《七年級生物上冊 1.2.2《生物學研究的基本方法》課件1 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級生物上冊 1.2.2《生物學研究的基本方法》課件1 新人教版.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第2節(jié)生物學研究的基本方法 響尾蛇捕食老鼠 科學工作者在觀察 研究森林中的響尾蛇時 發(fā)現(xiàn)一個奇特現(xiàn)象 響尾蛇捕獲到獵物后 它的毒牙會迅速地將毒液注入獵物體內 并不馬上把獵物吞下 而是放獵物逃走 過一段時間后 響尾蛇再去追尋和吞食獵物 響尾蛇是根據什么標記去追尋中毒的獵物的呢 2 歸納出實驗法研究過程的一般步驟 1 嘗試設計簡單實驗 并控制實驗條件 3 體驗探究的一般過程 學習控制實驗變量和設計對照實驗 實驗法研究的示例 響尾蛇是一種毒蛇 長約2米 身體呈綠黃色 具有菱形黑褐色斑 尾端有角質環(huán) 運動時能發(fā)出聲音 故稱為響尾蛇 分布于北美洲 南美洲也有近似種 響尾蛇捕獲到獵物后 它的毒牙會迅速地將毒液注入獵物體內 并不馬上把獵物吞下 而是放獵物逃走 過一段時間后 響尾蛇再去追獲和吞食獵物 那么 科學家提出了什么問題 響尾蛇是根據什么標記去追尋中毒獵物的呢 發(fā)現(xiàn)并提出問題 1 響尾蛇的視力不好 他的眼只能感受可見光 而不能看清物體 2 響尾蛇的眼下方有一對能感受熱的結構 可以感受較近的動物體溫 3 響尾蛇的舌能感受空氣中的氣味 4 一只沒有被響尾蛇咬傷的動物不能觸發(fā)響尾蛇的追蹤行為 收集和查找資料 響尾蛇是根據自己毒液的氣味來追尋獵物的 作出假設 科學家的實驗 A B 實驗1 被蛇咬過的死老鼠 A B 沒有被蛇咬過的死老鼠 科學家的實驗 實驗2 由實驗1和實驗2的結果看 只有被響尾蛇襲擊中毒的老鼠 響尾蛇才會去追尋 沒有被響尾蛇襲擊中毒的老鼠 響尾蛇根本不會去追尋 支持假設 響尾蛇是根據自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的 分析 結論 1 實驗中兩只死老鼠的惟一區(qū)別是什么 為什么要設計一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠 2 實驗法研究一般包括哪些步驟 一只是被響尾蛇襲擊過 而另一只沒被襲擊 設置對照 討論分析 1 發(fā)現(xiàn)并提出問題 2 收集相關的信息 3 作出假設 4 設計實驗方案 5 實施實驗并記錄 6 分析實驗現(xiàn)象 7 得出結論 用實驗法研究影響生物 按老師的要求 在你生活的小區(qū)或校園中尋找并捕捉鼠婦 捕捉鼠婦時 你發(fā)現(xiàn)的鼠婦生活在什么環(huán)境中 這種環(huán)境的突出特點是怎樣的 一 提出問題 探究光照對鼠婦分布的影響 二 作出假設 三 制定實驗計劃 四 實施實驗并記錄 五 分析實驗現(xiàn)象 六 得出結論 光照對鼠婦分布有影響嗎 光照對鼠婦分布有影響 五 實施實驗并記錄 右邊 遮光 左邊 有光 3分鐘后 6分鐘后 9分鐘后 實驗設計中的對照原則 實驗方案中一般只有一個變量因素 每個變量因素應設置對照 如光照與黑暗 潮濕與干燥 低溫與高溫 有其他因素干擾和無其他因素干擾等 生物學研究的基本方法 實驗法 響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的 實驗法研究的一般步驟 發(fā)現(xiàn)并提出問題收集與問題相關的信息作出假設設計實驗方案實施實驗并記錄分析實驗現(xiàn)象得出結論 1 科學探究的一般過程的排列順序是 發(fā)現(xiàn)并提出問題 作出假設 表達交流 制定計劃 實施計劃 得出結論A B C D B 2 響尾蛇靠什么追尋獵物 A 聽覺B 視覺C 嗅覺D 體溫3 在探究 光對鼠婦生活影響 的實驗中 將實驗盒一邊遮光 另一邊不遮光 這是為了 A 提供一種無光的條件B 便于觀察C 控制變量D 設置一個對照實驗 C D 我不喜歡那種沒有實驗的枯燥的講課 因為歸根到底所有的科學進展都是從實驗開始的 奧斯特