《高一物理教科版必修1 第1部分 第四章 章末小結(jié) 課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一物理教科版必修1 第1部分 第四章 章末小結(jié) 課件（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歡迎進(jìn)入物理課堂 第四章 章末小結(jié) 專題歸納例析 階段質(zhì)量檢測(cè) 專題一解決力的平衡問(wèn)題的三種方法1 作圖法從力的作用點(diǎn)起 依兩個(gè)分力的作用方向按同一標(biāo)度作出兩個(gè)分力F1 F2 依F1 F2為鄰邊構(gòu)成一個(gè)平行四邊形 平行四邊形F1 F2中間的對(duì)角線的長(zhǎng)度按同樣比例表示合力的大小 對(duì)角線的方向就是合力的方向 用圖解法時(shí) 應(yīng)先確定力的標(biāo)度 在同一幅圖上的各個(gè)力都必須采用同一個(gè)標(biāo)度 所用分力 合力的比例要適當(dāng) 虛線 實(shí)線要分清 圖解法簡(jiǎn)單 直觀 但不夠精確 2 直角三角形法從力的作用點(diǎn)按照分力的作用方向畫出力的平行四邊形后 算出對(duì)角線所表示的合力的大小 一般適用于作出的平行四邊形為矩形和菱形的情況 利用幾何知識(shí)就可求解 用直角三角形法進(jìn)行計(jì)算時(shí) 同樣要作出平行四邊形 只是可以不用取標(biāo)度 各邊的長(zhǎng)短也不用太嚴(yán)格 3 正交分解法對(duì)于三個(gè)以上共點(diǎn)力求合力 用正交分解法比力的平行四邊形或三角形更簡(jiǎn)便 應(yīng)用過(guò)程中應(yīng)將各力分解到x軸和y軸上 運(yùn)用兩坐標(biāo)軸上的合力等于零的條件解題 在選擇x y軸方向時(shí)常遵循以下原則 1 在平衡狀態(tài)下 少分解力或?qū)⑷菀追纸獾牧Ψ纸?2 在非平衡狀態(tài)下 通常沿加速度方向和垂直加速度方向分解 3 盡量不分解未知力 圖4 1 例證1 物體m恰好沿靜止的斜面勻速下滑 現(xiàn)用一個(gè)力F作用在m上 力F過(guò)m的重心 且方向豎直向下 如圖4 1所示 則 A 物體對(duì)斜面的壓力增大B 斜面對(duì)物體的摩擦力增大C 物體將沿斜面加速下滑D 物體仍保持勻速下滑 解析 加上力F后 物體受力如圖4 2所示 建立如圖4 2所示坐標(biāo)系 分解F mg 由平衡條件可得N mg F cos f N 故A B正確 不加F時(shí) mgsin mgcos 故加上F后仍有 mg F sin mg F cos 故D正確 答案 ABD 圖4 2 專題二動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題1 動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題的特點(diǎn)通過(guò)控制某一物理量 使其他物理量發(fā)生緩慢變化 而變化過(guò)程中的任何一個(gè)狀態(tài)都看成是平衡狀態(tài) 2 處理動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題常用的方法 1 解析法 對(duì)研究對(duì)象的任一狀態(tài)進(jìn)行受力分析 建立平衡方程 求出應(yīng)變量與自變量的一般函數(shù)式 然后依據(jù)自變量的變化確定應(yīng)變量的變化 也叫代數(shù)法 2 圖解法 就是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析 根據(jù)力的平行四邊形定則畫出不同狀態(tài)時(shí)的力的矢量圖 畫在同一個(gè)圖中 然后依據(jù)有向線段 表示力 的長(zhǎng)度變化判斷各個(gè)力的變化情況 3 一般解題步驟 1 確定研究對(duì)象 2 分析研究對(duì)象在原來(lái)平衡時(shí)的受力情況 3 分析變化情況 根據(jù)平衡條件找出不變量 利用正交分解法或三角形法 找出各個(gè)變量與不變量之間的關(guān)系 4 列方程或作出受力圖分析求解 例證2 如圖4 3所示 質(zhì)量為m的球放在傾角為 的光滑斜面上 試分析擋板AO與斜面間的夾角 多大時(shí) AO所受壓力最小 圖4 3 解析 雖然題目問(wèn)的是擋板AO的受力情況 但若直接以擋板為研究對(duì)象 因擋板所受力均為未知力 將無(wú)法得出結(jié)論 以球?yàn)檠芯繉?duì)象 球所受重力mg產(chǎn)生的效果有兩個(gè) 對(duì)斜面產(chǎn)生了壓力F1 對(duì)擋板產(chǎn)生了壓力F2 