《部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)1 白鷺練習(xí)卷(精編)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)1 白鷺練習(xí)卷(精編)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)1 白鷺練習(xí)卷（1） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 按要求選擇正確的答案，將序號(hào)填入題后的括號(hào)中。 1 . 下列加點(diǎn)漢字注音全部正確的一組是（ ） A．坪壩（b）衣裳（shāng） B．挨（āi）打雨靴（xuē） C．鑰匙（shi）掠（l）過(guò) D．凌（ln）亂鍛煉（lin） 2 . 下列說(shuō)法關(guān)于課文內(nèi)容說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A．大青樹(shù)下的小學(xué)是一所邊疆的小學(xué)，只有少數(shù)民族的同學(xué)才能在里面上學(xué)。 B．“鋪滿金色巴掌的水泥道”上的“金色巴掌”指的是法國(guó)梧桐樹(shù)葉。 C．小時(shí)候的孫中山上學(xué)時(shí)勤學(xué)好問(wèn)，寧可挨打也要弄清楚道理。 D．古詩(shī)《所見(jiàn)》和《夜書所見(jiàn)》都寫到了兒童，一個(gè)捕鳴蟬，一個(gè)斗蟋蟀。 3 . 下列節(jié)日不是少數(shù)民族的一項(xiàng)是（ ） A．潑水節(jié) B．開(kāi)齋節(jié) C．端午節(jié) D．嘗新節(jié) 4 . 下列成語(yǔ)不是描寫秋天的一項(xiàng)是（ ） A．金桂飄香 B．欣欣向榮 C．五谷豐登 D．層林盡染 5 . 下列詩(shī)句中描寫秋天景色的一項(xiàng)是（ ） A．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 C．荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝 D．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 6 . 下列詩(shī)的作者是唐朝的一項(xiàng)是（ ） A．《山行》的作者杜牧 B．《所見(jiàn)》的作者袁枚 C．《夜書所見(jiàn)》的作者葉紹翁 D．《贈(zèng)劉景文》的作者蘇軾 7 . 對(duì)“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起”這句話理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A．贊美了荷花千姿百態(tài),并充滿生機(jī)的形態(tài) B．贊美大自然,因?yàn)橹挥写笞匀徊拍苜x予各種植物以頑強(qiáng)的生命力,才能創(chuàng)造出如此美妙神奇的“一大幅活的畫” C．贊美畫荷花的人,他的畫技非常棒 二、填空題 8 . 解釋下列詞語(yǔ) ①邸_______________ ②熏_____________ 9 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1．《絕句》的作者是_____朝詩(shī)人___________。此詩(shī)描繪了美麗的初春景象：春天______普照，四野青綠，江水映日。春風(fēng)送來(lái)________的馨香，泥融土濕，__________在沙洲上靜睡不動(dòng)。這是一幅明凈絢麗的春景圖。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離的生活后愉悅閑適的心境。 2．《三衢道中》的作者是_____朝詩(shī)人_________。詩(shī)作寫的是_______時(shí)節(jié)山里寧?kù)o的景色和詩(shī)人山行時(shí)________的心情。梅子快要成熟的季節(jié)往往多雨，但詩(shī)中卻用“________”來(lái)寫天晴，表達(dá)了詩(shī)人的愉快心情。 10 . 填空。 （ ）+襄 =（ ） （ ）+ 龍 =（ ） （ ）+ 俞 =（ ） 11 . 補(bǔ)全詩(shī)句并完成練習(xí)。 1.可憐九月初三夜，________。這兩句詩(shī)用了_______的修辭手法，這樣寫有怎樣的表達(dá)效果?_________________ 2.但使龍城飛將在，_______。這兩句詩(shī)出自《______》，全詩(shī)字里行間充滿了_______________。 3.________，天下誰(shuí)人不識(shí)君？詩(shī)句出自《______》，這首詩(shī)屬于_____詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?