《高二音樂 嗓音訓練與保健課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高二音樂 嗓音訓練與保健課件（48頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

歡迎進入音樂課堂 嗓音訓練與保健 緒論 嗓音訓練與保健 的選修課主要目的是使常用嗓音工作的人們如教師 演員 播音員 售票員 推銷員等在日常工作 學習 生活中如何正常使用 運用 保健和治療自己的嗓音 使嗓音在工作中不易出現(xiàn)問題 本課程要求掌握一些發(fā)聲器官的基本理論知識和如何使用正確的發(fā)聲方法 治療原則以及國內外專家所運用的嗓音應用與保健方法 嗓音的構造 1 呼吸器官 包括肺 胸廓和橫膈膜 呼吸肌肉 支氣管和氣管組成 發(fā)聲的動力器官 2 振動器官 包括喉嚨及其肌肉 軟骨和聲帶 發(fā)聲的聲源器官 3 共鳴器官 包括喉腔 咽腔 鼻腔 口腔和共鳴室 發(fā)聲的聲腔器官 4 吐字器官 包括唇 齒 舌和腭等 發(fā)聲的語言器官 發(fā)聲器官的作用 呼吸器官 推動功能 作用 呼吸器官主要是肺 振動器官 發(fā)聲功能 作用 它是發(fā)聲系統(tǒng)的重要器官 共鳴器官 共鳴功能 作用 它是嗓音共鳴的一個重要因素 吐字器官 起著咬字 吐字的作用 聲帶發(fā)音的機能狀態(tài) 兩種聲帶的發(fā)音法1 環(huán)甲肌拉緊聲帶的發(fā)音法2 甲披裂肌縮短聲帶的發(fā)音法 呼吸的種類 身心安靜時的呼吸 身體勞動或心情緊張 興奮時的呼吸 大聲疾呼或歌唱時的呼吸 是一種有意識的強力呼吸 正確的歌唱呼吸方法 歌唱的呼吸方法是隨著不同的手段而時刻在變換著 全面性的呼氣方法可稱為歌唱呼氣的主要方法之一 呼吸的特點 A 單靠膈膜的收縮與松馳 B 操作時呼吸 吸氣時胸部的吸氣肌肉群用力縮使胸腔擴大 呼氣時吸氣肌肉松馳 呼氣肌肉群則用力將胸腔壓小 C 歌唱時的呼吸 吸氣肌肉群在呼氣時皆用勁來控制呼氣使其均勻 4 關于嗓音的幾種常識 女聲為什么與男聲不同 區(qū)別在于聲帶的結構 長度寬度前后徑周圍男性44公厘43公厘36公厘136公厘女性36公厘41公厘26公厘112公厘 聲音發(fā)沙的原因過度疲勞導致聲帶受損 生病感冒導致聲帶水腫 發(fā)聲方法不當 嗓音的保健 世界上最名貴的東西莫過于人的聲帶 它不像琴弦吹管樂器上的簧片隨時可以換新的 一旦受了嚴重的損害 可能永遠成為廢物 不但無法歌唱 即平時說話亦感困難 同時還有可能產生其它疾病影響健康 怎樣保護嗓子 糾正不正確的發(fā)聲方法 養(yǎng)成良好的說話習慣 B勞逸結合 不能過度地使用嗓子 重視全身健康 保證嗓子沒有病變 不出問題 D積極鍛煉身體 合理攝取足夠的營養(yǎng) 預防呼吸感染等直接影響嗓音健康的疾病 E 重視食物治療或輔助治療的方法 F 注意身心修養(yǎng) 保持良好的心態(tài) 嗓音的治療 生病發(fā)病要及時治療 消除炎癥 上呼吸道感染 過度用嗓 氣候氣溫驟變 月經期演講或歌唱 全身過度疲勞 飲食不慎 心理因素 治療原則 發(fā)聲休息 注意氣候的變化 注意飲食 抗生素和激素結合治療 針灸和物理治療 心理治療 嗓音的訓練 嗓音訓練也是嗓音保健的一種重要因素 它對于糾正不良的發(fā)音 用嗓不當和增強嗓音的能力有很大的幫助 訓練的方式有兩種 藝術院校 聲樂教師教授聲樂 國內外關于嗓音訓練的方法有 咀嚼發(fā)聲法 推拳法 重音法 咽音練聲法 重點介紹 咽音練聲法 咽音 這一名詞是意派 美聲 傳統(tǒng)中就有的 約300至500年前 意大利人發(fā)明一種對發(fā)展歌唱發(fā)音能力特別有效的類似喊嗓的練聲法 他們認為 這種練習發(fā)出的聲音是咽部發(fā)出的 所以稱它為 咽音 