陜西省九年級語文下冊期末復(fù)習(xí) 課外古詩詞誦讀(二)
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陜西省九年級下冊期末復(fù)習(xí) 課外古詩詞誦讀(二) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、詩歌鑒賞 閱讀下面的詩歌,完成下列小題。 春光好 歐陽炯 天初暖,日初長。春光好。萬匯此時皆得意,竟芬芳。 筍迸苔錢嫩綠,花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻,掛斜陽? 1 . 下列對詞的內(nèi)容理解有誤的兩項是( ) A.全詞皆寫春光,上片寫特定環(huán)境的春景,下片寫對春天總的印象。 B.“萬匯此時皆得意,竟芬芳”寫出了萬物在春風(fēng)的吹拂下爭奇斗艷的景象。 C.“筍迸苔錢嫩綠”的意思是春雨之后新筍從點點如錢的綠苔地中迸發(fā)出來。 D.這首詞托物言志,表現(xiàn)了詞人的遠大抱負,表達了對春天的贊美之情。 E. 詞的上片“得意”和“競”等詞語通過擬人手法濃墨重彩地表現(xiàn)出了熱鬧的春意。 2 . 古人寫詩講究煉字,常有一字傳神之妙,請簡要分析詞中“迸”和“偎”字的表達效果。 過零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死?留取丹心照汗青。 3 . 詩人以“風(fēng)飄絮”比喻_____________,以“雨打萍”比喻___________。 4 . 尾聯(lián)“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”流傳千古,備受后人稱頌,請分析其原因。 閱讀下面的古詩詞,回答問題。 浣溪沙春日即事 劉辰翁 還還游蜂不記家,數(shù)行新柳自啼鴉,尋思舊事即天涯。 睡起有情和畫卷,燕歸無語傍人斜,晚風(fēng)吹落小瓶花。 5 . 請展開想象,用生動的語言描繪“燕歸無語傍人斜,晚風(fēng)吹落小瓶花”展現(xiàn)的畫面。 6 . 這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?請結(jié)合詩句分析。 7 . 下列各項與“遠遠游蜂不記家,數(shù)行新柳自啼鴉,尋思舊事即天涯”情感不一致的一項是( ) A.寒夜猿聲徹,游子淚沾裳。(蕭繹《折楊柳》) B.枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家。(馬致遠《天凈沙秋思》) C.幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》) D.鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》) 閱讀下面的宋詞,完成后面小題。 村 行 王禹偁 馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長。 萬壑有聲含晚籟,數(shù)峰無語立斜陽。 棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香。 何事吟余忽惆悵,村橋原樹似吾鄉(xiāng)。 【注】本詩是王禹偁(chēng)于淳化二年被貶為商州團練副使時所作。 8 . 本詩頷聯(lián)是歷來傳誦的名句,除對偶、擬人等修辭手法外,本聯(lián)主要運用了什么樣的描寫手法?請結(jié)合詩句加以賞析。 9 . 本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 第 3 頁 共 3 頁 參考答案 一、詩歌鑒賞 1、 2、 3、 4、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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