生命很漫長(zhǎng) C . 要珍惜時(shí)間，珍愛生命 D . 只要我們不浪費(fèi)時(shí)間，我們的生命就會(huì)很有意義 12. （2分） (2019九上興化期末) 指紋人人皆有，卻各不相同，重復(fù)率約為640億分之一，故被稱為“人體身份證”。這表明人的生命具有（ ） A . 短暫性 B . 社會(huì)性 C . 智慧性 D . 獨(dú)特性 13. （2分） (2019七上克東期末) 生命是大自然的奇跡，個(gè)體的生命是在無數(shù)的（ ）中產(chǎn)生的。 A . 偶然性 B . 必然性 C . 規(guī)律性 D . 特殊性 14. （2分） (2018七上襄陽(yáng)月考) “人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”這句話主要說明生命是（ ） A . 是唯一的 B . 是永恒的 C . 有意義的 D . 短暫的 15. （2分） 下列對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，不可取的是（ ） A . 生命不能永恒，但人類的生命可以實(shí)現(xiàn)接續(xù) B . 在生命的接續(xù)中，每個(gè)人都能為自己的生命找到一個(gè)位置 C . 精神風(fēng)貌反映了生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神 D . 生命的貧乏與充盈取決于一個(gè)人擁有物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的多少 二、 材料分析題 (共4題；共45分) 16. （10分） (2017七下蒙陰期中) 閱讀材料，回答問題 材料一：針對(duì)近日河南、廣東、內(nèi)蒙古等地接連發(fā)生重大安全問題，2017年3月27日，國(guó)務(wù)院安委會(huì)辦公室緊急通報(bào)，要求各地認(rèn)真檢查當(dāng)前工作上存在的薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化監(jiān)管、堵塞漏洞，有效穩(wěn)控當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)，并于4月6日前，上報(bào)采取的措施。 材料二：2017年3月27日是第22個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，主題是“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”。教育部基礎(chǔ)教育一司在中小學(xué)生安全教育工作通知中強(qiáng)調(diào)：溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的第一殺手。經(jīng)常進(jìn)行預(yù)防溺水等安全教育，給孩子傳授相關(guān)知識(shí)和技能，不斷加強(qiáng)孩子安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高孩子們的避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力。 材料三：漫畫解讀《全國(guó)中小學(xué)生安全教育日童謠》 （1） 黨中央、教育部為什么高度重視安全工作，盡量減少安全事故的發(fā)生？ （2） 材料三主要警示我們珍愛生命要加強(qiáng)________方面的自我愛護(hù)？ （3） 結(jié)合上述材料談一談我們應(yīng)該怎樣珍愛我們的生命？ 17. （15分） (2017七上西城期末) 閱讀材料，回答問題。 （1） 任選其中一位人物寫出你對(duì)“怎樣的一生是值得的”的人生思考。 （2） “編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期重要的生命主題?！睂懗瞿銓?duì)自己未來人生的夢(mèng)想，并說明如何才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 圍繞上面的材料，同學(xué)們針對(duì)“生命的意義在于長(zhǎng)度還是寬度”這個(gè)問題，給出了不同的看法。 （3） 請(qǐng)寫出你對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)。要求：聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，邏輯清晰，不少于80字。 18. （10分） (2016鞍山模擬) 【安徽驕傲 感動(dòng)中國(guó)】 2016年2月15日晚，“感動(dòng)中國(guó)2015年度人物評(píng)選”結(jié)果正式揭曉，安徽小伙官東成功當(dāng)選。舉辦方給出的頒獎(jiǎng)詞第一句話就是：“官東，天下英雄氣。”在2015年6月2日“東方之星”沉船救援現(xiàn)場(chǎng)的潛水救援行動(dòng)中，他為救出幸存者，把潛水裝備給了被困人員，自己險(xiǎn)些被暗流沖走。 根據(jù)上述材料，回答下列問題。 （1） 官東“天下英雄氣”的品質(zhì)表現(xiàn)在哪里？ （2） 官東的故事給予我們中學(xué)生怎樣的啟發(fā)？ 19. （10分） 2016年4月15曰下午至4月16日凌晨，廣東消防官微一連更新五條微博，言辭極為嚴(yán)厲地回應(yīng)了一段名為《火災(zāi)拍攝者殘忍42秒》的視頻及其拍攝者。該視頻記錄了4月14日發(fā)生在廣州市花都區(qū)一場(chǎng)大火中，一名男子哀嚎喪生的畫面?！跋栏纭辟|(zhì)問，“消防哥譴責(zé)在面對(duì)這么絕望呼救時(shí)他竟然能淡定拍下還發(fā)出來。這是徹徹底底袖手旁觀，拍攝者記錄下的是這個(gè)人最沒有尊嚴(yán)和最無助的時(shí)刻，這樣的做法對(duì)嗎？難道，一個(gè)生命感受到的烈火灼膚之痛，竟然比不上發(fā)一條熱點(diǎn)視頻所引發(fā)的滿足感？” （1） 你如何評(píng)價(jià)視頻拍攝者的行為？ （2） 自媒體時(shí)代，人人都是攝像師、人人都是主持人，“傳播至上”的規(guī)則與公序良俗相悖時(shí)應(yīng)如何抉擇？ 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共15題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 材料分析題 (共4題；共45分) 16-1、 16-2、 16-3、 17-1、 17-2、 17-3、 18-1、 18-2、 19-1、 19-2、