咽音 是一種超自然的發(fā)音法 它能幫助那些鉆進 人類要發(fā)聲說話或歌唱唯有靠喉肌拉動聲帶工作 這牛角尖里的喉科專家們 解決他們一向無法解決的嗓音保健問題 我國著名的醫(yī)生 聲樂教育家林俊卿教授發(fā)起了咽音訓練學派的一種發(fā)聲方法 即 咽音 練聲法 分為四個步驟 第一步驟 四個有關肌肉的不發(fā)音的練習 練習一用抬頭方法張口 練習二搖下巴練習 練習三 蛤蟆氣 練習法 練習四舌部練習 第二步驟 發(fā)聲練習 練習一 用大笑的氣息發(fā)音 練習二 斷音練習 練習三 滑音練習 練習四 高音練習 第三步驟 哼鳴練習 第四步驟 用張小口的姿勢發(fā) 咽音 的練習 朗誦訓練 什么是朗誦 朗誦 就是用清晰 響亮的聲音 結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術 朗誦是口語交際的一種重要形式 朗誦不僅可以提高閱讀能力 增強藝術鑒賞 更為重要的是 通過朗誦 大者可以陶冶性情 開闊胸懷 文明言行 增強理解 小者 可以有效地培養(yǎng)對語言詞匯細致入微的體味能力 以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力 朗誦也是嗓音訓練的一種重要的途徑和手段 2 朗誦的形式分類 A自語式朗誦 在 自言自語 狀態(tài)下的 朗誦 B歌詠式朗誦 在作為專業(yè)的演出節(jié)目 面對廣大觀眾在舞臺上進行的一種朗誦形式 C表演式朗誦 針對一定故事情節(jié) 人物對話的朗誦文本而言 模擬其中的情節(jié)和對話 同聲韻四聲練習 1 唇音b b b b p p p p 巴拔把罷坡婆叵破mi omi omi omi of ngf ngf ngf ng喵苗秒妙方房仿放 同聲韻四聲練習 2 舌尖音d d d d t ngt ngt ngt ng低敵底地通同統(tǒng)痛ni nni nni nni nli li li li 拈年捻念溜劉柳六 同聲韻四聲練習 3 舌根音g g g g k k k k 姑骨古顧科咳可課h nh nh nh n酣含喊漢 同聲韻四聲練習 4 舌面音j j j j q ngq ngq ngq ng居局舉鋸青情請慶xi ngxi ngxi ngxi ng香降想象 同聲韻四聲練習 5 翹舌音zh zh zh zh ch ngch ngch ngch ng知直止至稱成逞稱sh nsh nsh nsh nr r r r 申神沈甚 如乳入 同聲韻四聲練習 6 舌平音zu zu zu zu c nc nc nc n作昨左做村寸忖寸su su su su 雖隨髓歲 學好聲韻辨四聲 學好聲韻辨四聲 陰陽上去要分明 部位方法須找準 開齊合撮屬口形 雙唇班報必百波 抵舌當?shù)囟伏c丁 舌根高狗工耕故 舌面機結教堅精 翹舌主爭真志照 平舌資責早在增 擦音發(fā)翻飛分復 送氣查柴產徹稱 合口忽午枯胡鼓 開口河坡哥安爭 嘴撮虛學尋徐劇 齊齒衣優(yōu)搖業(yè)英 抵顎恩音煙彎穩(wěn) 穿鼻昂迎中擁生 咬緊字頭歸字尾 不難達到純和清 練聲 學唱中 英文歌曲 掌握運用良好的氣息 掌握歌唱當中最基本的科學方法也是進行嗓音訓練的一個有效的途徑和手段 注意事項 培養(yǎng)良好的歌唱習慣 養(yǎng)成正確的歌唱姿勢C掌握有效的歌唱呼吸技術 D確立合理的吐字 咬字方法 結束語 學習的過程在于堅持 通過對 嗓音的訓練與保健 這門課程的學習 同學們會對如何使用嗓音 愛護嗓音 如何運用正確的發(fā)聲方法去進行學習 工作 以適應就業(yè)崗位 小學教師的要求 會有一個詳細的了解 希望大家通過這門課程的學習 使自己的嗓音越來越好 充滿活力 永葆青春 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全