_________________ 三、現(xiàn)代文閱讀 12 . 課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。 惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊(duì)伍進(jìn)攻。風(fēng)火山一帶經(jīng)常狂風(fēng)大作。剛剛搭好的150平方米的保溫大棚，一夜之間被大風(fēng)撕扯得___________。新建的發(fā)電機(jī)房，屋頂?shù)蔫F皮瓦竟___________。剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹___________地砸下來(lái)。風(fēng)火山海拔4 905米，這里空氣的含氧量不到平原的一半。隧道越掘越深，洞里的空氣越來(lái)越稀薄。（ ）對(duì)缺氧已有準(zhǔn)備，施工中出現(xiàn)的情況（ ）讓他們始料不及。工人們身背的氧氣瓶提供的氧氣只是杯水車薪。突擊隊(duì)員個(gè)個(gè)胸悶氣短，頭痛腿酸。兩個(gè)人使用的風(fēng)槍，現(xiàn)在四個(gè)人才能抱起來(lái)。勞動(dòng)效率迅速下降。筑路大軍的生命面臨嚴(yán)重威脅。 (1)選擇下面的詞語(yǔ)填在文中橫線上。 彩旗招展不翼而飛七零八落劈頭蓋臉 (2)在文中的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 (3)這一段寫了筑路大軍在開(kāi)鑿風(fēng)火山隧道時(shí)遇到的__________的困難。(多選) A．凍土層 B．惡劣天氣 C．極度缺氧 (4)建設(shè)著們面臨惡劣天氣和極度缺氧時(shí)，不懼生命危險(xiǎn)，勇敢克服這些困難，表現(xiàn)了建設(shè)者們____________________的精神。 閱讀樂(lè)園。 秋天 ①秋天到了。瞧，那些挺拔翠綠的樹(shù)木，如今也脫下了（ ）的衣裳，換上了（ ）的時(shí)裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野，一片（ ）。 ②秋風(fēng)，涼絲絲的，吹拂著花草樹(shù)木，好像一位溫情的母親，正輕聲哼著催眠曲,把自己的子女送進(jìn)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。 ③秋雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢緞。 ④秋天，意味著成熟。一場(chǎng)綿綿秋雨過(guò)后，風(fēng)里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空氣里飄蕩，讓人覺(jué)得格外的舒暢。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低著頭；高粱像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；紅燈籠似的柿子、金燦燦的橘子令人垂涎三尺……望著這豐收的景象，人們的臉上露出了愉快的笑容。 ⑤秋高氣爽，一群群大雁往南飛去?？罩酗h舞著成千上萬(wàn)只“花蝴蝶”。你也許會(huì)奇怪地問(wèn)：秋天來(lái)了，哪來(lái)的蝴蝶？不錯(cuò)，秋天沒(méi)有蝴蝶，可那，不正像一只只美麗的蝴蝶嗎？樹(shù)木都換上了秋裝，只有青松仍是那么蒼翠，那么挺拔！ ⑥秋天是美好的，我愛(ài)秋天！ 13 . 把下列詞語(yǔ)填到短文第①自然段的括號(hào)里。 黃色綠色金黃 14 . 展開(kāi)想象，聯(lián)系上下文，在第⑤自然段的橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 15 . 短文的第④自然段中，作者把“熟透了的稻谷”比作“_____”；把“高粱”比作“ ___”；把“棉花堆”比作“____”；把“柿子”比作“__”，讓人回味無(wú)窮。 16 . 請(qǐng)用文中加點(diǎn)的“那么……那么……”寫一句話。 _______________________________________ 四、信息匹配 17 . 請(qǐng)把下列每組加點(diǎn)詞語(yǔ)中兩個(gè)錯(cuò)誤讀音圈出來(lái)，并把正確讀音寫在題后括號(hào)里。 A．融化（rng）投擲（zh）蔞蒿 （gāo）木桿（gǎn）（ ） B．閑散（sn）纖細(xì)（qiān）伶俐（lnɡ）幾痕（hn）（ ） C．姿勢(shì)（s）飽脹（zhng）蓮蓬（peng） 花骨朵兒（gǔ duǒ） （ ） D．琢（zh）磨距（j）離襯（cn）裙螞（m）蚱（ ） 五、書寫 18 . 讀拼音，寫詞語(yǔ)。 lng zi fi zo chu rn x gun qīng qīng shuǎng shuǎng 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、信息匹配 1、 五、書寫 1、