將重力分解 如圖4 4所示 圖4 4 當(dāng)擋板與斜面間的夾角 由圖示位置變化時(shí) F1大小改變 但方向不變 始終與斜面垂直 F2的大小 方向均改變 由圖可以看出 當(dāng)F2與F1垂直即 90 時(shí) 擋板AO所受壓力最小 最小壓力F2min mgsin 答案 90 專題三物體平衡的臨界問(wèn)題1 物體平衡的臨界問(wèn)題臨界狀態(tài) 當(dāng)物體從某種特性變化到另一種特性時(shí) 發(fā)生質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折狀態(tài)通常叫做臨界狀態(tài) 出現(xiàn) 臨界狀態(tài) 時(shí) 既可理解成 恰好出現(xiàn) 也可理解為 恰好不出現(xiàn) 某種物理現(xiàn)象 物體平衡的臨界問(wèn)題是指當(dāng)某一物理量變化時(shí) 會(huì)引起其他幾個(gè)物理量跟著變化 從而使物體所處的平衡狀態(tài)恰好出現(xiàn)變化或恰好不出現(xiàn)變化 2 臨界問(wèn)題的處理方法 1 極限分析法作為一種預(yù)測(cè)和處理臨界問(wèn)題的有效方法 是指通過(guò)恰當(dāng)?shù)剡x取某個(gè)變化的物理量將其推向極端 極大 或 極小 極右 或 極左 等 從而把比較隱蔽的臨界現(xiàn)象 或 各種可能性 暴露出來(lái) 使問(wèn)題明朗化 以便非常簡(jiǎn)捷地得出結(jié)論 2 數(shù)學(xué)解法是指通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析 依據(jù)物理規(guī)律寫出物理量之間的函數(shù)關(guān)系 或畫出函數(shù)圖像 用數(shù)學(xué)方法 例如求二次函數(shù)極值 討論公式極值 三角函數(shù)極值 求解極值 但需注意 利用數(shù)學(xué)方法求出極值后 一定要依據(jù)物理原理對(duì)解的合理性及物理意義進(jìn)行討論或說(shuō)明 圖4 5 例證3 如圖4 5所示 半徑為R 重為G的均勻球靠在豎直墻壁放置 左下方有厚為h的木塊 若不計(jì)摩擦 用至少多大的水平推力F推木塊才能使球離開地面 h R 解析 球恰好離開地面時(shí) 球與地面接觸但沒(méi)有彈力 以球?yàn)檠芯繉?duì)象 如圖4 6所示 有 圖4 6 1 如圖4 7所示 把球夾在豎直墻AC和木板BC之間 不計(jì)摩擦 球?qū)Φ膲毫镹1 球?qū)Π宓膲毫镹2 在將板BC逐漸放至水平的過(guò)程中 下列說(shuō)法正確的是 A N1和N2都增大B N1和N2都減小C N1增大 N2減小D N1減小 N2增大 圖4 7 解析 球所受的重力G產(chǎn)生的效果有兩個(gè) 使球壓墻的力F1和使球壓板的力F2 根據(jù)G產(chǎn)生的效果將其分解 如圖所示 則F1 N1 F2 N2 從圖中不難看到 當(dāng)板BC逐漸被放平的過(guò)程中 F1的方向保持不變而大小逐漸減小 F2與G的夾角逐漸變小 其大小也逐漸減小 因此本題的正確答案為B 答案 B 圖4 8 2 如圖4 8所示 均勻桿AB重為G A端用細(xì)繩吊在O點(diǎn) 在B端加一個(gè)水平力F 使AB靜止 此時(shí)桿與水平方向夾角為 細(xì)繩與豎直方向夾角為 則 A 拉力F一定大于GB 繩子拉力T一定大于GC AB桿與水平方向夾角 必小于 D F足夠大時(shí) 細(xì)繩可在水平方向上 解析 如圖所示三力平衡 則Tcos GTsin Fcos F T G F Gtan 所以F與G大小無(wú)法比較 與 大小無(wú)法比較 細(xì)繩不可能水平 只有選項(xiàng)B正確 答案 B 3 一質(zhì)量為m的物體 置于水平長(zhǎng)木板上 物體與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 現(xiàn)將長(zhǎng)木板的一端緩慢抬起 要使物體始終保持靜止 木板與水平地面間的夾角 不能超過(guò)多少 設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力 解析 當(dāng) 增大時(shí) 重力沿斜面的分力增大 當(dāng)此分力增大到等于最大靜摩擦力時(shí) 物體處于動(dòng)與不動(dòng)的臨界狀態(tài) 此時(shí) 最大 依題意 mgsin mgcos tan 所以 arctan 答案 arctan 圖4 9 解析 針對(duì)一般情況 物體的受力圖如圖所示 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全