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初中化學(xué)元素化合物復(fù)習(xí),一、元素化合物知識(shí)重點(diǎn),1、單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽各類代表物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)的條件、在化學(xué)變化中產(chǎn)生的現(xiàn)象及對(duì)現(xiàn)象的正確描述2、各類代表物質(zhì)的用途（因性質(zhì)而定）3、各類代表物質(zhì)的鑒別4、碳及其化合物的相互關(guān)系5、單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的相互關(guān)系6、典型物質(zhì)的制備原理和收集方法（因性質(zhì)而定）7、研究性學(xué)習(xí)的方法和有關(guān)能力,二、元素化合物知識(shí)難點(diǎn),1、各類物質(zhì)的推斷、鑒別、轉(zhuǎn)化、除雜等2、通過學(xué)習(xí)了解人與自然的關(guān)系，了解人對(duì)自然資源的開發(fā)和利用，在此基礎(chǔ)上能提出合理的建議3、能運(yùn)用各類物質(zhì)的性質(zhì)，分析解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題4、初步形成分析、歸納、推理等科學(xué)思維方法,三、知識(shí)概括,（一）直接比較1、氧氣和氫氣的比較,2、金剛石、石墨性質(zhì)及用途的比較,3、碳、氫氣、一氧化碳的比較,4、氫氣、一氧化碳、甲烷可燃性的比較,,,5、鹽酸、硫酸、硝酸的比較,6、氫氧化鈉和氫氧化鈣的比較,7、酸性氧化物和堿性氧化物的比較,（二）聯(lián)想發(fā)散,木炭,CuO,,Fe粉,,Fe3O4,,MnO2,,跟氧氣反應(yīng),,實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,,,探究鐵生銹的條件,氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法,跟硫酸銅溶液反應(yīng),,,,催化劑,氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,,,跟酸反應(yīng),酸的其他性質(zhì),,,H2、C、CO還原CuO,實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,,,,1、現(xiàn)在請(qǐng)你在實(shí)驗(yàn)室中探究氫氣的有關(guān)性質(zhì)。并回答下列有關(guān)問題,（1）要證實(shí)“氫氣的密度比空氣小”，這屬于氫氣的______（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。簡(jiǎn)述該方案的操作方法和有關(guān)現(xiàn)象：______________________________________(2)欲點(diǎn)燃?xì)錃?，試?yàn)“氫氣在空氣中燃燒”。在點(diǎn)燃?xì)錃庖郧埃仨毾葯z驗(yàn)氫氣的___，以防發(fā)生_____。點(diǎn)燃?xì)錃夂?，觀察到的現(xiàn)象是：純凈的氫氣空氣里安靜地燃燒，產(chǎn)生____色火焰。如果要檢驗(yàn)氫氣的燃燒產(chǎn)物，應(yīng)采取的操作方法是________________________。,四、典型例題分析,物理,用氫氣吹肥皂泡，肥皂泡上升,純度,爆炸,淡藍(lán),在火焰上罩一個(gè)干而冷的燒杯,（3）通過以上實(shí)驗(yàn)，可總結(jié)出氫氣具有下列化學(xué)性質(zhì)：①_________________________________;②_________________________________;由上述化學(xué)性質(zhì)可知，氫氣具有以下用途①_________________________________;②_________________________________;（4）利用氫氣和氧化銅的反應(yīng)制取9.6g銅，所需要的氫氣至少需____g含雜質(zhì)10%的鋅（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）與足量的稀硫酸反應(yīng)（只寫計(jì)算結(jié)果，保留三位有效數(shù)學(xué)）。,可燃性,還原性,做燃料,冶煉金屬,10.8,2、某同學(xué)在家中建立了小實(shí)驗(yàn)室，他收集到的物質(zhì)有：廚房中的醋精、純堿、高錳酸鉀、味精、食鹽、裝修剩下的大理石碎片、生石灰以及銅絲、鐵絲、廢干電池等。利用以上物質(zhì)，你認(rèn)為他能制出哪些新物質(zhì)（至少兩種）,氫氣、氧氣、二氧化碳、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氧化銅等。,3、某固體混合物可能含有碳酸鈣、氯化鈉、林炭粉、氧化銅、氧化鐵中的一種或幾種，為確定其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：,固體混合物樣品,隔絕空氣加熱至高溫,無(wú)色氣體,固體殘留物,,,,通入澄清石灰水,,白色沉淀,冷卻,滴加足量稀鹽酸,,紅色固體,無(wú)色氣體,,,,點(diǎn)燃,,淡藍(lán)色火焰,,請(qǐng)回答下列問題（1）混合物中肯定含有_____________________________（2）在還不能確定的物質(zhì)中選擇一種，進(jìn)一步用實(shí)驗(yàn)確定其是否存在（簡(jiǎn)要寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論和有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式）。________________________________________________________________________________________________________.,C、Fe2O3、CuO,取少量原固體混合物于試管中，滴加稀鹽酸。若有氣體產(chǎn)生，則原混合物中含有碳酸鈣，否則不含有碳酸鈣。,4、從你最熟悉的酸、堿、鹽中，任意選出四種物質(zhì)，使其符合右圖中的關(guān)系，圖中連線的物質(zhì)間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)將物質(zhì)的化學(xué)式填在相應(yīng)的方框內(nèi)。,酸堿,,,,,,,鹽鹽,,,,,,硫酸——?dú)溲趸^硫酸鈉——氯化鋇,鹽酸——?dú)溲趸c氯化鐵——硝酸銀,,,,,5、實(shí)驗(yàn)室用四種方法制取氯化鎂，已知藥品A，根據(jù)題意，填入另一種藥品B的名稱和反應(yīng)的化學(xué)方程式（所用方法不得重復(fù)）,HCl,Mg(OH)2,MgCO3,BaCl2,六、中考指導(dǎo)書的使用建議,1、不能只當(dāng)作是一本習(xí)題集，而應(yīng)該將中考指導(dǎo)書與教材結(jié)合進(jìn)行復(fù)習(xí)2、可將中考指導(dǎo)書中前面的知識(shí)回顧與后面的習(xí)題訓(xùn)練穿插進(jìn)行3、研讀例題解析，領(lǐng)悟能力目標(biāo)4、不滿足道道會(huì)做，而追求題題善解,