《蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊第四單元《認識萬以內(nèi)的數(shù)》素養(yǎng)形成卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊第四單元《認識萬以內(nèi)的數(shù)》素養(yǎng)形成卷（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊第四單元《認識萬以內(nèi)的數(shù)》素養(yǎng)形成卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下面這段文字大約有（ ）個字。 教學(xué)過程是師生交往，積極互動共同發(fā)展的過程。沒有交往，沒有互動，就不存在或未發(fā)生教學(xué)，那些只有教學(xué)的形式表現(xiàn)而無實質(zhì)性交往發(fā)生的“教學(xué)”是假教學(xué)。把教學(xué)本質(zhì)定為交往，是對教學(xué)過程的正本清源。它不僅在理論上超越了歷史上的“教師中心論”和“學(xué)生中心論”，現(xiàn)實中的“學(xué)生特殊客體論”和“主導(dǎo)主體論”，而且在時間上具有極其重要的現(xiàn)實意義。交往意味著人人參與，意味著平等對話。教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。 我國長期以來形成的傳統(tǒng)失聲關(guān)系，實際上是一種不平等的關(guān)系。教師不僅是教學(xué)過程的控制者、教學(xué)活動的管理者，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評判者、學(xué)生發(fā)展的制約者。在這種情況下，受教育者并沒有被看成“人”。如果學(xué)生成為“人”（表現(xiàn)出人的自主性）就會受到“非人”的待遇，諸如懲罰；反之，受教育者成為“非人”（喪失自主意識），才能受到人的禮遇（如尊重、鼓勵等）。教師是課堂唯一的主宰者，采取“填鴨式”教學(xué)法，而不顧學(xué)生的能力，課堂上氣氛很死板，只有老師藝人唱“獨角戲”。 A．300 B．400 C．500 2 . 下面各數(shù)中的“6”表示“6個百”的是（ ）。 A．2631 B．136 C．163 3 . 讀多位數(shù)時，每級末尾的0都（ ） A．可讀可不讀 B．讀一個 C．不讀 4 . 由3、8、6、0組成的最大數(shù)是（ ）。 A．8360 B．8036 C．8630 5 . 與1499相鄰的兩個數(shù)是（ ）。 A．1497和1498 B．1500和1501 C．1498和1500 D．498和500 6 . 2068中的“6”表示（ ） A．6個百 B．6個千 C．6個十 7 . 用5、4、0、2中的三個數(shù)字組成的數(shù)中，最大的一個數(shù)是（ ）。 5.①504　　　　②540　　　　?、?50 二、填空題 8 . 找規(guī)律填數(shù)。 （1）1096、1097、1098、_______、_______、_______； （2）2300、2200、2100、_______、_______、_______； （3）987、876、_______、_______、_______。 9 . 在○里填上“>”“<”或“=”。 5098○5908　　　　　594○600　　　　　5040○4800 7900-900○8340400+600○100040+900○1000-400 10 . 根據(jù)數(shù)的排列規(guī)律，在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 150、135、120、（ ）、90 18、13、9、（ ）、4、（ ） 81、64、49、36、（ ）、（ ） 2、3、5、8、13、（ ）、（ ） 11 . 3298與3829這兩個數(shù)，（______）比較接近3000，（______）比較接近4000。 12 . 用5、0、1、4這個四個數(shù)字組成的四位數(shù)中，最小的是（______），最大的是（______）． 13 . 5個千和6個十組成的數(shù)是（______） 5個千和6個百組成的數(shù)是（______）。 14 . 下邊計數(shù)器上表示的數(shù)是（_________），如果在個位上再撥上 1 粒珠，這時的數(shù)是（_________）。 15 . 一列數(shù)按“1，3，5，2，4，6，1，3，5，2，4，6……”排列，第53個數(shù)字是（ ），第108個數(shù)字是（ ）。 16 . 84 ＜847，方框里最大能填 _____。 三、計算題 17 . 口算。 25＋8＝ 500－300＝ 87＝ 150－50＝ 357＝ 300＋60＝ 6000＋80＝ 1500－500＝ 549= 8000+2000= 42-8= 462= 455= 64+20= 366= 7298= 42-9=63-7= 400+2400= 48+20= 18 . 直接寫得數(shù)。 80＋500＝　　　650－600＝　　　6000＋900＝ 780－80＝　　　800＋50＝　　　1000－800＝ 5000＋200＝　　　400＋3000＝　　　9800－800＝ 四、解答題 19 . 用3、3、0、0分別寫出只讀一個0和一個0也不讀出來的數(shù). 20 . 用0、6、9、1這四個數(shù)字組成最大的四位數(shù)和最小的四位數(shù)，各是多少? 21 . 小貓捉老鼠。 (1)哪隊捉的老鼠最多？ (2)你還能提出什么問題？請寫出一個問題，不列式。 五、連線題 22 . 連一連。 23 . 連一連。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 三、計算題 1、 2、 四、解答題 1、 2、 3、 五、連線題 1、 2、